考心理學(xué)的高分經(jīng)驗及對心理學(xué)統(tǒng)考復(fù)習(xí)的建議（適合跨專業(yè)考生）   

心理學(xué)理論
一 普通心理學(xué)
個人感覺彭本基本涵蓋了大綱的內(nèi)容，一本書就足夠了。普通心理學(xué)是整個心理學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，其重要性可以通過今年的考試大綱就可以看出來。普通心理學(xué)設(shè)計到了心理學(xué)的各個分支，是認(rèn)識整個心理學(xué)的前提，普通心理學(xué)把握扎實了對其它學(xué)科如發(fā)展心理，教育心理都有很大的幫助。   普通心理的重點無外乎包括三大部分：第一部分是人的信息加工有 感覺，知覺，記憶，思維，語言，意識和注意。第二部分是行為控制＆調(diào)節(jié) 包括動機(jī)，情緒情感。第三部分是人的心理特性包括能力，人格。第一部分相對繁瑣，包括了大量的零散知識點及零散的理論，但是每個章節(jié)都有統(tǒng)一的模式既1.概念，分類，功能。2.相應(yīng)的理論。其中知覺，記憶，思維是歷年來命題的熱點。記憶一章尤甚。（北師為例）。我感覺可以把第二，第三部分混合起來復(fù)習(xí)，因為這四章重點無非就是每章的理論學(xué)說。將理論學(xué)說吃透了，這幾章也就搞定了。這四章最好列成一個提綱來復(fù)習(xí)，其中動機(jī)大約8個理論，情緒6個，能力7個，人格兩大類型理論。近幾年尤其以能力＆情緒情感重要，有幾年都重復(fù)出題。
二．發(fā)展心理學(xué)
發(fā)心以林本就可以了，但我感覺朱智賢的《兒童心理學(xué)》在對每個階段的總結(jié)上是好于前者的。對發(fā)心的復(fù)習(xí)，斷不可分開，孤立看待，因為人本身就是一個連續(xù)發(fā)展的過程，之間每個發(fā)展的階段既有聯(lián)系又有區(qū)別，我們既要將這些階段連續(xù)起來，同時也要看到每個階段的年齡特征，其中后者一般是考試考察的重點，所以我們在看發(fā)心是應(yīng)該是以一條線連下來。但是每條線上的點（階段）都有其不同的特點，可以將其概況為1.動作，學(xué)習(xí)，活動的發(fā)展2.認(rèn)知的發(fā)展（感覺，知覺，記憶，思維，語言）3.情緒個性社會性的發(fā)展。然后每個下面在細(xì)分。把每個階段的特點用表格的方式列出來加以比較分析是最好的復(fù)習(xí)方式。通過對歷年的分析，我認(rèn)為發(fā)心中嬰兒的語言，幼兒的游戲依戀，青少年的社會性活動為重點。近年來成年晚期的智力退化問題即認(rèn)知老化的重要性也日益突出，值得注意。
三 教育心理學(xué)
教育p從今年的統(tǒng)考大綱上看比以前的難度下降了不少，刪去了后面的大部分內(nèi)容。個人認(rèn)為馮本足以應(yīng)付考試。陳本編的更加深刻一些，更加難一些。教育心理與發(fā)展心理一樣，所占分值并不多。對于教育心里的復(fù)習(xí)我們可以把它分成三部分。1.教育心理學(xué)的基本概念 學(xué)習(xí)理論2.學(xué)習(xí)的動機(jī)3.學(xué)習(xí)的遷移。我們認(rèn)可以把每部分列成一個提綱，主要由相應(yīng)的1.理論學(xué)派，主要觀點2.對教學(xué)的啟示。因為是教育心理學(xué)，所以對當(dāng)今教育教學(xué)的啟示一定要注意。尤其是一近年來建構(gòu)主義理論成為了研究的熱點。

心理學(xué)的研究方法
一 試驗心理學(xué)
感覺試驗心理學(xué)是今年大綱出來之后最難把握的一科。好象大綱的知識點從每本書四拼八湊出來。由于最近網(wǎng)上關(guān)于實驗心里學(xué)究竟看那一本的爭論比較多，所以我先談?wù)劚容^常見的幾本試驗心理學(xué)看完之后的感覺，簡單敘述一下，錯誤之處望指正。第一本是楊治良的試驗心理學(xué)，感覺是所有試驗心理學(xué)里敘述的最詳細(xì)的一本，而且也很全面，建議初學(xué)者使用。第二本是朱瀅的試驗心理學(xué)應(yīng)該說是編的很不錯的，編寫的好像＆國外的體例差不多，講的也很透徹。第三本是孟老的試驗心理學(xué)，呵呵感覺是所有心理學(xué)里最難的一本了，很晦澀，可能是孟老師擅長數(shù)學(xué)吧，里面有大量的心理數(shù)學(xué)計算，有點心理數(shù)學(xué)的味道，建議初學(xué)者慎用。對于繼續(xù)深造的還是很有用的。第四本是坎特威茨的試驗心理學(xué)，怎么說呢，就水平而言應(yīng)該是這些書里最高的，重要的是里面有大量的豐富，生動，有趣的范例，有助于理解，但是我覺得不適合現(xiàn)在的應(yīng)試，因為考試時你會無所適從。第五本就是張學(xué)民的試驗心理學(xué)綱要，以前我不太注意這本書買了之后也沒怎么看過�，F(xiàn)在感覺這本書很好，主要是吸收了以上幾本書的精華，而且最有特色的是有大量的心理學(xué)的試驗。我感覺這本書非常適合跨專業(yè)的考生看，可以提高對心理學(xué)試驗的感覺。總之我認(rèn)為今年可以參考楊本＆張學(xué)民的綱要就行了。當(dāng)然有機(jī)會的話可以看看郭秀艷的試驗心理學(xué)，那里面有不少新的內(nèi)容。試驗心理學(xué)的大致內(nèi)容可以分為如下幾部分：試驗變量（自變量，因變量，控制變量），試驗設(shè)計，反應(yīng)時，信號檢測論，傳統(tǒng)心理物理法等幾部分。原理一定要吃透。最重要的實驗設(shè)計限于篇幅以后有機(jī)會在談。
二 統(tǒng)計心理學(xué)
統(tǒng)計p今年大綱看沒有太大的變化，可以參照張厚粲老師的《心理與教育統(tǒng)計學(xué)》統(tǒng)計最好在頭腦中有一個清晰的脈絡(luò)這樣答題時才會找對方向。大體分為兩大部分描述性統(tǒng)計（集中量數(shù)，差異量數(shù)，相關(guān)系數(shù)），統(tǒng)計性數(shù)據(jù)的計算包括假設(shè)檢驗，卡方檢驗，多元回歸分析，抽樣調(diào)查＆方差分析。如果從北師歷年的考試看注重理論知識的復(fù)習(xí)，即你要知道為何運用此種統(tǒng)計方法，討論的是使用條件的問題。我想今年大題一定會涉及到方差分析，還有假設(shè)檢驗這些長考不衰的考題。另外我很遺憾還沒有看到過甘老師的《心理與行為統(tǒng)計》，因為據(jù)說北大的歷年統(tǒng)計題都是他在出，我想今年他也會參與的，所以最好也要把那本書看看。
三 心理測量學(xué)
有的院校不考心理測量學(xué)以前，可統(tǒng)考后也要看了。我感覺其實挺有必要的，因為心理測量＆現(xiàn)實生活聯(lián)系很緊密。我想暨南大學(xué) 戴本就足夠了。不過如果對測量量表工具感興趣的話可以看看北師的《心理測量學(xué)》那本書的主要目的是授認(rèn)以魚。測量學(xué)無非包括基本概念，信度 效度的分析，常模參照測驗＆標(biāo)準(zhǔn)參照測驗 ，測驗的制作過程。最后還要記住2－3個有代表性的量表。我想今年測量出一個綜合性的大題還是有可能的，比如簡述常模參照測驗＆標(biāo)準(zhǔn)參照測驗的異同？及測驗的制作過程？
在此我只是簡要介紹了每門學(xué)科的重點及考試要點，具體展開就未免太多了。但是你只要學(xué)到一定程度，你會發(fā)現(xiàn)這些無非就是一科罷了（我們可以從一個試驗設(shè)計的論文中把這幾科都體現(xiàn)出來）。至于北大以前建議的那兩本英文參考書，《p a l>＆《s f t b s>我建議如果不容易搞到的話就不要看了，那并不是必要條件。認(rèn)真復(fù)習(xí)上面我提到的，應(yīng)付考試足矣。

現(xiàn)在最重要的是一個心態(tài)的問題，心理學(xué)考研熱有一種奇怪的心理誘因，它有普遍性也有特殊性，但是不管你是出于什么目的，既然決定走上這條路就要為之努力奮斗，而且就成功而言，堅持是最重要的。大家的智力水平都出在一個常態(tài)的位置上，智商都差不多，但是為什么有的人就考上了而有的人就沒有呢，這就是由于非智商的問題即情商的作用�？佳惺且粋�全面能力的考察，智力高低只是其中的一部分。如果你認(rèn)為你行并且有很高的耐力，那么恭喜你，你離成功不會太遠(yuǎn)了。
  
   但是考研尤其是跨抓業(yè)考研。尤其是跨很遠(yuǎn)的專業(yè)到心理學(xué)這個陌生的專業(yè)的學(xué)生而言，把握住考試的重點是最重要。有很多過來人都有親身的體會＆教訓(xùn)。我就是第一年由于沒有＆外界溝通才失利的（也許我比較笨吧呵呵）說到這里我就不得不提當(dāng)前的各種各樣的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，我認(rèn)為除了價錢之外還是可以的。個人認(rèn)為所說的重點最好來自于一個過來人的指導(dǎo)，這就足夠了，而沒有必要浪費金錢浪費時間去上輔導(dǎo)班。所以有什么問題的話可以＆我聯(lián)系我會盡力幫助大家的。 另外我有一些自己的筆記，北師的（94－04）的歷年真題及詳細(xì)答案解釋（這很重要），還有搜集到的當(dāng)前幾個輔導(dǎo)班的內(nèi)部資料及大量習(xí)題，可以轉(zhuǎn)讓給學(xué)弟學(xué)妹們。說實話我對這些資料挺有感情的，這都是我的血汗，比市場上賣的那些輔導(dǎo)教材強(qiáng)多了，我認(rèn)為這些東西在加上參考書對付考試足夠了。重要的是這些資料將重點都劃出來，明確了復(fù)習(xí)方向。我想價錢是不足以代替這些資料對我的價值的。也許賣掉它們只是對我的一種物質(zhì)安慰吧，呵呵。但更重要的是讓它發(fā)揮它應(yīng)有的價值，起到催化劑的作用�？佳性诩矗�希望xdxm們抓緊時間復(fù)習(xí)。
以上觀點純屬個人觀點，如有異議可以和我聯(lián)系討論之。目的只有一個希望對剛剛踏入心理學(xué)的xdxm們起到一點作用，足矣。

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目前中國有1角紙幣嗎？

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