一、心理學(xué)專業(yè)擇校規(guī)劃

　　即將畢業(yè)的本科生可能會(huì)選四條路：考公務(wù)員、考研、出國(guó)、工作。有的考生希望將出國(guó)和讀研結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。首先有這樣一個(gè)事實(shí)希望大家了解：從2007年開始，教育部國(guó)家留學(xué)基金委有一個(gè)合作項(xiàng)目：資助985高校、211高校里研一、研二的研究生去北歐、或者北美的著名高校做訪問(wèn)或者做一個(gè)聯(lián)合培養(yǎng)。這個(gè)項(xiàng)目對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)絕對(duì)是一個(gè)千載難逢的良機(jī)。

　　以北師大為例，一個(gè)研究生班有30%以上的同學(xué)都有機(jī)會(huì)去北歐全世界的著名學(xué)府做訪問(wèn)學(xué)者。先考研可以在自己的職業(yè)發(fā)展中找到適合自己發(fā)展、自己想要的專業(yè)，然后再出國(guó)留學(xué)，這樣的定位會(huì)非常的清晰。

　　如果要考研，如果也想出國(guó)，不妨將二者結(jié)合在一起來(lái)實(shí)現(xiàn)。

　　選擇什么樣的學(xué)校，就要結(jié)合自身?xiàng)l件、興趣、專業(yè)就業(yè)方向等幾個(gè)方面來(lái)考察。以廣州的暨南大學(xué)為例，該學(xué)校連續(xù)三年應(yīng)用心理學(xué)班碩士研究生有30%到40%進(jìn)的外企從事人力資源管理方面的工作，心理學(xué)從事人力資源管理有非常得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。你現(xiàn)在需要做的就是極力打破現(xiàn)在迷茫狀態(tài)。

　　要提醒各位考生：在下定決心的時(shí)候要注意，不一定非要考名校的名專業(yè)，如果有興趣，有特色的學(xué)校和專業(yè)也是非常好的選擇。有特色的學(xué)校和專業(yè)：中國(guó)人民大學(xué)的社會(huì)心理學(xué)、中國(guó)人民公安大學(xué)的犯罪心理學(xué)和警察心理學(xué)。

　　一、北京：北京師范大學(xué)、北京大學(xué)。

　　二、天津：是中國(guó)心理學(xué)尤其是社會(huì)心理學(xué)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)。

　　1。南開大學(xué)：以社會(huì)心理學(xué)系為主。找統(tǒng)考心理學(xué)一定要找周恩來(lái)政府管理學(xué)院里面的招生而不是教育學(xué)院里面的招生。這是一個(gè)非常重要的細(xì)節(jié)以心理學(xué)考研為例，碩士研究生這塊分為兩大部分，第一大部分的心理學(xué)統(tǒng)考；第二大部分心理學(xué)不統(tǒng)考的，有些心理學(xué)主要是在理科門類下的招生。在選擇院校填報(bào)志愿之前一定要分清楚。這里舉個(gè)例子：蘇州大學(xué)、浙江大學(xué)是心理學(xué)專業(yè)不統(tǒng)考的幾所院校。

　　2。天津師范大學(xué)：考上天津師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè)的難度不遜于北師大。

　　3。天津大學(xué)(原北洋工學(xué)院)：可以作為調(diào)劑學(xué)院考慮。

　　三、上海、廣州：

　　綜合分析：心理學(xué)在這邊特別發(fā)達(dá)，想在咨詢方面、市場(chǎng)方面進(jìn)行拓展的考生可以留意這一區(qū)域的學(xué)校。

　　上海地區(qū)：

　　1。華東師范大學(xué)：基礎(chǔ)心理學(xué)較好。應(yīng)用這塊相對(duì)活，每年二類、三類院校的學(xué)生考應(yīng)用心理學(xué)的較多。

　　2。上海交大：考心理學(xué)難度較高，每年招學(xué)生4人，其中三人保送。

　　3。上海師范大學(xué)：標(biāo)準(zhǔn)的以心理學(xué)史和發(fā)展教育心理學(xué)為主打優(yōu)勢(shì)，而且歷史的積淀也比較深厚。推薦人群：想去上海、心理學(xué)底子較薄弱、英語(yǔ)水平不是特別優(yōu)秀的。

　　4。上海體育學(xué)院：此學(xué)院中有一位老師做運(yùn)動(dòng)心理學(xué)非常好，曾經(jīng)也是劉翔的導(dǎo)師，知道的人比較少。

　　廣州地區(qū)：

　　1。華南師大：在招收學(xué)生的時(shí)候不需要選擇學(xué)科，直接按照一級(jí)學(xué)科報(bào)考，在復(fù)試的時(shí)候進(jìn)行選擇；

　　2。廣州大學(xué)、深圳大學(xué)可以作為調(diào)劑大學(xué)來(lái)考慮；

　　四、西南地區(qū)：

　　1。西南大學(xué)(原西南師范大學(xué))：心理學(xué)是西南地區(qū)最好的；

　　2。重慶大學(xué)：應(yīng)用心理學(xué)較好；

　　3。四川大學(xué)：是精神分析的策源地；

　　4。中南大學(xué)：湘雅醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)以醫(yī)學(xué)心理學(xué)為主；

　　備考的過(guò)程中的一點(diǎn)小建議：

　　考研統(tǒng)考心理學(xué)的命題由五所大學(xué)命制：北大、北師大、華東師大、華南師大、西南大學(xué)�？梢苑謩e搜集一下五所大學(xué)的題目來(lái)做參考。目前的狀態(tài)下不要自己去做真題(從2007年開始統(tǒng)考，到目前為止只有三套真題，碰一套少一套，以至于最后沒(méi)有探擬自我水平的對(duì)象)，直到十一、二月份復(fù)習(xí)差不多的時(shí)候，在有人指導(dǎo)的狀態(tài)下好好利用一下真題。

　　二、心理學(xué)專業(yè)院校：

　　目前全國(guó)心理學(xué)比較好的學(xué)校有北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、北大、中科院心理所、浙江大學(xué)等。但是就專業(yè)而言，也有的學(xué)校不錯(cuò)，比如公安大學(xué)的犯罪心理學(xué)等。心理學(xué)門類主要有基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)等學(xué)科專業(yè)。

　　首先推出心理學(xué)前五強(qiáng)的資料：分別為北京師范大學(xué)、北京大學(xué)、華東師范大學(xué)、浙江大學(xué)、西南師范大學(xué)。

　　(一)、北京師范大學(xué)

　　1。心理學(xué)院

　　北京師范大學(xué)心理學(xué)院成立于2001年11月，下設(shè)心理學(xué)系、腦與認(rèn)知科學(xué)研究所、發(fā)展心理研究所、教育心理與心理健康研究所、心理測(cè)量與評(píng)價(jià)研究所、人力資源開發(fā)與管理心理研究所，并建立心理學(xué)院分黨委。車宏生教授擔(dān)任首任院長(zhǎng)。副院長(zhǎng)有伍新春教授、鄒泓教授和姚梅林教授，副書記為喬志宏講師。到2005年9月，該院共有在崗教職員工66人，其中教授25人，副教授21人；本科生324人，碩士生288人，博士生139人；博士后7人；離退休員工13人。

　　在教學(xué)與人才培養(yǎng)方面，北京師范大學(xué)心理學(xué)院的心理學(xué)專業(yè)是"國(guó)家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究與教學(xué)人才培養(yǎng)基地"(1996年批準(zhǔn))，建立了北京市級(jí)的"心理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心"(2000年批準(zhǔn))，擁有心理學(xué)博士后流動(dòng)站(1999年批準(zhǔn))、心理學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)(2000年批準(zhǔn))，有基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)三個(gè)博士點(diǎn)，具備了較好的人才培養(yǎng)條件。

　　在科研和學(xué)術(shù)發(fā)展方面，我院的發(fā)展心理研究所是"全國(guó)人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地"(1999年批準(zhǔn))，"發(fā)展與教育心理學(xué)"是全國(guó)高等學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科(2002年批準(zhǔn))，"認(rèn)知科學(xué)與學(xué)習(xí)"教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(2000年批準(zhǔn))、教育部"腦科學(xué)與認(rèn)知科學(xué)網(wǎng)上合作研究中心"(2001年批準(zhǔn))、"應(yīng)用實(shí)驗(yàn)心理"北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(2001年批準(zhǔn))等也以我院為學(xué)術(shù)依托。

　　同時(shí)，我們還利用北京師范大學(xué)"211工程"的建設(shè)經(jīng)費(fèi)，建立了"學(xué)習(xí)與教學(xué)心理實(shí)驗(yàn)室"、"早期心理發(fā)展實(shí)驗(yàn)室"(1997年批準(zhǔn))、"心理測(cè)量與評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)室"(2000年批準(zhǔn))、“人力資源實(shí)驗(yàn)室”(2002年批準(zhǔn))、“心理危機(jī)干預(yù)實(shí)驗(yàn)室”(2003年批準(zhǔn))等校級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，具備了較好的科學(xué)研究條件。

　　2。認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)研究所

　　北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)研究所直屬北師大的科研單位，成立于2004年，由董奇教授擔(dān)任所長(zhǎng)。該所同時(shí)還是“認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)”國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、“腦與認(rèn)知科學(xué)”教育部網(wǎng)上合作中心、北京市應(yīng)用心理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等多個(gè)重要的研究基地的依托單位。

　　基于國(guó)家發(fā)展與教育改革的重大需求，結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究新的發(fā)展趨勢(shì)，研究所致力于從腦與認(rèn)知、腦與素質(zhì)教育的角度對(duì)兒童青少年認(rèn)知發(fā)展及學(xué)習(xí)開展基礎(chǔ)研究與應(yīng)用基礎(chǔ)研究。研究所現(xiàn)已組織了心理學(xué)、教育學(xué)、生物學(xué)、數(shù)學(xué)、信息科學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的一批著名專家與學(xué)者從事相關(guān)的研究，形成了多學(xué)科交叉融合，共同攻關(guān)的研究態(tài)勢(shì)；并以“學(xué)習(xí)與腦的可塑性”的研究為核心，形成了七個(gè)主要研究方向：包括漢語(yǔ)認(rèn)知及其腦機(jī)制研究、第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)及其腦機(jī)制研究、數(shù)學(xué)認(rèn)知及其腦機(jī)制研究、社會(huì)認(rèn)知與社會(huì)行為及其腦機(jī)制研究、基本認(rèn)知過(guò)程、發(fā)展及其腦機(jī)制研究、腦信息處理方法與腦動(dòng)力學(xué)研究以及腦科學(xué)的教育應(yīng)用研究等。

　　目前該研究所有研究人員30余人，其中雙聘院士3名，國(guó)家杰出青年基金獲得者2名，中科院百人計(jì)劃入選者1名，國(guó)家百千萬(wàn)人才工程入選者2名。近年來(lái)，該所研究人員承擔(dān)國(guó)家攀登計(jì)劃、973、國(guó)家杰出青年基金等各類國(guó)家重大、重點(diǎn)項(xiàng)目10余項(xiàng)；國(guó)家自然科學(xué)基金、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金等項(xiàng)目20余項(xiàng)；省部級(jí)及各類橫向研究項(xiàng)目50余項(xiàng)；美國(guó)自然科學(xué)基金、美國(guó)Spencer基金等各類國(guó)際合作項(xiàng)目12項(xiàng)。在國(guó)內(nèi)外雜志上發(fā)表了300多篇論文，著作20余部，獲得各類重要獎(jiǎng)勵(lì)20余項(xiàng)。

　　在北師大心理學(xué)院的教師隊(duì)伍中，既有國(guó)際心理科學(xué)聯(lián)盟副主席張厚粲先生、中國(guó)心理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)林崇德先生、著名認(rèn)知心理學(xué)專家彭聃齡先生等老一輩著名學(xué)者，更有一大批像舒華、董奇、申繼亮等治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、成果豐碩的知名中青年專家。

　　(二)、北京大學(xué)

　　北京大學(xué)是中國(guó)最早傳播心理學(xué)的學(xué)府，早在1900年即開設(shè)心理學(xué)課程。1917年創(chuàng)立中國(guó)第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，這是中國(guó)現(xiàn)代科學(xué)心理學(xué)的開端，是由著名教育家、北京大學(xué)校長(zhǎng)蔡元培先生倡導(dǎo)的，他曾在德國(guó)萊比錫大學(xué)修習(xí)科學(xué)心理學(xué)之父馮特教授的心理學(xué)課程，為把科學(xué)心理學(xué)引入中國(guó)作出了重要貢獻(xiàn)。

　　北京大學(xué)心理學(xué)系按綜合大學(xué)規(guī)格進(jìn)行全面的學(xué)科建制，從事多方面的研究，提供高質(zhì)量的綜合性高等教育，涵蓋心理學(xué)各主要方向。心理學(xué)系現(xiàn)有(2007年)在職教學(xué)、科研人員32人，其中教授10人，副教授13人，講師9人，另有博士后6人，行政、教輔、技術(shù)、后勤人員12人。心理學(xué)系擁有一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)，可授予心理學(xué)各專業(yè)理學(xué)或教育學(xué)學(xué)士、碩士、博士學(xué)位，同時(shí)設(shè)有心理學(xué)成人自學(xué)考試點(diǎn)，開設(shè)大專和專升本教育，還受理在職人員申請(qǐng)碩士、博士學(xué)位。

　　心理學(xué)系的科研領(lǐng)域涉及較廣泛的方面，包括實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，認(rèn)知心理學(xué)，認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)，生理心理學(xué)，心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量，發(fā)展心理學(xué)，人格與社會(huì)心理學(xué)，情緒心理學(xué)，比較心理學(xué)，臨床心理學(xué)，醫(yī)學(xué)心理學(xué)，工業(yè)與管理心理學(xué)，消費(fèi)與廣告心理學(xué)，人力資源管理、工程心理學(xué)等，這一綜合特性為培養(yǎng)心理學(xué)高等基礎(chǔ)與應(yīng)用心理學(xué)人才奠定了重要基礎(chǔ)。

　　心理學(xué)系最突出的特色之一是它的綜合性學(xué)科建設(shè)。心理學(xué)系的認(rèn)知神經(jīng)心理學(xué)、生理心理學(xué)在國(guó)內(nèi)處于領(lǐng)先地位，也是目前國(guó)內(nèi)唯一能以靈長(zhǎng)類動(dòng)物為研究對(duì)象的心理學(xué)機(jī)構(gòu)，而她的臨床心理學(xué)、比較心理學(xué)、情緒心理學(xué)則是國(guó)內(nèi)最早建立并最具特色的。心理學(xué)系設(shè)有心理學(xué)研究所，并設(shè)有認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究中心、兒童發(fā)展研究中心、人格與社會(huì)心理學(xué)研究中心、人力資源評(píng)價(jià)與開發(fā)中心、臨床心理學(xué)研究中心等機(jī)構(gòu)。 心理學(xué)系有一系列設(shè)施服務(wù)于教學(xué)、科研各個(gè)領(lǐng)域，包括專用的計(jì)算機(jī)教室，各種錄音錄象設(shè)備，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心。心理學(xué)系擁有國(guó)內(nèi)高校最多的心理學(xué)圖書資料，有120多種外文專業(yè)雜志、20種中文雜志、近萬(wàn)卷圖書的資料室。心理學(xué)系擁有一幢獨(dú)立的用于生物心理學(xué)研究、教學(xué)的實(shí)驗(yàn)樓，一個(gè)專設(shè)的用于發(fā)展心理學(xué)研究、教學(xué)的實(shí)驗(yàn)室，一個(gè)獨(dú)立的綜合辦公與研究實(shí)驗(yàn)樓，并與校醫(yī)院合建有心理診所。1987年，生理心理學(xué)被確立教育部重點(diǎn)學(xué)科，2002年，基礎(chǔ)心理學(xué)被教育部確立為重點(diǎn)學(xué)科。

　　北京大學(xué)心理學(xué)系每年都吸引一批高素質(zhì)的學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)全國(guó)統(tǒng)考進(jìn)入心理學(xué)系。其中本科生經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)，大都取得優(yōu)秀的成績(jī)，成為最有競(jìng)爭(zhēng)力的畢業(yè)生，其中85%以上繼續(xù)在國(guó)內(nèi)攻讀研究生或進(jìn)入國(guó)外著名大學(xué)深造。 心理學(xué)系與國(guó)外許多著名大學(xué)的心理學(xué)系建立有長(zhǎng)期交流合作關(guān)系，合作包括雙方互訪，共同研究，共享信息，交換教學(xué)。心理學(xué)系還與相當(dāng)一批外國(guó)研究機(jī)構(gòu)、學(xué)者保持各種形式的學(xué)術(shù)往來(lái)。此外，心理學(xué)系與香港中文大學(xué)心理學(xué)系有長(zhǎng)期學(xué)術(shù)合作協(xié)議。

　　近年來(lái)，報(bào)考北大心理學(xué)系研究生的人數(shù)直線上升，比如報(bào)考2006年碩士生的報(bào)名人數(shù)達(dá)600多人，考錄比高達(dá)50：1，居全校之首。自1998年舉辦首期應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)人力資源管理方向研究生課程進(jìn)修班之后，已有2000多人先后進(jìn)入心理學(xué)系學(xué)習(xí)。此外，近年來(lái)報(bào)考并進(jìn)入心理學(xué)系的港臺(tái)地區(qū)學(xué)生及外國(guó)留學(xué)生也日益增多，體現(xiàn)心理學(xué)系教育逐漸國(guó)際化的趨勢(shì)。

　　心理學(xué)系擁有國(guó)內(nèi)一流的科研隊(duì)伍，近20年來(lái)發(fā)表SCI論文數(shù)居國(guó)內(nèi)高校心理學(xué)系之首。2001年SCI論文平均影響因子居北京大學(xué)之首，且為全校平均影響因子的3倍，體現(xiàn)心理學(xué)系科研成果的水平。99年5月，為貫徹中央政府及學(xué)校創(chuàng)建世界一流大學(xué)的戰(zhàn)略，心理學(xué)系制訂了學(xué)科建設(shè)、創(chuàng)建世界一流大學(xué)心理學(xué)系的五年規(guī)劃，對(duì)心理學(xué)系教學(xué)、科研、國(guó)際合作、科技開發(fā)等方面的發(fā)展方向、規(guī)模、目標(biāo)和發(fā)展模式作了充分論證和闡述，確立了把北京大學(xué)心理學(xué)系建設(shè)成中國(guó)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)及應(yīng)用心理學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)、科研、國(guó)際交流中心的目標(biāo)。

　　(三)華東師范大學(xué)

　　華東師范大學(xué)心理學(xué)系的前身是華東師范大學(xué)教育系心理學(xué)專業(yè)，1979年正式建系。1995年實(shí)行校、院、系三級(jí)管理以后，心理學(xué)系歸屬華東師大教育學(xué)院。經(jīng)過(guò)多年努力，該系已經(jīng)形成了以基礎(chǔ)研究為主，兼顧應(yīng)用學(xué)科的專業(yè)結(jié)構(gòu)，購(gòu)置了現(xiàn)代化的儀器設(shè)備，可為學(xué)生提供一流的學(xué)習(xí)和科研條件，從而成為培養(yǎng)中國(guó)心理學(xué)人才的搖籃。

　　華東師范大學(xué)心理學(xué)系系擁有十幾位國(guó)內(nèi)外知名的專家學(xué)者。目前全系教職工共38人，其中教授9人(全部是博導(dǎo))，副教授14人，講師10人。

　　“九五”期間華東師范大學(xué)心理學(xué)系新增心理學(xué)博士后流動(dòng)站，目前有1名博士后；共培養(yǎng)博士研究生95名，其中已畢業(yè)45名，碩士研究生111名，其中已畢業(yè)50名。

　　“九五”期間華東師范大學(xué)心理學(xué)系學(xué)術(shù)交流活躍，共有20余人次教師赴國(guó)外或港臺(tái)合作、進(jìn)修、或參加國(guó)際會(huì)議；邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專家學(xué)者來(lái)訪、交流40余人次，開展了富有成效的學(xué)術(shù)活動(dòng)。

　　下屬教學(xué)科研機(jī)構(gòu)包括基礎(chǔ)心理學(xué)教研室、發(fā)展與教育心理學(xué)教研室、應(yīng)用心理學(xué)教研室、繼續(xù)教育教研室及心理健康輔導(dǎo)中心等。

　　1�；�礎(chǔ)心理學(xué)教研室

　　該室現(xiàn)有教授5人， 副教授3人， 講師1人。 其中博士生導(dǎo)師5人， 碩士生導(dǎo)師8人。學(xué)術(shù)帶頭人楊治良教授在基礎(chǔ)心理學(xué)， 尤其在內(nèi)隱記憶領(lǐng)域的研究在國(guó)內(nèi)外有重要影響�，F(xiàn)招收認(rèn)知心理學(xué)， 實(shí)驗(yàn)心理學(xué)， 人格心理學(xué)， 心理統(tǒng)計(jì)學(xué)， 管理與經(jīng)濟(jì)心理學(xué)等方向的博士和碩士研究生。該室先后獲得過(guò)國(guó)家級(jí)和省部級(jí)科研和教學(xué)成果獎(jiǎng)多項(xiàng)，其中楊治良教授等的《內(nèi)隱社會(huì)認(rèn)知的初步實(shí)驗(yàn)研究》獲教育部普通高等學(xué)校第二屆人文社會(huì)科學(xué)研究成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。目前承擔(dān)國(guó)家與省部級(jí)科研項(xiàng)目4項(xiàng)、橫向課題2項(xiàng)。

　　2。發(fā)展與教育心理學(xué)教研室

　　該室現(xiàn)有教授4人， 副教授4人， 講師1人。其中博士生導(dǎo)師4人， 碩士生導(dǎo)師9人。該室的博士點(diǎn)是恢復(fù)學(xué)位制度后全國(guó)建立的第一批博士點(diǎn)之一。 發(fā)展心理學(xué)的學(xué)科帶頭人繆小春教授在發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域， 尤其在語(yǔ)言發(fā)展領(lǐng)域， 成績(jī)卓著。教育心理學(xué)的學(xué)科帶頭人皮連生教授在教育心理學(xué)領(lǐng)域的理論與實(shí)踐的研究在全國(guó)有廣泛影響。

　　該室曾獲多項(xiàng)國(guó)家級(jí)和省部級(jí)科研與教學(xué)成果獎(jiǎng)，其中繆小春教授等的《個(gè)性培養(yǎng)：開發(fā)中小學(xué)生科技創(chuàng)造力的重要階梯》獲教育部第二屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)， 皮連生教授等的《智育心理學(xué)》獲教育部第二屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)�，F(xiàn)招收認(rèn)知發(fā)展、 語(yǔ)言發(fā)展和語(yǔ)言學(xué)習(xí)、社會(huì)性發(fā)展和社會(huì)化、兒童心理測(cè)量、學(xué)習(xí)心理和教學(xué)心理、學(xué)校心理學(xué)等方向的博士和碩士研究生。目前承擔(dān)的國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研項(xiàng)目9項(xiàng)， 橫向課題2項(xiàng)。

　　3。應(yīng)用心理學(xué)教研室

　　該室現(xiàn)有教授2人， 副教授3人， 講師4人， 助教1人。 其中碩士生導(dǎo)師4人。該室學(xué)科帶頭人俞文釗教授長(zhǎng)期從事管理心理學(xué)等有關(guān)領(lǐng)域的研究， 著述頗豐， 在國(guó)內(nèi)有重要影響， 《管理心理學(xué)》一書獲教育部?jī)?yōu)秀教材獎(jiǎng)。 該室教師經(jīng)多年努力， 開拓了許多應(yīng)用心理學(xué)領(lǐng)域。目前招收管理心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)與臨床心理學(xué)(心理咨詢， 心理衛(wèi)生)、社會(huì)心理學(xué)、法律心理學(xué)等方向的碩士研究生。目前承擔(dān)的國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研項(xiàng)目5項(xiàng)， 橫向課題2項(xiàng)。

　　4。繼續(xù)教育教研室

　　該室現(xiàn)有副教授2人， 講師4人，長(zhǎng)期從事職后教育的教學(xué)與科研工作。

　　公共教學(xué)教研室

　　該室現(xiàn)有副教授1人，講師3人。

　　心理研究所

　　該所是與心理學(xué)系系所合一的心理學(xué)研究機(jī)構(gòu)， 教師帶課題進(jìn)所， 實(shí)行滾動(dòng)編制。進(jìn)所教師除完成課題研究外， 還需承擔(dān)本系本科生和研究生的教學(xué)任務(wù)。

　　5。心理健康輔導(dǎo)中心

　　該中心成立于1999年5月， 其主要宗旨是該中心將成為三個(gè)中心： 為社會(huì)各群體提供科學(xué)規(guī)范的心理健康輔導(dǎo)服務(wù)的中心、專業(yè)心理健康輔導(dǎo)人員的培訓(xùn)中心和該系本科生和研究生的實(shí)踐和研究中心。該中心成立以來(lái)， 前來(lái)求助的人員逾500人， 取得了良好的社會(huì)效益。

　　6。學(xué)校心理健康教育師資培訓(xùn)中心

　　該中心成立于1999年11月。 根據(jù)上海市教委“上海市中小學(xué)學(xué)校心理健康教育輔導(dǎo)員持證上崗培訓(xùn)計(jì)劃”， 經(jīng)上海市教委批準(zhǔn)成立該中心。中心將負(fù)責(zé)上海市中小學(xué)學(xué)校心理健康教育輔導(dǎo)員的上崗培訓(xùn)和上崗資格審定， 由上海市教委發(fā)證，使心理咨詢工作規(guī)范化。

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