• 2025考研復(fù)試伴學(xué)班
• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 2026考研英語全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 北京大學(xué)2025考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

說明：該培養(yǎng)方案是為外國留學(xué)生制定的，是在“教指委”《漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生外國留學(xué)生全日制培養(yǎng)指導(dǎo)性方案》（草案）基礎(chǔ)上，參考面向中國學(xué)生的《北京大學(xué)對(duì)外漢語教育學(xué)院全日制“漢語國際教育碩士”專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案》而制定的，又在10級(jí)培養(yǎng)方案基礎(chǔ)上做了修訂。為便于外國留學(xué)生閱讀和培養(yǎng)單位操作，方案中的條目盡可能簡化、歸并，相關(guān)要求盡可能明確、具體并與該學(xué)位中國學(xué)生培養(yǎng)相呼應(yīng)，課程門數(shù)、教學(xué)時(shí)間等也盡可能“集約”化、“菜單”化。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)了解中國，理解中華文化，具有較熟練的中國語言文化教學(xué)技能和跨文化交際能力，勝任漢語教學(xué)任務(wù)的專門人才。具體要求為：
1．具備良好的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德；
2．具備較熟練的漢語教學(xué)技能；
3．具有較好的中華文化理解能力和中外文化融通能力；
4．具有較強(qiáng)的跨文化交際能力；
5．具有一定的語言文化項(xiàng)目組織、管理與協(xié)調(diào)能力。

二、招生對(duì)象及選拔

具有大學(xué)本科學(xué)歷(或本科同等學(xué)力)，老HSK八級(jí)（或相當(dāng)于老HSK八級(jí)）以上，漢語語言能力達(dá)到或接近漢語母語者水平的外籍人士。
具備以上基本條件的外籍人士可向北京大學(xué)國際合作部提出申請(qǐng)，通過初審后，參加由北京大學(xué)對(duì)外漢語教育學(xué)院組織的專業(yè)課復(fù)試。復(fù)試包括筆試與面試兩部分，其中，筆試著重考查申請(qǐng)者的漢語言文字基礎(chǔ)知識(shí)，中國文學(xué)、文化基礎(chǔ)知識(shí)等；面試著重考查申請(qǐng)者的綜合素質(zhì)、漢語交際能力和教師潛質(zhì)等。

三、培養(yǎng)方式與學(xué)習(xí)年限

采取在校全日制課程學(xué)習(xí)與漢語作為第二語言教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的培養(yǎng)方式，以北京大學(xué)專家教師指導(dǎo)為主；在教學(xué)實(shí)習(xí)和論文撰寫階段，如需聯(lián)合北京大學(xué)以外的專家共同指導(dǎo)，學(xué)生須提前申報(bào)，并經(jīng)北京大學(xué)審核、確認(rèn)。
基本學(xué)習(xí)年限為2 年，其中課程學(xué)習(xí)1 年，實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文1 年。

四、學(xué)分與課程設(shè)置

（一）設(shè)置原則
1．進(jìn)一步夯實(shí)外國留學(xué)生的漢語言文字能力基礎(chǔ)，開設(shè)旨在提高學(xué)生漢語言文字運(yùn)用能力的語言水平提高課程；
2．全面提高外國留學(xué)生理解漢語、組織漢語教學(xué)（語言要素教學(xué)和技能教學(xué)）的能力，開設(shè)漢語言要素教學(xué)和技能教學(xué)法課程；
3．進(jìn)一步擴(kuò)大外國留學(xué)生對(duì)中華文化、文明的了解與理解，對(duì)中外文化溝通與交流的理解，開設(shè)相關(guān)中外文化課程、跨文化交際課程以及外語教育心理學(xué)課程等。
（二）學(xué)分要求
總學(xué)分不低于36學(xué)分，包括課程學(xué)分32學(xué)分（其中必修課26學(xué)分，選修課6學(xué)分），教學(xué)實(shí)習(xí)4學(xué)分。
（三）課程設(shè)置

第一學(xué)期 必修課（12學(xué)分）
高級(jí)漢語 4學(xué)分
漢語語言學(xué)導(dǎo)論 2學(xué)分
漢語作為第二語言教學(xué) 4學(xué)分
中華文化專題 4學(xué)分

第二學(xué)期 必修課（12學(xué)分）
漢語語言要素教學(xué) 4學(xué)分
第二語言習(xí)得導(dǎo)論 2學(xué)分
文化與跨文化交際 2學(xué)分
當(dāng)代中國專題 2學(xué)分
古代漢語專題 2學(xué)分

第三學(xué)期 必修課（2學(xué)分）
論文寫作 2學(xué)分
教學(xué)實(shí)習(xí) 4學(xué)分

第四學(xué)期
完成學(xué)位論文
選修課共6學(xué)分，可供排課選擇的課程有：
應(yīng)用語言學(xué)（2學(xué)分）
第二語言評(píng)估與測試（2學(xué)分）
漢語技能教學(xué)分析（2學(xué)分）
特殊目的語言教學(xué)（2學(xué)分）
漢語教材分析與編寫（2學(xué)分）
現(xiàn)代化技術(shù)與語言教學(xué)（2學(xué)分）
語言教學(xué)論著選讀（2學(xué)分，導(dǎo)師負(fù)責(zé)）
中華文化技能（2學(xué)分）
中華文化與傳播（2學(xué)分）
外語教育心理學(xué)（2學(xué)分）
教師發(fā)展概論（2學(xué)分）
漢語國際教育專題（2學(xué)分）
國外中小學(xué)教育專題（2學(xué)分）

五、教學(xué)實(shí)習(xí)

教學(xué)實(shí)習(xí)的方式為在國外獨(dú)立承擔(dān)教學(xué)任務(wù)或在學(xué)院參加實(shí)習(xí)課程。
教學(xué)實(shí)習(xí)由導(dǎo)師（或國外所在單位）負(fù)責(zé)。教學(xué)實(shí)習(xí)結(jié)束兩周后須提交實(shí)習(xí)報(bào)告，內(nèi)容包括：教學(xué)計(jì)劃、完整一課的教案、試題一份、對(duì)教學(xué)的反思和導(dǎo)師評(píng)語（或?qū)嵙?xí)單位出具的考評(píng)意見）。其中對(duì)教學(xué)的反思應(yīng)寫成3000字左右的小論文，這是實(shí)習(xí)報(bào)告的主體部分。這幾部分材料裝訂成冊后交到研究生教研室，方可得到實(shí)習(xí)的學(xué)分。
具體要求、內(nèi)容等詳見《北京大學(xué)對(duì)外漢語教育學(xué)院研究生教學(xué)實(shí)習(xí)指南（學(xué)生手冊）》。

六、 學(xué)位論文

1．論文撰寫與指導(dǎo)。研究生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，按照選題、開題、撰寫、申請(qǐng)論文答辯、獲準(zhǔn)參加論文答辯等完整環(huán)節(jié)和過程、獨(dú)立完成學(xué)位論文。
2．論文選題與形式。論文應(yīng)緊密結(jié)合漢語作為第二語言教學(xué)進(jìn)行選題，題目要有應(yīng)用價(jià)值。論文形式可以是專題研究論文、調(diào)研報(bào)告、教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告、典型案例分析、教學(xué)設(shè)計(jì)等。
3．寫作語言與規(guī)范。論文應(yīng)使用現(xiàn)代漢語和簡化字撰寫，語言表達(dá)流暢、規(guī)范，有一定邏輯性；學(xué)位論文的格式、行文規(guī)范、學(xué)術(shù)水準(zhǔn)等，應(yīng)按照《北京大學(xué)研究生手冊》中的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
4．論文答辯。論文答辯須在北京大學(xué)校本部進(jìn)行，時(shí)間及程序按照北京大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文答辯基本要求進(jìn)行。

七、 畢業(yè)與學(xué)位授予

研究生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成培養(yǎng)方案要求的學(xué)分，全面審查合格，符合畢業(yè)證書頒發(fā)條件者，頒發(fā)北京大學(xué)研究生畢業(yè)證書。
研究生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成培養(yǎng)方案要求的學(xué)分，完成碩士學(xué)位論文，全面審查合格，通過碩士論文答辯，經(jīng)院系審查，報(bào)校學(xué)位分委會(huì)審核批準(zhǔn)后，授予漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位。
 
【導(dǎo)師隊(duì)伍】
漢語國際教育碩士（MTCSOL）研究生一般在入學(xué)后第一學(xué)期中（每年10月份）分導(dǎo)師，導(dǎo)師分配采取學(xué)生填報(bào)志愿、師生雙向選擇的方式進(jìn)行；指導(dǎo)教師由我院教授、副教授和講師職稱的教師擔(dān)任，相關(guān)教師情況詳見“對(duì)外漢語教育學(xué)院網(wǎng)站•學(xué)院簡介•師資隊(duì)伍”（http://hanyu.pku.edu.cn/ChPeople.aspx ）。