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公共管理(醫(yī)療衛(wèi)生管理)專業(yè)簡介

一、專業(yè)歷史、優(yōu)勢和特色

我校公共事業(yè)管理(衛(wèi)生管理方向)專業(yè)創(chuàng)建于2001年,目前已形成以公共管理(醫(yī)療衛(wèi)生管理)為主,涵蓋醫(yī)院管理、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)、衛(wèi)生政策、衛(wèi)生法學(xué)、醫(yī)療保障、醫(yī)院營銷等多個(gè)方向的醫(yī)療衛(wèi)生管理學(xué)科群。

改革開放以來，我國傳統(tǒng)的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系面臨市場經(jīng)濟(jì)條件下的一系列改革和發(fā)展課題。結(jié)合醫(yī)療衛(wèi)生體制改革對各級各類管理人才的需求，依托醫(yī)科院校和附屬醫(yī)院的強(qiáng)大要素資源優(yōu)勢，本學(xué)科的建設(shè)著眼于醫(yī)藥衛(wèi)生體制、醫(yī)院管理、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的人才隊(duì)伍建設(shè)和科學(xué)研究需求，立足于培養(yǎng)具備行業(yè)知識背景和現(xiàn)代管理科學(xué)知識體系的高級復(fù)合型應(yīng)用人才。
自2001年開始四年制本科招生以來，取得了一系列專業(yè)建設(shè)業(yè)績，2005年首屆公共事業(yè)管理（衛(wèi)生事業(yè)管理方向）專業(yè)在浙江省普通高校本科生畢業(yè)論文抽檢中獲得第一名；2005年舉辦了全國醫(yī)院經(jīng)營管理人員培訓(xùn)班，2006年建成醫(yī)院管理決策分析實(shí)驗(yàn)室，2007年成立了溫州醫(yī)學(xué)院醫(yī)院管理研究所（現(xiàn)為溫州醫(yī)科大學(xué)醫(yī)院管理研究所）。當(dāng)前，該學(xué)科是浙江省衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)會、浙江省醫(yī)院協(xié)會、溫州市衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)會、溫州市醫(yī)院協(xié)會等專業(yè)學(xué)會組織的副會長級理事單位，參與浙江省醫(yī)療衛(wèi)生體制改革、社會資本辦醫(yī)、健康服務(wù)業(yè)發(fā)展等多個(gè)省級、市級重大改革領(lǐng)域的政策咨詢和發(fā)展規(guī)劃編制；專業(yè)在校學(xué)生獲浙江省“挑戰(zhàn)杯”、溫州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等獎項(xiàng)20余項(xiàng)。

目前，我校醫(yī)療衛(wèi)生管理學(xué)科團(tuán)隊(duì)已成為浙江省乃至全國醫(yī)療衛(wèi)生管理學(xué)術(shù)領(lǐng)域一支重要的力量。

二、科研成果

本學(xué)科具有教、學(xué)、研一體化發(fā)展的優(yōu)勢，學(xué)科教學(xué)科研和實(shí)踐條件優(yōu)越，在基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能和行業(yè)管理實(shí)踐等環(huán)節(jié)均形成了相對完善的體系和學(xué)科發(fā)展平臺。完成國家級、�。ú浚┘�、市（廳）級以及政府發(fā)展改革部門、醫(yī)療衛(wèi)生主管部門、社會保障部門、民政部門等專項(xiàng)委托課題近60項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文220多篇，出版專著、教材近10部，其中，由我校醫(yī)院管理研究所主編的《醫(yī)院績效管理》是浙江省十一五重點(diǎn)建設(shè)教材、教育部十二五國家級規(guī)劃教材；獲得市廳級以上人文社科成果獎30余項(xiàng)。

目前，我校已經(jīng)形成了以“醫(yī)療衛(wèi)生管理”為中心，在浙江省具有明顯優(yōu)勢和特色的學(xué)科研究體系，尤其在醫(yī)療衛(wèi)生體制改革、醫(yī)院管理、社會資本辦醫(yī)、醫(yī)療服務(wù)績效評價(jià)等方面的研究居于國內(nèi)上游水平。

三、師資隊(duì)伍

本學(xué)科擁有一支理論結(jié)合實(shí)踐，擁有多項(xiàng)榮譽(yù)的師資團(tuán)隊(duì)，專兼職教師36人，其中，碩士研究生導(dǎo)師5名，高級職稱8名，博士12名（含在讀7人）；2人次獲中國優(yōu)秀院長、浙江省優(yōu)秀院長榮譽(yù)稱號；多人次入選浙江省高校中青年學(xué)科帶頭人、省“151”、市“551”人才，多人被列為校青年骨干教師、中青年重點(diǎn)科研人才。

四、人才培養(yǎng)

十余年來，我們以人才培養(yǎng)為中心，追求卓越、勇于創(chuàng)新，秉持教、學(xué)、研同步一體化發(fā)展的培養(yǎng)理念，以為學(xué)生提供高層次的學(xué)習(xí)和職業(yè)能力培養(yǎng)平臺位目標(biāo)，形成了一套行業(yè)管理人才培養(yǎng)的理念和模式，積累了較為豐富的教學(xué)和科研資源。自2005年首屆四年制本科畢業(yè)生畢業(yè)以來，已有近900名本學(xué)科畢業(yè)的學(xué)生，他們已經(jīng)或正在成為浙江省各級醫(yī)療衛(wèi)生管理和服務(wù)機(jī)構(gòu)的中堅(jiān)力量。

2007年，我們開始與臺灣義守大學(xué)確立了交換培養(yǎng)協(xié)議，每年選派5至10名符合條件的學(xué)生赴臺灣義守大學(xué)進(jìn)行為期一學(xué)期的學(xué)習(xí)。目前，正在與美國、新加坡、臺灣等國家和地區(qū)相關(guān)科研院所探索建立醫(yī)療衛(wèi)生管理人才培養(yǎng)的合作關(guān)系。