• 2025考研復試伴學班
• 2025考研復試標準班
• 2026考研英語全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 中央民族大學2025考研專業(yè)課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

中國少數(shù)民族語言文學 專業(yè)碩士生培養(yǎng)方案

（藏緬語族語言研究方向）

一、專業(yè)簡介

中央民族大學中國少數(shù)民族語言文學（分語族）專業(yè)始建于二十世紀五十年代初, 主要研究方向有: 少數(shù)民族語言研究、少數(shù)民族文學研究、 少數(shù)民族文獻研究, 已成為國內(nèi)外規(guī)模最大的中國少數(shù)民族語言教學研究中心。1981年國務(wù)院第一批碩士、博士授權(quán)學科專業(yè)審批中，我校獲得了藏緬語族語言文學、壯侗語族語言文學、苗瑤語族語言文學專業(yè)、蒙古語族語言文學、突厥語族語言文學等專業(yè)碩士學位授權(quán)，1983年獲得了藏緬語族語言文學專業(yè)博士學位授權(quán)，1986年獲得了其他語族語言文學（朝鮮語族語言文學）專業(yè)碩士學位授權(quán)。1997年學科專業(yè)目錄調(diào)整，各語族語言文學專業(yè)合并稱為中國少數(shù)民族語言文學（分語族）專業(yè)。1995年該專業(yè)被確立為“國家文科基礎(chǔ)學科人才培養(yǎng)與科學研究基地”。2001年設(shè)立了“中國語言文學博士后流動站”，2002年該專業(yè)被評為“國家級重點學科”。本專業(yè)研究領(lǐng)域涉及漢藏、 阿爾泰、 南島、 南亞、 印歐等五大語系的80多種語言和30多種文字, 50多個民族的文學和文獻學, 具有多民族、多語種、多學科的特有學術(shù)平臺和綜合比較研究及群體優(yōu)勢和鮮明的民族學科特色。

本方向主要是培養(yǎng)藏緬語族語言（藏語支—藏語、嘉戒語、門巴語等；景頗語支——景頗語，彝語支——彝語、傈僳語、哈呢語、拉祜語、納西語、基諾語；羌語支——普米語、獨龍語、羌語；）的高級專門人才。

二、培養(yǎng)目標

政治目標：以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，全面貫徹“三個代表”重要思想，為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高水平創(chuàng)新人才。

業(yè)務(wù)目標：具有扎實的少數(shù)民族語言文學的理論知識和實用技能，熟悉我國的國情和我國少數(shù)民族語言現(xiàn)狀，有較高的理論分析、研究和解決實際問題的能力，并能熟練地使用一門外國語來閱讀及翻譯國外相關(guān)專業(yè)的書籍和資料。精通一門相關(guān)民族語言，具實際應(yīng)用和研究能力。

就業(yè)目標：主要從事研究、教學和政府部門等工作。

三、授予學位：文學碩士

四、研究方向：藏緬語族語言研究

五、學制與學分

標準學制為三年。攻讀碩士學位研究生期間，應(yīng)至少修滿36學分,其中：必修課不少于25學分（公共必修課7學分、學位核心課程不少于18學分）、選修課不少于10學分、實踐調(diào)查1學分。

六、培養(yǎng)方式

1、采取導師負責和導師組集體培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)方式，指導研究生的課程學習、業(yè)務(wù)實習、社會調(diào)查和論文寫作。

2、按教學大綱進行專業(yè)課的教學，編寫適合研究生教學的教材。教學內(nèi)容要及時反映國內(nèi)外本專業(yè)的最新動態(tài)和相關(guān)成果。加強教學方法的改革，注重實效，重點提高研究生的專業(yè)素質(zhì)及綜合能力。

3、鼓勵和引導研究生積極參加本學科的有關(guān)學術(shù)會議或有關(guān)問題的研討會和報告會，參加本學科科研課題的調(diào)查研究和科研論文寫作。鼓勵學生積極撰寫專題論文，并向有關(guān)的專業(yè)刊物投稿，發(fā)表研究成果。對學年論文要求要嚴格，并力爭使其同學位論文的選題有一定的聯(lián)系。

七、論文撰寫

攻讀碩士學位期間，應(yīng)以中央民族大學為作者單位，在國內(nèi)外期刊上至少公開發(fā)表1篇與本專業(yè)相關(guān)的學術(shù)論文；學位論文一般為3-5萬字。