河南科技學(xué)院是一所省屬普通本科院校。始建于1949年，前身是淵源于延安自然科學(xué)院生物系的北京農(nóng)業(yè)大學(xué)長(zhǎng)治分校和平原省立農(nóng)業(yè)學(xué)校，歷經(jīng)平原農(nóng)學(xué)院、百泉農(nóng)業(yè)�？茖W(xué)校、河南職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院等時(shí)期。2004年5月，經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，更名為河南科技學(xué)院。
　　
學(xué)校地處中原名城新鄉(xiāng)市，占地面積1365畝，校舍面積62萬平方米。圖書館各類文獻(xiàn)資源總量達(dá)153萬余冊(cè)，中外文期刊3600余種�，F(xiàn)有8個(gè)河南省重點(diǎn)學(xué)科開放實(shí)驗(yàn)室、省高等學(xué)校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地、省高等學(xué)校工程技術(shù)研究中心、省高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，5個(gè)河南省科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、省高等學(xué)�？萍紕�(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、省高等學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)，建有國(guó)家級(jí)現(xiàn)代蜜蜂產(chǎn)業(yè)技術(shù)綜合試驗(yàn)站。學(xué)校是教育部確定的首批“全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職教師資培訓(xùn)基地”、“國(guó)家高職高專師資培訓(xùn)基地”、河南省“陽(yáng)光工程”農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地和農(nóng)業(yè)新技術(shù)培訓(xùn)基地。
　　
學(xué)校設(shè)15個(gè)教學(xué)院（系），47個(gè)本科專業(yè)，學(xué)科專業(yè)涵蓋農(nóng)學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等8大學(xué)科門類。有3個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，9個(gè)河南省特色專業(yè)和名牌專業(yè)。擁有2個(gè)河南省重點(diǎn)學(xué)科，5個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，3個(gè)單獨(dú)招生、聯(lián)合培養(yǎng)碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科。學(xué)校辦有成人教育學(xué)院和民辦獨(dú)立學(xué)院——新科學(xué)院。
　　
目前有各類在校生28000多人，其中全日制在校生24000人，成人教育學(xué)生4000多人，形成了以本科教育為主體，兼有研究生教育、高職教育、成人高等教育等多層次、多科性的辦學(xué)格局。建校以來，共向社會(huì)輸送了60000余名各類專業(yè)技術(shù)人才，為我國(guó)尤其是河南省的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。
　　
學(xué)校大力實(shí)施“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，擁有一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。現(xiàn)有教職工1318人，專任教師871人，其中博士、碩士生導(dǎo)師70余人，教授102人，副教授及相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)者337人；博士、碩士635人；“雙師型”教師204人。國(guó)家有突出貢獻(xiàn)的中青年科技管理專家、國(guó)家有突出貢獻(xiàn)專家、河南省優(yōu)秀專家17人，全國(guó)模范教師、優(yōu)秀教師11人，河南省教學(xué)名師、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省優(yōu)秀中青年骨干教師等96人，河南省杰出人才創(chuàng)新基金、河南省杰出青年科學(xué)基金、河南省高校杰出科研人才創(chuàng)新工程、河南省高�？萍紕�(chuàng)新人才支持計(jì)劃等項(xiàng)目獲得者32人。聘請(qǐng)中科院院士趙其國(guó)、蓋鈞鎰、成卓敏等60余名國(guó)內(nèi)外知名專家、學(xué)者為兼職教授、客座教授。
　　
學(xué)校大力實(shí)施“質(zhì)量立校”戰(zhàn)略，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求，適時(shí)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)造性構(gòu)建了在全國(guó)頗具影響的“雙師型素質(zhì)、雙基地建設(shè)、雙技能訓(xùn)練、雙證書制度”“四雙”工程人才培養(yǎng)模式，實(shí)施了職教師資培養(yǎng)的“雙崗實(shí)習(xí)、置換培訓(xùn)”實(shí)習(xí)新模式，開展了“專業(yè)+專項(xiàng)+專證”和“學(xué)科+專業(yè)+基地+公司+農(nóng)戶（企業(yè)）”的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)踐。2001年以來，完成教育部教改項(xiàng)目8項(xiàng)、河南省教改項(xiàng)目38項(xiàng)；獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)33項(xiàng)。通過人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新，學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)，近幾年畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在較高水平，2009年為96.09%，用人單位對(duì)畢業(yè)生滿意率達(dá)95%以上。
　　
學(xué)校大力實(shí)施“科技興校”戰(zhàn)略，科技創(chuàng)新能力顯著提升。改革開放以來，完成國(guó)際合作項(xiàng)目、國(guó)家863、973、自然科學(xué)基金、重大科技攻關(guān)、支撐計(jì)劃、轉(zhuǎn)基因生物重大科技專項(xiàng)等科研課題1070項(xiàng)，獲科技成果獎(jiǎng)415項(xiàng)，其中國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)6項(xiàng)，國(guó)家發(fā)明專利多項(xiàng)。學(xué)校培育的小麥高產(chǎn)品種“百農(nóng)3217”，獲國(guó)家發(fā)明二等獎(jiǎng)，創(chuàng)造社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益50億元；雙價(jià)轉(zhuǎn)基因抗蟲棉花新品種“百棉1號(hào)”，通過國(guó)家農(nóng)作物新品種審定，獲國(guó)家農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物安全證書和植物新品種權(quán)證書，在全國(guó)大面積種植并推廣到吉爾吉斯斯坦等中亞國(guó)家，累計(jì)增產(chǎn)效益超過20億元，國(guó)家批準(zhǔn)學(xué)校以棉花品種等為主體在吉爾吉斯斯坦建立“中國(guó)—吉爾吉斯斯坦農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)”。小麥新品種“百農(nóng)矮抗58” 2009年在河南省夏收中增產(chǎn)16億斤，為國(guó)家糧食核心區(qū)建設(shè)做出了巨大貢獻(xiàn)；秋播面積超過3 000萬畝，成為黃淮麥區(qū)第一大小麥品種，累計(jì)增產(chǎn)效益達(dá)15億元。
　　
學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)。積極開展國(guó)際學(xué)術(shù)交流與合作，先后與德國(guó)、澳大利亞、西班牙、美國(guó)、英國(guó)、荷蘭、加拿大等多所國(guó)外高校建立了校際友好關(guān)系，與美國(guó)布瑞納大學(xué)、韓國(guó)江原大學(xué)、荷蘭農(nóng)業(yè)學(xué)生交換及學(xué)習(xí)訪問基金會(huì)等開展了合作辦學(xué)，常年聘有美、英等國(guó)的外籍專家任教。
　　
學(xué)校的辦學(xué)成就，得到了社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。近年來，先后榮獲全國(guó)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位、河南省文明單位、河南省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、河南省教學(xué)改革先進(jìn)單位、河南省教師培訓(xùn)先進(jìn)單位、河南省科技創(chuàng)新十佳單位、河南省高等學(xué)校數(shù)字化校園示范單位等50余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
　　
為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的大學(xué)，河南科技學(xué)院將繼續(xù)秉承“求真務(wù)實(shí)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的優(yōu)良傳統(tǒng)和“艱苦奮斗，自強(qiáng)不息”的學(xué)校精神，以更加飽滿的進(jìn)取精神和更加蓬勃的昂揚(yáng)斗志，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，為早日把學(xué)校建成職教師資培養(yǎng)特色更加鮮明，農(nóng)科優(yōu)勢(shì)更加突出，在同類院校有重要影響、在國(guó)內(nèi)有一定知名度的多科性教學(xué)研究型大學(xué)而努力奮斗！