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武大管科培養(yǎng)方案
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發(fā)表于 2014-09-05 18:43
樓主
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的經(jīng)濟(jì)管理方面的復(fù)合型專門人才。具體要求如下：
1．掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，擁護(hù)黨的基本路線，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，遵紀(jì)守法，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，具有良好的道德品質(zhì)和學(xué)術(shù)修養(yǎng)，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。 2．掌握管理科學(xué)與工程方面堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，了解本學(xué)科及其研究方向范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)成果及發(fā)展動(dòng)態(tài)。 3．具有獨(dú)立從事科學(xué)研究、教學(xué)工作和擔(dān)任專門管理工作及業(yè)務(wù)開發(fā)的能力，熟練掌握一門外國(guó)語(yǔ)，能熟練地閱讀本專業(yè)文獻(xiàn)資料，而且還要有一定的寫作能力和進(jìn)行國(guó)際學(xué)術(shù)交流的能力。 4．身心健康。 二、研究方向 1．項(xiàng)目管理 2．工程經(jīng)濟(jì) 3．投融資管理 4．管理理論與方法 5．系統(tǒng)優(yōu)化與決策 6．房地產(chǎn)開發(fā)與管理 7．系統(tǒng)安全穩(wěn)定與保護(hù) 8．公司運(yùn)營(yíng) 9．知識(shí)管理與技術(shù)創(chuàng)新 10．信息技術(shù)與物流管理 11．電子商務(wù)（1） 12．管理信息系統(tǒng) 13．管理優(yōu)化與決策支持系統(tǒng) 14．信息管理 15．電子商務(wù)（2） 三、學(xué)習(xí)年限 全日制攻讀碩士學(xué)位者學(xué)習(xí)年限一般為3年，非全日制攻讀碩士學(xué)位者年限不超過4年。 碩士生實(shí)行中期考核分流制度，在二年級(jí)下學(xué)期中期由考核小組主持進(jìn)行一次包括思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)全面衡量的水平考核，考核合格者才能進(jìn)入下一階段學(xué)習(xí)。 四、課程設(shè)置及學(xué)分分配（見附件） 方向1-11課程設(shè)置及學(xué)分分配見計(jì)劃表（一），方向11-15課程設(shè)置及學(xué)分分配見計(jì)劃表（二） 五、應(yīng)修滿的學(xué)分總數(shù) 本專業(yè)研究生必須修滿36學(xué)分以上，其中學(xué)位課程26學(xué)分，選修課10學(xué)分。 六、學(xué)位論文 在第四學(xué)期初確定論文計(jì)劃，在導(dǎo)師指導(dǎo)下系統(tǒng)地查閱有關(guān)文獻(xiàn)，進(jìn)行調(diào)查研究，提出論文選題，并提交開題報(bào)告，由系組織評(píng)審，評(píng)審?fù)ㄟ^后在一年時(shí)間內(nèi)完成研究和撰寫工作，由導(dǎo)師推薦提交答辯。選題要求緊密結(jié)合國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)主義發(fā)展實(shí)際，有重要理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。論文應(yīng)資料詳實(shí)、論證有據(jù)、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，有自己的獨(dú)到見解。 七、其他學(xué)習(xí)項(xiàng)目安排 研究生在學(xué)習(xí)期間應(yīng)參加一定的教學(xué)實(shí)踐、科研實(shí)踐活動(dòng)，為本科生、大專生講授一門有關(guān)專業(yè)課程，進(jìn)行輔助，答疑、批改作業(yè)，協(xié)助指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)活動(dòng)。參加導(dǎo)師的科研工作。 從第四學(xué)期至畢業(yè)，主要安排實(shí)習(xí)、科研、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行論文的撰寫工作。 在學(xué)習(xí)期間，應(yīng)在國(guó)內(nèi)外公開出版刊物上發(fā)表論文1篇及以上，否則不能參加論文答辯。 八、培養(yǎng)方式 采取以導(dǎo)師為主，學(xué)科組集體培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)方式，重視科研能力和方法的訓(xùn)練，除本專業(yè)開設(shè)系統(tǒng)的學(xué)位課程外，還建立與相鄰專業(yè)方向的交叉聯(lián)系，因材施教，強(qiáng)調(diào)自學(xué)和討論式的教學(xué)，發(fā)揮導(dǎo)師和研究生雙方的積極性和創(chuàng)造性。 |
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