24考研復(fù)試面試模擬體驗包（1次）

2024考研復(fù)試特訓班[1V1材料修改+面試模擬+聽口糾音]

河南理工大學坐落在中國優(yōu)秀旅游城市——河南省焦作市。云臺山世界地質(zhì)公園，山水相依，雄險奇絕，名聞遐邇。具有百年辦學歷史的河南理工大學，是具有博士學位授予權(quán)和河南省重點建設(shè)的骨干高校。是我國歷史上第一所礦業(yè)高等學府和河南省建立最早的高等學校。

學校占地面積3600畝，建筑面積100萬平方米。 學校有教職工2264人，其中教授、副教授等高級職稱者近600人。1455名專任教師中，具有碩士以上學位者1082人(博士330人，碩士752人)，占總數(shù)的74.4%。有兩院院士8人(含雙聘)，長江學者3人，外籍院士2人，省特聘教授7人。學校有18個省部級重點學科、1個教育部工程研究中心、1個教育部創(chuàng)新團隊、2個國家級實驗教學示范中心、1個國家一級安全培訓中心和1個國家級技術(shù)研究中心，有1個省部共建教育部重點實驗室、1個國家測繪局重點實驗室、2個省級重點實驗室和2個省級重點學科開放實驗室。近5年來，累計獲得科研經(jīng)費近5億元；年度科研經(jīng)費總額近1.6億元。

學校擁有2個博士后科研流動站、1個一級學科博士點、12個二級學科博士點；7個一級學科碩士點、48個二級學科碩士點，具有以畢業(yè)研究生同等學歷申請碩士學位授予權(quán)，并在9個工程領(lǐng)域招收培養(yǎng)工程碩士；現(xiàn)有博士研究生、碩士研究生、普通本科在校生近35000人。

2010年河南理工大學全日制專業(yè)學位碩士研究生招生計劃為150名，將全部不收費錄取。

1、什么是專業(yè)學位

專業(yè)學位(professional degree)，是相對于學術(shù)性學位(academic degree)而言的學位類型，其目的是培養(yǎng)具有扎實理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。

2、增加全日制專業(yè)學位研究生招生的意義

為更好地適應(yīng)國家經(jīng)濟社會發(fā)展對高層次應(yīng)用型人才的迫切需要，調(diào)整優(yōu)化研究生教育類型結(jié)構(gòu)，進一步完善研究生教育培養(yǎng)體系，推動碩士研究生教育從以培養(yǎng)學術(shù)型人才為主的模式向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主的模式轉(zhuǎn)變。

3、專業(yè)學位有哪些特點

專業(yè)學位與學術(shù)性學位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標上有明顯差異。學術(shù)性學位按學科設(shè)立，其以學術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學教師和科研機構(gòu)的研究人員；而專業(yè)學位以專業(yè)實踐為導(dǎo)向，重視實踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓練的高層次人才，授予學位的標準要反映該專業(yè)領(lǐng)域的特點和對高層次人才在專門技術(shù)工作能力和學術(shù)能力上的要求。專業(yè)學位教育的突出特點是學術(shù)性與職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得專業(yè)學位的人，主要不是從事學術(shù)研究，而是從事具有明顯的職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會計師等。

4、目前國外專業(yè)學位教育情況

美國碩士專業(yè)學位獲得者的比例已占整個碩士學位獲得者人數(shù)的55%以上。哈佛大學2001-2002年度授予學位總數(shù)為6791個，其中學術(shù)性學位2438個，占36%，專業(yè)性學位4353個，占64%。從美國社會來看，很多行業(yè)把碩士專業(yè)學位看作是進入行業(yè)、個人發(fā)展提升的重要依據(jù)，尤其在工商、教育、工程和護理等領(lǐng)域。

英國碩士和博士層次也都按研究型和專業(yè)型兩個導(dǎo)向來培養(yǎng)。根據(jù)英國教育統(tǒng)計機構(gòu)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2003年至2008年期間，英國每年授予的課程型研究生(Postgraduatetaught)(專業(yè)學位)學位數(shù)占授予研究生學位總數(shù)的比重平均為75%左右。

5、我國碩士研究生教育發(fā)展趨勢

優(yōu)化碩士研究生招生結(jié)構(gòu)，調(diào)整碩士研究生培養(yǎng)目標，積極推進碩士研究生培養(yǎng)模式改革，加強應(yīng)用型高層次人才的培養(yǎng)力度，促進人才培養(yǎng)與社會需求的有效銜接。使得碩士研究生培養(yǎng)更加密切地滿足社會的需求，從世界研究生教育發(fā)展趨勢和我國研究生教育發(fā)展的現(xiàn)實出發(fā)，逐漸將碩士研究生教育從以培養(yǎng)學術(shù)型人才為主向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)研究生教育結(jié)構(gòu)的歷史性轉(zhuǎn)型和戰(zhàn)略性調(diào)整。

6、當前，專業(yè)學位教育在招生對象、培養(yǎng)模式、學習方式上有哪些特點

專業(yè)學位教育有雙重任務(wù)，一個是吸引優(yōu)秀應(yīng)、往屆畢業(yè)生，實施全日制學習方式，培養(yǎng)實踐部門需要的應(yīng)用型人才；另一個是面向在職人員，開展非全日制學習方式。兩種模式，兩種學習方式，兩種招收對象，但培養(yǎng)目標相同，都同等重要。

7、我校今年150名全日制專業(yè)學位研究生面向那些領(lǐng)域招生

河南理工大學2010年全日制專業(yè)學位研究生主要面向我校工程碩士的9個領(lǐng)域招生：安全工程、礦業(yè)工程、電氣工程、控制工程、機械工程、動力工程、地質(zhì)工程、測繪工程、土木與建筑工程。   

8、全日制專業(yè)學位研究生的如何報名及調(diào)劑要求

(1)凡符合報考條件的考生(含調(diào)劑考生)，登錄中國研究生招生信息網(wǎng)調(diào)劑后臺(http://yz.chsi.cn)，填報全日制專業(yè)學位碩士研究生的志愿。每位考生限填報一個志愿。

(2)調(diào)劑要求：考生初試成績應(yīng)符合A類地區(qū)的基本分數(shù)要求；可申請調(diào)入與本人第一志愿報考專業(yè)相近學科的專業(yè)學位專業(yè)(領(lǐng)域)；我校的全日制專業(yè)學位碩士專業(yè)(領(lǐng)域)原則上從初試科目中設(shè)有數(shù)學考試科目的考生中調(diào)劑。

9、河南理工大學全日制專業(yè)學位的學制是幾年，畢業(yè)時有畢業(yè)證書和學位證書嗎？

全日制專業(yè)學位學制2年，按照全日制專業(yè)學位碩士研究生的培養(yǎng)方案進行培養(yǎng)，完成所修學分、通過學位論文答辯，頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書和碩士專業(yè)學位證書。

10、全日制專業(yè)學位研究生的收費標準

根據(jù)教財[2009]5號《教育部關(guān)于做好全日制專業(yè)學位碩士研究生招生收費有關(guān)工作的通知》的文件規(guī)定，錄取的全日制專業(yè)學位碩士研究生為自籌經(jīng)費研究生，收費標準與全日制學術(shù)型研究生一樣。但我�？紤]到考生經(jīng)濟承受能力，2010年錄取的全日制專業(yè)學位碩士研究生全部不收費。

11、全日制專業(yè)學位研究生待遇

待遇與我校調(diào)劑的學術(shù)型研究生完全相同。

12、全日制專業(yè)學位研究生的就業(yè)前景

全日制專業(yè)學位碩士研究生畢業(yè)時享受國家規(guī)定的就業(yè)政策。我校畢業(yè)研究生深受用人單位歡迎，研究生就業(yè)率連續(xù)30年100%。我校全日制專業(yè)學位碩士研究生的培養(yǎng)強調(diào)工程應(yīng)用能力的培養(yǎng)，同時各專業(yè)(領(lǐng)域)將加大力度，為學生提供在企業(yè)實踐經(jīng)歷的機會，使畢業(yè)生具備更多的適應(yīng)社會需求的職業(yè)能力，就業(yè)前景將更加寬廣。

通訊地址：河南省焦作市高新區(qū)世紀大道2001號(郵 編：454003)

聯(lián)系人：閻老師、林老師

E-mail：yanzhaoban215@126.com

電 話：0391-3987234(兼?zhèn)髡?

欲了解我校研究生招生的詳細信息請登陸我校招生宣傳網(wǎng)站：www.hpu.edu.cn(河南理工大學網(wǎng)

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