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教育學原理 專業(yè)碩士生培養(yǎng)方案

一、專業(yè)簡介

2000年，經(jīng)國務院學位辦審核批準，我校獲得了教育學原理專業(yè)碩士學位授予權，并于2001年開始正式招生。本專業(yè)特色在于培養(yǎng)學生掌握教育學、心理學、民族學、語言學等多學科的知識，具有跨文化的獨特視角，既關注國內(nèi)外教育學科新進展，又對民族文化傳統(tǒng)傳承方式（非學校）教育、民族學校教育等重要問題,尤其是當前我國民族教育改革與發(fā)展中的重大問題進行田野研究和理論探討。本專業(yè)已在國內(nèi)同領域形成了鮮明的特色和優(yōu)勢。

二、培養(yǎng)目標

政治目標：以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，全面貫徹“三個代表”重要思想，為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高水平創(chuàng)新人才。

專業(yè)學習要求：系統(tǒng)掌握教育學、心理學、民族學等基本理論和知識，熟練掌握教育科學研究方法，具備既能研究普通教育問題，又能解決民族教育（學校與非學校教育）重大理論與實際問題的能力。

就業(yè)目標：培養(yǎng)能勝任高質(zhì)量的教學、科研、管理、項目策劃、雙語教育、遠程教育和傳媒等專業(yè)工作的高級復合型人才。

三、授予學位：教育學碩士

四、研究方向

1. 文化傳承與教育 2. 教育基本理論 3. 基礎教育 4. 藝術教育

五、學制與學分

標準學制為三年。攻讀碩士學位研究生期間，應至少修滿36學分,其中：必修課不少于25學分（公共必修課7學分、學位核心課程不少于18學分）、選修課不少于10學分、實踐調(diào)查1學分。

六、培養(yǎng)方式

以導師指導下的研究型學習與討論為主，嚴密設計課程，精選本專業(yè)基礎理論和緊迫而重大問題的知識，努力拓寬專業(yè)基礎；以掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和科學研究能力為目標，以碩士生自學和思考為基礎，以師生共同討論為主要教學形式，以學術論文為學習成果；指導學生參加導師的有關科研課題，學習與研究結合，注重在實踐活動中培養(yǎng)科研能力；鼓勵和支持學生參與各類學術研討和交流活動、有關本專業(yè)的考察與社會實踐，培養(yǎng)其綜合素質(zhì)和專業(yè)實踐能力。
 
七、論文撰寫

攻讀碩士學位期間，應以中央民族大學為作者單位，在國內(nèi)外期刊上至少公開發(fā)表1篇與本專業(yè)相關的學術論文；學位論文一般為3-5萬字。