從海南師范大學(xué)研究生院獲悉，2023年海南師范大學(xué)（加試）教育心理學(xué)考研考試大綱內(nèi)容如下

海南師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)教育碩士研究生入學(xué)考試復(fù)試加試科目考試大綱

科目名稱:教育心理學(xué)

適用專業(yè):小學(xué)教育

一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

（一）試卷滿分及考試時間

本試卷滿分為 100分，考試時間為 120 分鐘。

（二）答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫在答題紙（由考點提供）相應(yīng)的位置上。

（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)（考試的內(nèi)容比例）

綜合考試科目各部分內(nèi)容所占分值為

第一部分　基本概念題　約40分

第二部分　理論闡述題　約30分

第三部分  實踐應(yīng)用題  約30分

（四）試卷題型結(jié)構(gòu)

1.單項選擇題：約10題，共20分

2.簡答題：約3題，共30分

3.論述題：約2題，共30分

4.案例分析題：1題，供20分

二、考查目標

教育碩士能夠比較系統(tǒng)地掌握教育心理學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本理論和研究方法，把握受教育者的各種心理現(xiàn)象及其變化和發(fā)展規(guī)律，學(xué)會從心理學(xué)的角度分析和解決存在于教育、教學(xué)中的常見心理問題，形成現(xiàn)代教育心理學(xué)觀念。為教育、教學(xué)實踐提供心理科學(xué)的理論和方法指導(dǎo)。

三、考試內(nèi)容概要

1.學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)理論

（早期的學(xué)習(xí)觀點、學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論、學(xué)習(xí)的認知理論、學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)-認知理論、人本主義學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論）

知識的學(xué)習(xí)

（知識學(xué)習(xí)概述、傳統(tǒng)觀點的知識學(xué)習(xí)、陳述性知識的學(xué)習(xí)、程序性知識的學(xué)習(xí) ）

學(xué)習(xí)策略的學(xué)習(xí)

（學(xué)習(xí)策略概述、學(xué)習(xí)的認知策略、學(xué)習(xí)的監(jiān)控策略、學(xué)習(xí)策略的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)）

智力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)

（智力的發(fā)展與培養(yǎng)、創(chuàng)造力的發(fā)展與培養(yǎng)）

動作技能的學(xué)習(xí)

（動作技能概述、動作技能的形成、動作技能學(xué)習(xí)的條件）

學(xué)習(xí)的遷移

（學(xué)習(xí)遷移概述、早期的學(xué)習(xí)遷移理論及其研究、學(xué)習(xí)遷移的當代理論、

促進學(xué)習(xí)遷移的條件與教學(xué)）

品德的形成

（品德及其結(jié)構(gòu)、關(guān)于品德的認知發(fā)展理論及其教育啟示、情感取向的品德研究及其教育啟示、關(guān)于品德的社會學(xué)習(xí)理論及其教育啟示、品德的形成與培養(yǎng)）

影響學(xué)習(xí)的動機因素

（學(xué)習(xí)動機概述、學(xué)習(xí)動機理論、學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)）

影響學(xué)習(xí)的認知與人格因素

（認知發(fā)展與學(xué)習(xí)、智力差異與學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)風(fēng)格與學(xué)習(xí)、非智力因素與學(xué)習(xí)）

教師心理

（教師的職業(yè)角色心理、教師的職業(yè)心理特征、教師的職業(yè)成長心理、教師的職業(yè)心理健康）

  原文鏈接 http://yjsc.hainnu.edu.cn/html/2022/gongzuoxinxi_0708/9348.html