強化課堂教學改革。成立思想政治理論課建設(shè)領(lǐng)導小組，集中研究解決思想政治理論課存在的突出問題，各部門分工負責，形成有效合力。開展大學生思想政治狀況調(diào)查，結(jié)合學生思想狀況、對思想政治理論課教學的評價、意見和建議，組織集體備課、教學研討、示范教學，分課程擬定“三進”大綱，更新視頻資源庫和教學素材庫。制定本科思想政治理論課教學改革工作方案，開展課程教學模式、教學方法和教學手段改革，不斷提高思想政治理論課教學實效性。

強化實踐教學環(huán)節(jié)。根據(jù)社會熱點、學生關(guān)注、學校特色，確定研究主題，豐富教學內(nèi)容，做到研教結(jié)合。依托湖北省中國特色社會主義理論體系研究中心華農(nóng)研究基地和華中農(nóng)業(yè)大學政治與文化研究中心等平臺，促進理論研究向教育教學資源有效轉(zhuǎn)化。創(chuàng)新實踐教學活動，引導學生學以致用、深入基層、服務群眾、知行合一，深化理論感知。發(fā)揮社團資源教育功能，協(xié)同打造“雨露•中國”公益服務品牌，深入開展體驗實踐教學活動。開展“兩尋訪、兩爭做”(尋訪農(nóng)村老黨員、爭做忠誠的青年馬克思主義者，尋訪基層老校友、爭做學農(nóng)愛農(nóng)的華農(nóng)新青年)等紅色體驗實踐教學活動，深化理論認同。組織指導大學生“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動，開展“十題百鎮(zhèn)”等系列研究體驗實踐教學活動，深化理論實踐。

強化條件資源保障。發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，邀請馬克思主義理論專家來校指導思政課建設(shè)，交流教學經(jīng)驗，定期開展青年教師教學競賽活動。加強保障條件建設(shè)，掛牌建設(shè)一批大學生思想政治理論教育實踐基地、傳統(tǒng)文化教育基地、理論熱點面對面示范點、社情民意實證研究駐村觀測點，為師生開展社會調(diào)查研究和社會實踐活動提供保障。建成一批省級精品課程、省級精品資源共享課程、省級優(yōu)質(zhì)課程、省級精品視頻公開課及相關(guān)課程網(wǎng)站，開展思想政治理論課MOOCs、SPOC改革試驗，整合課程教學博客、QQ群、微博、微信等新媒體資源，實現(xiàn)教育資源共享，促進師生互動。