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對于考研，每年都有大量的學生鎩羽而回，同等學力的學生更是如此，由于自身情況限制，他們面臨著巨大的心理壓力與挑戰(zhàn)。這一方面是由各個院校的報錄比例決定的，平均 4 ：1 的報錄比，一些名校的個別專業(yè)甚至達到幾十比一，這必然使大量考生成為犧牲品；另一方面則是與考生的種種“失算”不無關系。

一、學科知識結(jié)構不系統(tǒng)

考研學科知識結(jié)構不系統(tǒng)，這是同等學力考生的一道硬傷，處理不好這一項，就意味著達不到考研的基本要求，將最終導致與美麗的夢想失之交臂。要想逆轉(zhuǎn)這一狀態(tài)，就需要同等學力的考生尋找適合自己的方法，在最短的時間內(nèi)理順知識體系，系統(tǒng)搭建知識框架，強化專業(yè)知識，迅速達到考研所需要的學科知識起點。該如何著手這項工作呢？

這要求考生對學科知識進行全面的了解，掌握基本思路，提綱挈領的領會要點。要想做到這些，一方面要對學科知識進行全面梳理，然后進行合理的總結(jié)歸納，這一過程將使同等學力考生對學科知識的掌握得到很好的提高。

二、信息渠道不暢通

相對于其他類型的考生，同等學力考生獲取考研信息的渠道相對缺乏，可獲得的信息量相對不足，這就使得這些考生在無形中又輸人一等。而不同的學歷背景和學科知識起點，又使得他們在制定學習階段目標時難以找到適合自己的參考，因而模糊程度增強，更加不利于他們的復習備考。這兩項因素相互促進的結(jié)果就是同等學力考生的考研之路更加曲折難行。

所以，建議大家及時拓寬信息渠道，明確個性化的學習階段目標，是同等學力考生與其他考生平等競技的重要條件和有力保障。而實現(xiàn)這一點的最佳方式便是借助優(yōu)勢明顯的機構的信息與經(jīng)驗積累，在短期內(nèi)實現(xiàn)突破。

三、外力借助不足

有許多同學在考研復習時喜歡單打獨斗，希望依靠一己之力與萬夫爭雄。對于實力超群的人士來說，這樣做也是無可厚非的，但對于廣大同等學力考生來講，這樣多少有些義氣用事。如果可以借助外力實現(xiàn)四兩拔千斤的結(jié)果，那又何樂而不為呢？對于自己最擔心或是感覺最差的某門課程進行專項加強，實現(xiàn)以最小的投入獲得最大產(chǎn)出的效果，以此來抹平與其他競爭對手的差距，應該還是非常值得的。

除了以上幾點之外，還有若干項影響和最終導致同等學力考生夢想破碎的因素，不同的學生會有不同的情況，還需區(qū)別對待。