• 2025考研復(fù)試伴學班
• 2025考研復(fù)試標準班
• 2026考研英語全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 西華師范大學2025考研專業(yè)課復(fù)習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

課程與教學論（英語學科教學論方向）專業(yè)介紹

一、培養(yǎng)目標

全面貫徹黨和國家的教育方針，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的專業(yè)高層次人才，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，培養(yǎng)高素質(zhì)的外語教學科研人才。具體要求如下：

1、愛祖國，熱愛社會主義，堅持四項基本原則；培養(yǎng)崇尚科學、勇于探索的科學精神，具有良好的職業(yè)道德及敬業(yè)精神；遵紀守法，思想品德高尚，作風端正；具有開拓創(chuàng)新精神、團結(jié)合作的精神和實踐能力；信守學術(shù)誠信，遵守學術(shù)規(guī)范。

2、具備扎實的英語語言基本功，系統(tǒng)掌握本學科方向的專業(yè)知識；堅持理論聯(lián)系實際，能夠創(chuàng)造性地運用本學科理論知識解決教學和科研中遇到的問題。

3、基本掌握第二外語；計算機操作達到合格標準。

4、掌握現(xiàn)代教育理論知識和教育技術(shù)，具備良好的師范技能。

5、堅持鍛煉，鑄就堅強的毅力與健康的體魄。

二、研究方向

1、外語教學理論：現(xiàn)代外語教學理論及其源流、母語習得與二語學習比較、影響外語教學的內(nèi)外因素、學習理論與外語教學方法特征、學習者個體差異研究、學習者風格與策略研究、外語教學的環(huán)境、外語學習過程研究、外語課程設(shè)置、外語教學與測試和《課程標準》研究等。

2、現(xiàn)代外語教學模式：中學及高等院校聽、說、讀、寫教學策略探討、現(xiàn)代外語教學模式探討、外語教學改革的理論與實踐探索、現(xiàn)代外語教育技術(shù)運用。

3、跨學科研究：語言教學與教育學、心理學、社會學、語言學等的結(jié)合研究。

三、學制

學制一般為3年。全日制碩士研究生在校學習年限為2～6年，其中課程學習一年半左右；其余時間進行科學研究，完成碩士學位論文（畢業(yè)論文撰寫不少于一年）。學位論文答辯最遲在6年內(nèi)完成。提前畢業(yè)不少于二年且達到學校提前畢業(yè)規(guī)定的條件。第一學年為專業(yè)理論知識學習；閱讀本專業(yè)方向指定的必讀書及參考書；第二外語及計算機通過考核。第二學年選定主要研究方向，圍繞研究方向了解本學科研究動態(tài)，查閱相關(guān)資料，完成論文開題；完成教學實踐或社會實踐任務(wù)。第三學年撰寫出學位論文并通過答辯。

四、培養(yǎng)方式

1、采取導(dǎo)師負責制與專業(yè)組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。

2、導(dǎo)師對研究生既進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，也做育人和日常管理工作，并定期檢查督促；學生應(yīng)積極參與導(dǎo)師承擔的科研項目。

3、授課方式一般采取教師講授與研討，自學與集體討論相結(jié)合的方式。充分考慮研究生個體差異與能力特點，培養(yǎng)其獨立思維和解決問題的能力。

4、培養(yǎng)方法上注意發(fā)揮研究生的主動性和創(chuàng)造性，采用啟發(fā)式、研討式的指導(dǎo)方法，要求研究生廣泛閱讀專業(yè)書籍并做讀書筆記。在經(jīng)費許可的條件下， 參加相關(guān)領(lǐng)域的學術(shù)會議。

5、抓種理論知識學習與實踐相結(jié)合，在導(dǎo)師指導(dǎo)下積極從事科學研究，撰寫科研論文。

五、研究生個人學業(yè)階段性計劃

1、研究生進校二個月內(nèi)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下應(yīng)提交個人學業(yè)完成階段性計劃。該計劃應(yīng)包括課程學習計劃、科研計劃、自學計劃和論文撰寫計劃。

2、課程學習計劃要保證按時修完規(guī)定的學分，成績優(yōu)良。

3、科研計劃要保證論文答辯前在省級以上刊物（正刊）發(fā)表1——2篇論文（獨立或第一作者）。

4、自學計劃應(yīng)主要包括擬定閱讀書目和其它副修科目。閱讀書目含本專業(yè)書籍和本研究方向以及相關(guān)學科領(lǐng)域的書籍。

5、論文撰寫計劃要保證按時進行開題報告、資料搜集、完成論文寫作。必須在第四學期中期前進行開題報告；第五學期期末完成論文初稿；第六學期開學兩個月內(nèi)完成全部論文；答辯時間不超過六月初。

6、個人學業(yè)階段性計劃須一式三份。（研究生教研組、導(dǎo)師和本人各一份）