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一、典型院校考情分析

不說(shuō)廢話，先上重點(diǎn)。

2016典型院校管理學(xué)專業(yè)課考研情況

二、管理學(xué)專業(yè)課考研命題趨勢(shì)

(一)題型變化直接打臉

不得不說(shuō)這是個(gè)看臉的社會(huì)，所以每次上課之前學(xué)生都翹首以待地聽(tīng)我講學(xué)校歷年真題的考試題型，但這次命題老師的調(diào)皮，讓所有人出乎意料。

首先是中央財(cái)經(jīng)大學(xué)，在這次考試中變了考綱，除了要學(xué)習(xí)《管理學(xué)理論與實(shí)務(wù)(趙麗芬—第二版)》并研讀《管理世界》近一年的文章，又增加了另外兩本關(guān)于戰(zhàn)略管理和人力資源的指定教材。在此基礎(chǔ)上，今年考試題型和布局更是變出了新高度。本次央財(cái)?shù)目荚囈桓倪^(guò)去“單選、多選、名詞解釋、簡(jiǎn)答、案例分析題、論述題、小論文寫作”這一套相對(duì)穩(wěn)定的出題模式，將整個(gè)考試內(nèi)容劃分為三大部分：

第一部分：名詞解釋15分，第一個(gè)小作文25分，剩下20分是案例(共60分)

第二部分：第一個(gè)案例是25分，第二個(gè)案例是20分(共45分)

第三部分：案例20分，小作文是25分(共45分)

其中，共三本參考書的分值分布為：趙麗芬60分，其他兩本各占45分。

參加該院校考試的學(xué)生表示，“咋一看題型變了有點(diǎn)兒蒙，然后及時(shí)調(diào)整過(guò)來(lái)了，腦子想出來(lái)什么，就往下寫什么。整體考的還湊合，發(fā)揮比較正常，沒(méi)有出太多的偏題怪題，A4紙寫了10頁(yè)，最后一題由于時(shí)間不太夠沒(méi)答的特別完整，也就寫了400到500字，草草收尾了。自我估計(jì)分?jǐn)?shù)在120左右。”

另外，題型變化較大的學(xué)校還有東南大學(xué)，主要是取消了沒(méi)有名詞解釋，題型的分布為：5個(gè)簡(jiǎn)答題，2個(gè)案例分析題，1個(gè)論述題。當(dāng)然，東南大學(xué)這樣的變化和央財(cái)比起來(lái)就是小巫見(jiàn)大巫了，這次東南大學(xué)的考試題，依舊保持了極簡(jiǎn)主義的風(fēng)格，題目數(shù)量不多，而且基本都是管理內(nèi)容的重中之重，換句話說(shuō)，題型雖然稍微有變化，但是還是換湯沒(méi)有換藥。

(二)考試主要還是看內(nèi)涵

題型主要反映了試卷長(zhǎng)成什么樣，是看臉，細(xì)看考試內(nèi)容才是看氣質(zhì)，或者說(shuō)是內(nèi)涵。本次管理學(xué)的考研依然體現(xiàn)了，考重點(diǎn)的宗旨。由于管理學(xué)流派紛呈，眾說(shuō)紛紜，這其實(shí)給考試造成了重大的困難和障礙。出題老師作為本專業(yè)的資深研究者，這一點(diǎn)是非常清楚的，出于對(duì)學(xué)術(shù)的良知和熱愛(ài)，考就必考那些確定的東西，考偏難怪的內(nèi)容無(wú)異于是在耍流氓(但并不能保證有時(shí)候老師會(huì)手抖了，出一道這樣的小題)。這就注定管理學(xué)考試絕大部分內(nèi)容不會(huì)出的特別陌生。但是，并不是說(shuō)這樣就沒(méi)有靈活性和開(kāi)放性的題目了。讓人糾結(jié)的題目是每張?jiān)嚲砩媳厝怀霈F(xiàn)的，這類題目主要涉及三方面的內(nèi)容：

一是，的確之前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，但確實(shí)屬于管理學(xué)的范疇，這種情況并不是完全不存在，但是放心，這種情況，一般不會(huì)出現(xiàn)，如果出現(xiàn)分值也基本上就是真小分值題目中的一問(wèn)，比如中央財(cái)經(jīng)大學(xué)考題中源自《管理世界》雜志的“研究模式”考察;

二是，基礎(chǔ)內(nèi)容結(jié)合熱點(diǎn)問(wèn)題，這就是經(jīng)常說(shuō)的“既要低頭實(shí)干，又要仰望星空”，說(shuō)白了是理論聯(lián)系實(shí)際的考察方式，在今年真題中體現(xiàn)出的就是案例增多，并且論述題緊扣熱點(diǎn)，比如東南大學(xué)的考題就考察了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代給管理帶來(lái)的挑戰(zhàn);

三是，對(duì)于知識(shí)細(xì)節(jié)的考察，這一點(diǎn)是最要命的，很多小題會(huì)從細(xì)節(jié)上尋找出題點(diǎn)，很多同學(xué)也反映就怕在答題的過(guò)程中，不小心漏掉小碎知識(shí)，還有甚至看到問(wèn)題壓根兒想不起怎么答的情況，比如東南大學(xué)考的PDCA循環(huán)和人民大學(xué)出現(xiàn)的全面質(zhì)量管理等內(nèi)容。

三、吹響備戰(zhàn)復(fù)試階段的號(hào)角

交卷的鈴聲并不意味著接下來(lái)是你們揮霍青春的日子，而是在向各位吹響繼續(xù)戰(zhàn)斗的號(hào)角。復(fù)試的備戰(zhàn)正在拉開(kāi)序幕。結(jié)合初試考試的情況，我認(rèn)為有必要提醒大家繃起復(fù)試準(zhǔn)備這根弦兒。針對(duì)復(fù)試需要注意以下幾點(diǎn)：

首先，要結(jié)合初試學(xué)習(xí)的內(nèi)容趁熱打鐵，在此基礎(chǔ)上結(jié)合自己的專業(yè)方向深入學(xué)習(xí)。因?yàn)楦鲗W(xué)校管理類的初試，一般都是考管理學(xué)，考試內(nèi)容一樣，但是到了復(fù)試的階段基本上就會(huì)分為財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)、戰(zhàn)略管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游管理、人力資源各個(gè)方向。這個(gè)時(shí)候分支理論知識(shí)的掌握就顯得很重要。這些知識(shí)一般也都是在管理學(xué)這樣一個(gè)大的知識(shí)體系上細(xì)分出來(lái)的。所以，雖有不同，但有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，大家在復(fù)試階段不可忽視這些聯(lián)系。

其次，就是要關(guān)注熱點(diǎn)，初試側(cè)重基礎(chǔ)理論的掌握，對(duì)應(yīng)用的環(huán)節(jié)考察有限，但是在復(fù)試環(huán)節(jié)，由于導(dǎo)師們一般比較看重學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力，因此會(huì)著重考察學(xué)生對(duì)實(shí)施熱點(diǎn)的理解。這個(gè)時(shí)候，其實(shí)是跟做案例題相比更靈活的考察方式，看似在說(shuō)新聞，其實(shí)主要還是要聯(lián)系本領(lǐng)域的研究動(dòng)向。因此，這個(gè)時(shí)候考察的是學(xué)生對(duì)前瞻性問(wèn)題理解分析的同時(shí)，也在考察學(xué)生的進(jìn)行科研的潛在能力。當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程還會(huì)涉及到學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和組織能力。

以上就是我們復(fù)盤2016研究生考試過(guò)程的主要內(nèi)容，并進(jìn)行了接下來(lái)復(fù)試階段的一個(gè)簡(jiǎn)單的引導(dǎo)，希望能對(duì)大家考研道路上的修行，起到一定的借鑒作用。