一、關(guān)于初試
教育學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程中，專題整理是一種不錯(cuò)的方法，既可以提高歸納分析問(wèn)題的能力，也有助于專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)化和融會(huì)貫通。專題可分為熱點(diǎn)專題和基本知識(shí)專題，前者要求根據(jù)一些重要的原理性知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)，列舉出一系列問(wèn)題，然后從教材、復(fù)習(xí)資料及專業(yè)雜志中整理出答案，以備日后復(fù)習(xí)使用；而后者是對(duì)各科具體內(nèi)容的梳理和歸納，是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)整合。
★教育學(xué)
教育學(xué)原理是教育學(xué)統(tǒng)考中最基礎(chǔ)的科目，也是最重要的部分，分值100分。其中教育目的、教育與社會(huì)的關(guān)系、教育與人的關(guān)系、教學(xué)、課程以及德育等是重點(diǎn)，應(yīng)該側(cè)重復(fù)習(xí)。
★教育史
中外教育史涉及中外教育思想史和中外教育制度史四個(gè)部分，內(nèi)容繁多，記憶比較難。關(guān)鍵是要理清思路，對(duì)中外教育思想史和教育制度史形成一個(gè)整體的框架和結(jié)構(gòu)，頭腦中有一個(gè)清晰的輪廓。
★教育心理學(xué)
其中學(xué)習(xí)理論、動(dòng)機(jī)理論、問(wèn)題解決等應(yīng)該重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
★教育科學(xué)研究方法
這門(mén)課不能死記硬背，需要好好理解。尤其是如何選題和撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述及研究報(bào)告，要熟記于心。
除此之外，要充分地進(jìn)行搜索式復(fù)習(xí)，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性；同時(shí)要理清各個(gè)基本概念，學(xué)會(huì)比較類似事件的相同與不同點(diǎn)等。例如比較中國(guó)古代、近代、現(xiàn)代教育制度有什么繼承性和變革之處，中國(guó)古代教育制度與外國(guó)古代教育制度有什么相似點(diǎn)和不同點(diǎn)，陳述性知識(shí)與程序性知識(shí)如何區(qū)分等等。這些往往是容易混淆的地方，應(yīng)該單獨(dú)進(jìn)行比較復(fù)習(xí)。
具體做法：
1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。雖然每個(gè)人的復(fù)習(xí)進(jìn)度不一樣，但務(wù)必制定一個(gè)從此刻開(kāi)始的長(zhǎng)期復(fù)習(xí)計(jì)劃，比如，專業(yè)課還要復(fù)習(xí)幾遍？具體到每個(gè)月來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)要達(dá)到什么程度等等。教育學(xué)中教育學(xué)原理和教育史兩個(gè)部分的分值所占比重非常大，時(shí)間方面一定要注意按比例分配。除了專業(yè)課之外，還有政治和英語(yǔ)，一定要合理分配各個(gè)科目復(fù)習(xí)的時(shí)間。
2、吃透，培養(yǎng)分析、解決教育問(wèn)題的能力。在全面理解參考教材的基礎(chǔ)上，要對(duì)照大綱，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)接一個(gè)知識(shí)點(diǎn)地吃透教育學(xué)大綱。此外，隨著考試靈活性的逐年增強(qiáng)，要有意識(shí)地讓自己運(yùn)用教育基本理論去分析教育中的實(shí)際問(wèn)題，評(píng)價(jià)教育事件，提高自己解決教育問(wèn)題的能力。
3、樹(shù)立有意識(shí)的關(guān)注眼光。對(duì)于教育熱點(diǎn)問(wèn)題、教育政策、法規(guī)的出臺(tái)、重大的教育事件等，要適當(dāng)予以關(guān)注，了解當(dāng)前國(guó)內(nèi)和國(guó)際教育教學(xué)的形勢(shì)等。


二、復(fù)試：（根據(jù)自己的復(fù)試情況，靈活發(fā)揮即可）個(gè)人真心經(jīng)驗(yàn)：
1、專業(yè)課：因?yàn)閷W(xué)校明確規(guī)定復(fù)試用書(shū)，考生就按照學(xué)校指定的書(shū)目復(fù)習(xí)。是教育史和教育原理的兩本書(shū)，把它吃透即可。
首先，要把初試的復(fù)習(xí)資料熟悉一下，找回初試時(shí)的感覺(jué)。然后根據(jù)自己所報(bào)考的專業(yè)，買一本比較權(quán)威的教材。就像華南師大教育學(xué)復(fù)試，網(wǎng)站上雖說(shuō)不指定復(fù)試教材，但實(shí)際上面試時(shí)都要對(duì)三級(jí)學(xué)科有所涉及。所以，考生在知道自己的筆試成績(jī)以后就要著手復(fù)習(xí)專業(yè)課。時(shí)間精力充分的話，也可以去找些自己所報(bào)考方向老師的論文看看，了解下這些老師都在做些什么研究，這樣在面試時(shí)，方便和老師們交流�？忌�再看專業(yè)課教材時(shí)，不一定要全部理解，只要找到自己比較感興趣的那部分內(nèi)容，然后能有點(diǎn)自己的見(jiàn)解就行了。實(shí)際上，老師們也沒(méi)指望大家能有多高深的見(jiàn)解，只是想了解下你這方面的素養(yǎng)。
關(guān)于復(fù)試專業(yè)課筆試的題型，一般來(lái)說(shuō)，筆試以論述題為主�？梢哉f(shuō)，和初試相比較，復(fù)試的筆試題目開(kāi)放性比較強(qiáng)，難度不大，考生只要基礎(chǔ)好，都會(huì)有話說(shuō)，而且時(shí)間比較充裕。
關(guān)于專業(yè)課面試方面的備考，首先還是強(qiáng)化自己的基礎(chǔ)知識(shí)，去找些相關(guān)學(xué)校老師的論文看下，以及關(guān)于這個(gè)專業(yè)方向的學(xué)術(shù)著作等，以此培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
辦公室里面一般有四五個(gè)老師圍坐在一起，都是這個(gè)專業(yè)方向的，而且很是和藹可親。他們微笑著看著考生，唯恐考生們緊張。所以進(jìn)門(mén)之后，考生也一定要微笑著有禮貌的和各位老師打個(gè)招呼。老師面前都會(huì)有一份考生的資料，就是報(bào)名時(shí)那個(gè)信息表，他們會(huì)根據(jù)上面填寫(xiě)的信息問(wèn)下相關(guān)的問(wèn)題，像平時(shí)聊家常一樣，以此來(lái)緩解考生的緊張情緒。
一般來(lái)說(shuō)，考生都要先做個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹，中文的或英文的都有。中間時(shí)老師可能會(huì)問(wèn)些為什么報(bào)考華師，為什么跨專業(yè)考教育學(xué)，為什么選取這個(gè)方向等問(wèn)題。這其中也包括讓考生談?wù)剬?duì)這個(gè)方向的認(rèn)識(shí)，會(huì)問(wèn)到相關(guān)的理論知識(shí)。這就需要考生備考時(shí)認(rèn)真準(zhǔn)備專業(yè)課知識(shí)，并且準(zhǔn)確把握基本理論的具體內(nèi)容。
2、英語(yǔ)：強(qiáng)化英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，可以利用復(fù)試前的時(shí)間強(qiáng)化英語(yǔ)口語(yǔ)。
一般來(lái)說(shuō)，復(fù)試英語(yǔ)分為聽(tīng)力和口語(yǔ)兩部分，其中，考生要重點(diǎn)準(zhǔn)備口語(yǔ)�？梢匀ニ鶊�(bào)院校的研招網(wǎng)上查詢英語(yǔ)復(fù)試方法和形式，有具體要求的，考生在備考時(shí)有所側(cè)重，按照所考題型重點(diǎn)復(fù)習(xí)。如無(wú)具體要求，建議考生根據(jù)自己實(shí)際情況，買本考研英語(yǔ)復(fù)試指導(dǎo)，針對(duì)考研復(fù)試口語(yǔ)中常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行準(zhǔn)備。一般來(lái)說(shuō)，自我介紹是必答問(wèn)題。考生要提前正準(zhǔn)備好，以便考試時(shí)能夠流利順暢。還有一點(diǎn)就是，北師大教育學(xué)部復(fù)試沒(méi)有單設(shè)英語(yǔ)考試，口語(yǔ)考試也是和專業(yè)課復(fù)試同時(shí)進(jìn)行的，所以考生在備考時(shí)要注意搜集教育學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)所對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)，但也沒(méi)必要十分細(xì)致的準(zhǔn)備，有所了解就行。
一是密切關(guān)注報(bào)考院校網(wǎng)站上的復(fù)試信息，關(guān)注復(fù)試辦法，包括時(shí)間、地點(diǎn)和復(fù)試細(xì)則等。復(fù)試報(bào)到時(shí)要查驗(yàn)一些證件，比如本科成績(jī)單、準(zhǔn)考證、身份證等，考生應(yīng)認(rèn)真研讀復(fù)試通知，提前準(zhǔn)備好這些必需的證件。

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