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民族地區(qū)公共行政管理 專業(yè)碩士生培養(yǎng)方案

一、專業(yè)簡介

從2002年起，我校開始在馬克思主義民族理論與政策專業(yè)下招收民族地區(qū)行政管理方向博士研究生。2003年經(jīng)國務(wù)院學(xué)位辦審核批準(zhǔn)，我校于民族學(xué)一級(jí)學(xué)科范圍內(nèi)自主設(shè)置民族地區(qū)公共行政管理博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科專業(yè)，同時(shí)相應(yīng)獲得了該專業(yè)碩士學(xué)位授予權(quán)，并于2004年開始招收研究生。我國是一個(gè)多民族國家，不同的地理環(huán)境、民族習(xí)俗、文化傳統(tǒng)對(duì)民族地區(qū)行政管理有著重要的影響。作為行政管理學(xué)的一個(gè)重要研究領(lǐng)域，對(duì)民族地區(qū)行政管理的特點(diǎn)及其活動(dòng)規(guī)律的研究，不僅具有重要的理論研究價(jià)值，而且對(duì)推動(dòng)我國民族地區(qū)公共管理的創(chuàng)新與發(fā)展具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義與作用。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

政治目標(biāo)：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為學(xué)習(xí)與研究有關(guān)民族問題和民族地區(qū)管理的指導(dǎo)思想；堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，在系統(tǒng)研究和學(xué)習(xí)國內(nèi)外行政管理理論和民族自治理論與經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，探索與分析當(dāng)前我國民族地區(qū)公共管理所面臨的問題與挑戰(zhàn)，以不斷完善和推動(dòng)我國民族地區(qū)公共管理的創(chuàng)新與發(fā)展，為我國民族地區(qū)的繁榮與發(fā)展獻(xiàn)策獻(xiàn)力。

專業(yè)學(xué)習(xí)要求：要求學(xué)生掌握辯證唯物主義、歷史唯物主義和社會(huì)科學(xué)研究的基本方法與原理；在系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，能夠創(chuàng)造性地研究和分析我國民族地區(qū)公共行政領(lǐng)域的有關(guān)理論問題和實(shí)際問題，能夠獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究工作；有較好的外語能力，能夠閱讀有關(guān)的外文書籍和資料。
就業(yè)目標(biāo)：為民族地區(qū)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代行政管理理論與方法的高層次的理論人才和管理人才；為民族地區(qū)各大專院校和科研單位培養(yǎng)和輸送教學(xué)與科研人才；為民族地區(qū)各級(jí)黨政部門培養(yǎng)和輸送高級(jí)行政管理人才；為民族地區(qū)的非營利組織培養(yǎng)和輸送高級(jí)公共管理人才；為民族地區(qū)和西部企業(yè)培養(yǎng)高級(jí)管理人才。

三、授予學(xué)位：法學(xué)碩士

四、研究方向

1、地方政府治理與民族區(qū)域自治 2、民族地區(qū)人力資源開發(fā)與管理3、民族地區(qū)公共政策研究

五、學(xué)制與學(xué)分

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制為三年。攻讀碩士學(xué)位研究生期間，應(yīng)至少修滿36學(xué)分,其中：必修課不少于25學(xué)分（公共必修課7學(xué)分、學(xué)位核心課程不少于18學(xué)分）、選修課不少于10學(xué)分、實(shí)踐調(diào)查1學(xué)分。

六、培養(yǎng)方式

理論學(xué)習(xí)和科學(xué)研究相結(jié)合，培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立從事科學(xué)研究的能力和素養(yǎng)；講授和討論相結(jié)合，培養(yǎng)和啟發(fā)學(xué)生的思考能力和分析問題的能力；理論研究和實(shí)地調(diào)查相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論解決現(xiàn)實(shí)問題的能力；導(dǎo)師指導(dǎo)與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題的能力。