“裴正非，2000-2001學年，海原關橋中學，英語”，“王夢洋，2015-2016學年，海原賈塘中學，地理”。海原縣團委書記馬彩紅保存著一本支教老師花名冊，共有163人，歲歲年年人不同，他們卻來自于同一團體：廈門大學研究生支教團。

2000年以來，廈門大學每年都會派遣當年獲研究生入學資格的優(yōu)秀本科畢業(yè)生赴海原接力支教。2004年下半年，關橋中學初三學生陳復才因家境貧困產(chǎn)生了輟學念頭，他的歷史老師、支教隊員裘萍察覺后勸他繼續(xù)求學，并在一年支教期結束后繼續(xù)和他保持聯(lián)系，不斷勉勵他通過知識改變命運。2008年，陳復才不負所望，成為當年海原縣高考文科狀元，他以感恩之心報考裘萍曾經(jīng)就讀的廈門大學新聞傳播學院，被順利錄取。畢業(yè)后，他選擇留在廈門從事電商創(chuàng)業(yè)。

海原體音美學科師資匱乏，為了彌補這一短板，近年來廈門大學挑選海原研究生支教團隊員時，專門向藝術生傾斜。支教隊員利用所學專業(yè)開堂授課，激發(fā)了許多孩子的藝術細胞。2013-2014學年，支教隊員朱偉峰在關橋中學開設工筆畫課程，初二學生張海斌擁有繪畫天賦，在朱偉峰的予以悉心指導下進步很快，畫作受到了師生的稱贊，原本內向的張海斌變得開朗自信起來。

“廈門大學研究生支教團的意義不僅在于幫助山區(qū)孩子學好文化課，更重要的是促進了他們身心的健康發(fā)展。”負責支教團工作的廈門大學團委副書記宋佳說。

一屆屆支教隊員在對海原貧寒學子進行精神鼓勵的同時還為他們開展募捐活動。據(jù)不完全統(tǒng)計，廈門大學研究生支教團至今已累計募集錢款300余萬元，用于大病救助及文體用品添置，約7000余名海原學子直接受益。