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生物學(xué)課程論與教學(xué)論專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)具有一定理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)視野、掌握生物學(xué)課程教學(xué)的基本理論,熟悉相關(guān)教育技術(shù)手段,能把握國(guó)內(nèi)外課程與教學(xué)理論發(fā)展過(guò)程和最新動(dòng)態(tài),能關(guān)注和開(kāi)拓本學(xué)科教育前沿研究的專(zhuān)業(yè)人才。目前主要專(zhuān)業(yè)方向包括:生物學(xué)課程與教學(xué)、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)研究、生物學(xué)教育技術(shù)和生物學(xué)教師教育。生物教育碩士是具有特定教育職業(yè)背景的專(zhuān)業(yè)學(xué)位,主要培養(yǎng)面向生物學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)和管理工作需要的高層次專(zhuān)門(mén)人才。加速教育類(lèi)碩士培養(yǎng)是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑,也是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略決策的時(shí)代要求。本學(xué)科依托學(xué)校和學(xué)院專(zhuān)業(yè)綜合優(yōu)勢(shì),在國(guó)內(nèi)生物學(xué)科教育領(lǐng)域內(nèi)整體實(shí)力居于領(lǐng)先地位。學(xué)科現(xiàn)有教授1名,副高職稱(chēng)4名。每年招收生物學(xué)課程與教學(xué)論博士、碩士研究生和生物教育碩士,目前本學(xué)科在讀各類(lèi)研究生總數(shù)已達(dá)90人。新一代的綜合了生物學(xué)、醫(yī)學(xué)和工程技術(shù)學(xué)的交叉學(xué)科 -生物醫(yī)學(xué)工程是運(yùn)用自然科學(xué)和工程技術(shù)的原理與方法,研究與揭示人體的生命現(xiàn)象,并從工程角度解決人體醫(yī)療問(wèn)題的一門(mén)綜合性高技術(shù)學(xué)科。生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)是目前國(guó)際上發(fā)展極為迅速的交叉學(xué)科和邊緣學(xué)科,旨在利用現(xiàn)代工程技術(shù)的手段解決生物醫(yī)學(xué)上的檢測(cè)、診斷、治療、管理等問(wèn)題以及進(jìn)一步探索生命系統(tǒng)的各種運(yùn)動(dòng)形式及其規(guī)律性,是21世紀(jì)生命科學(xué)的重要支柱之一。
為適應(yīng)生命科學(xué)發(fā)展的形勢(shì),華東師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院的生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)設(shè)置于2007年,并在生物學(xué)一級(jí)學(xué)科下自主設(shè)立了博士點(diǎn)和碩士點(diǎn)�,F(xiàn)有在崗教授2名(博導(dǎo)2名),副教授1名。
目前博士研究生的培養(yǎng)方向有生物信息學(xué),計(jì)算生物學(xué)和納米醫(yī)藥;碩士研究生的培養(yǎng)方向有生物信息學(xué),計(jì)算生物學(xué),系統(tǒng)生物學(xué),生物材料和納米醫(yī)藥等。2007年第一次招生,現(xiàn)有博士生2名,碩士生15名。目前承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金、科技部“973”項(xiàng)目等。
本學(xué)科是新興的交叉學(xué)科,在研究隊(duì)伍和研究實(shí)力正在逐漸加強(qiáng),通過(guò)“英才計(jì)劃”等引進(jìn)更多高水平的研究人員
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