• 2025考研復試伴學班
• 2025考研復試標準班
• 2026考研英語全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 天津職業(yè)技術(shù)師范大學2025考研專業(yè)課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

一、模式識別與智能系統(tǒng)

該二級學科將研究信息的采集、處理與特征提取，模式識別與分析以及智能系統(tǒng)的設計。以各種傳感器為信息源，以信息處理與模式識別的理論技術(shù)為核心，以數(shù)學方法和計算機為主要工具，探索對各種信息進行處理、分類、理解并構(gòu)建智能系統(tǒng)或裝置的方法、途徑與實現(xiàn)。本學科將重點研究生物醫(yī)學信號檢測與模式識別，結(jié)合腦機接口技術(shù)、計算機自動檢測與控制技術(shù)、構(gòu)建具有某些智能特性的系統(tǒng)或裝置。模式識別與智能系統(tǒng)是一門理論與實際緊密結(jié)合，具有廣泛應用價值的控制科學與工程的重要學科分支。本學科將主要設置如下兩個研究方向。

（1）生物信息檢測、處理與模式識別
在生物醫(yī)學信號檢測與模式識別、腦機接口技術(shù)、計算機自動檢測與控制技術(shù)、智能控制技術(shù)研究方面開展研究工作，探索基于智能感知與認知機理的智能化信息處理的理論與方法，新型人機交互技術(shù)及其應用，信號檢測及分析處理理論與應用，。

（2）模式識別與信息處理自動化
研究模式識別與信息處理的理論與方法。重點研究文字識別、語音、圖象識別的方法、關(guān)鍵技術(shù)及其實際應用。研究計算機視覺的理論與方法。應用圖像工程的有關(guān)原理與技術(shù)，研究圖像獲取、處理、分析、理解與辨識功能的實現(xiàn)，并應用于實際工程問題。

二、培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)從事模式識別與智能系統(tǒng)的研究、開發(fā)、設計等方面工作的高級專門人才和具有創(chuàng)新能力的職業(yè)教育師資及高級技術(shù)應用人才。
研究生須認真學習掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色社會主義的理論，熱愛祖國，具有集體主義精神以及追求和獻身于科學、教育事業(yè)的敬業(yè)精神和科學道德。
研究生須在本學科內(nèi)掌握堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識（如傳感技術(shù)、智能信息處理、模式識別、智能控制等），掌握本學科的現(xiàn)代實驗方法和技能；了解相關(guān)研究方向的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢；熟練掌握一門外國語，有較強的閱讀，寫作能力和基本會話能力，具有從事科學研究能力、具有從事本專業(yè)教學的能力和獨立承擔專門技術(shù)工作的能力。并獲得中級及以上的職業(yè)資格證書。

三、培養(yǎng)方式：

培養(yǎng)方式采用導師負責和指導小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式，導師是碩士研究生培養(yǎng)的第一責任人，每個碩士研究生導師組由3～5人組成，配合導師，充分發(fā)揮各自特長和集體培養(yǎng)的優(yōu)勢。
具體的研究生個人培養(yǎng)計劃需在征求學生本人意見的基礎(chǔ)上，由導師組商定，以推進研究生的個性化培養(yǎng)。所有專業(yè)基礎(chǔ)課都要有指定教材、教學大綱，專業(yè)方向選修課要進行考試或以課程論文方式進行考核。力求將理論學習與科學研究，工程實踐與技能訓練相結(jié)合，提倡研究生參加必要的學術(shù)講座、定期進行課題組內(nèi)和各課題組之間的學術(shù)交流及鼓勵積極參加社會實踐，加強研究生寫作能力、學術(shù)能力及實踐能力。我系還積極探索碩士+助理自動化工程師的培養(yǎng)道路，既要使研究生深入掌握基礎(chǔ)理論和高新的專業(yè)知識，又要培養(yǎng)他們在科學研究中分析和解決實際問題的能力。

四、學習年限和時間安排：

攻讀碩士學位研究生，學習年限一般為2.5年。
授課安排在第1、2學期進行，綜合技能實踐安排在第2學期，其他實踐課程安排在第3或4學期，論文安排在第3、4、5學期。

五、課程設置及學分要求：

1.政治、英語等公共必修課和教學實踐、學術(shù)報告等必修環(huán)節(jié)按統(tǒng)一要求；
2.學位課、專業(yè)必修和選修課如附表《課程設置及學分分配表》所列；

六、學時學分設置

學生總學分要求不低于32學分，不超過36學分；學位課不少于19學分；理論課不超過28學分，實踐課不少于6學分；
必修課一般在第一學期開設，選修課盡量安排在第二學期

七、補修課程：

本科專業(yè)非自動化相關(guān)專業(yè)的學生及同等學歷力的學生，應與本科生一起補修自動控制理論、運動控制、電機拖動等課程，該補修課程不計算學分，但需考核合格（單獨命題）。

八、考核方式：

1.學位課考核以考試方式進行，每門課程總分為100分，60分為及格，及格才能獲得學分。
2.選修課考核方法由任課教師自主確定，成績總分為100分，60分為及格，及格方能獲得學分。
3.實踐課程參照選修課計算成績和學分，但要求獲得認證資格的實踐課程，以是否獲得相應資格證書為是否獲得學分的依據(jù)。

九、教學實習：

研究生必須參與教學實習活動，主要內(nèi)容為助教，為期一個學期，安排在3或4學期進行，通過后獲得學分。

十、學位論文:

學位論文工作是培養(yǎng)研究生掌握科學研究的基本方法，提高科研能力的重要環(huán)節(jié)，碩士生應保證至少有一年以上時間進行研究論文工作。

1.高層次研究人才最重要的素質(zhì)是獨立思考、勇于創(chuàng)新的精神和能力。因此，要強調(diào)研究生在導師的指導下，必須獨立完成研究課題的全過程，充分發(fā)揮主觀能動性，大膽創(chuàng)新，勇于探索。導師的作用，主要是指導研究方向和選擇課題，制訂培養(yǎng)計劃，檢查工作進展，討論和分析研究結(jié)果和正確性、可靠性，考核論文水平。

2.鼓勵研究生積極參加校內(nèi)外的有關(guān)學術(shù)活動，在濃厚的學術(shù)氣氛中開闊眼界，擴大思路，啟發(fā)創(chuàng)造能力。每個研究生在讀其間必須參加至少3次學術(shù)報告會，至少做2次學術(shù)報告，記1學分。

十一、.研究生的論文工作包括：

1.文獻調(diào)研，掌握近年來有關(guān)該研究課題和研究方向的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，作出分析評價，撰寫文獻總結(jié)或綜述，在研究組內(nèi)做文獻調(diào)研報告。
2.做開題報告和方案論證，說明該選題的目的、意義、國內(nèi)外目前發(fā)展水平，完成課題的條件和可行性，提出研究方案并在學位點內(nèi)報告，進行論證。最后，填寫正式的研究生學位論文開題報告，由導師、學位點負責人審核同意后，作為研究生未來申請論文答辯時的必備材料之一。此項工作，應在第三學期結(jié)束前完成。
3.進行課題研究的全過程：建立模型，理論推導，數(shù)值計算；設計實驗方案，研制和調(diào)試儀器設備，實驗數(shù)據(jù)的獲取和分析處理等。
4.撰寫論文，進行答辯。碩士論文要求所研究的課題有新的見解。