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050100 中國語言文學(xué)　

中國語言文學(xué)一級學(xué)科碩士點(diǎn)下設(shè)8個研究方向：中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國古代文學(xué)、中國古典文獻(xiàn)學(xué)、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué)、文藝學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)、文化研究；1個專業(yè)碩士方向：國際漢語專業(yè)碩士。本一級學(xué)科師資力量雄厚，學(xué)術(shù)梯隊完整，各專業(yè)的主要導(dǎo)師均為國內(nèi)外有影響的一流專家學(xué)者，在相關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)及海內(nèi)外享有較高的聲譽(yù)。

研究方向：

1、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)

本方向致力于培養(yǎng)掌握中國現(xiàn)當(dāng)代文化理論，中國現(xiàn)當(dāng)代思想、具有文化和文學(xué)歷史及其相關(guān)知識，具有較高外語水平，具有從事中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究及其相關(guān)工作能力的復(fù)合型高級人才。主要研究領(lǐng)域為：1）當(dāng)代文化與文學(xué)研究、2）二十世紀(jì)中國文學(xué)史論、3）現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)與民間文化、4）性別政治與中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究。

指導(dǎo)教師：蔡翔教授、王光東教授、董麗敏教授及多名副教授。

2、中國古代文學(xué)

本方向主要研究領(lǐng)域：1）先秦兩漢文學(xué)、2）魏晉南北朝文學(xué)、3）唐宋文學(xué)、4）元明清文學(xué)。先秦兩漢文學(xué)研究一直致力于在繼承和發(fā)揚(yáng)國內(nèi)外優(yōu)秀研究傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，采用文、史、哲結(jié)合、個案研究與整體研究結(jié)合、理論研究與文獻(xiàn)整理結(jié)合、傳世文獻(xiàn)研究與新出土文獻(xiàn)研究結(jié)合的方法，對先秦兩漢文學(xué)進(jìn)行現(xiàn)代闡釋。本研究方向的學(xué)術(shù)帶頭人為邵炳軍教授。魏晉南北朝文學(xué)研究主要致力于詩文作品的研究與文獻(xiàn)整理，尤長于詩文理論的研究。既注重魏晉南北朝文學(xué)在中國文學(xué)史上承上啟下地位及與歷代文學(xué)關(guān)系的考察，更注重其自身演變規(guī)律的探索。唐宋文學(xué)研究主要在文學(xué)史學(xué)理論的宏觀指導(dǎo)下，從整體上深入探討唐宋文學(xué)的發(fā)展進(jìn)程、淵源與影響。既注重從文體、時段、作家、作品等角度切入，更重視唐宋文學(xué)在中國文學(xué)史上承上啟下地位及與歷代文學(xué)關(guān)系的考察，強(qiáng)調(diào)"史"的貫通意識；既認(rèn)真繼承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)經(jīng)驗和方法，又積極關(guān)注國外相關(guān)學(xué)術(shù)思想，注意吸收行之有效的理論和思路，并努力在實(shí)踐中融會貫通，以形成一套既有中國特色，又能與國際同行對話的研究模式。元明清文學(xué)研究方向主要采用個案研究與整體觀照相結(jié)合、理論探討與文獻(xiàn)整理相結(jié)合的方法，研究中國古代文學(xué)向近世發(fā)展演化的歷程，特別是明清晚近以來中國傳統(tǒng)思想和文學(xué)與西學(xué)（包括日本）的碰撞和融合；清理中國文學(xué)古今演變的軌跡，打通文學(xué)古今演變的研究，以貫通求創(chuàng)新。

指導(dǎo)教師：董乃斌教授、張寅彭教授、邵炳軍教授、孫小力教授、林國良教授、周鋒教授、饒龍隼教授及多名副教授。

3、中國古典文獻(xiàn)學(xué)

中國古典文獻(xiàn)學(xué)學(xué)科主要由清民詩文研究中心的教師和古代文學(xué)元明清文學(xué)段的教師組成。致力于研究元明清及民國時期的文學(xué)文獻(xiàn)，尤其是詩文文獻(xiàn)，也旁及其他時期的文獻(xiàn)，既注重文獻(xiàn)的整理和文獻(xiàn)的考辨，也注重文學(xué)作品的理解和文學(xué)理論的探討，形成了文學(xué)研究與文獻(xiàn)研究緊密結(jié)合相輔相成的鮮明特色。主要研究領(lǐng)域：1）、清代民國文學(xué)文獻(xiàn)整理、2）元明文學(xué)文獻(xiàn)整理。
指導(dǎo)教師：張寅彭教授、孫小力教授、蔡錦芳教授、朱淵清副教授、王培軍副教授、劉奕博士、鄭幸博士。

4、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)

本方向主要有兩個研究領(lǐng)域：1）語言與社會文化、2）對外漢語教學(xué)。語言與社會文化研究語言和社會各方面的關(guān)系，如社會對語言的態(tài)度、語言的標(biāo)準(zhǔn)與非標(biāo)準(zhǔn)形式、語言的社會變體與層面、多語現(xiàn)象的社會基礎(chǔ)等等。對外漢語教學(xué)進(jìn)行面向第二語言教學(xué)的漢語本體研究，探討對外漢語教學(xué)的相關(guān)理論，研究對外漢語教學(xué)中的文化解析等問題。本專業(yè)培養(yǎng)中文和外語兼優(yōu)雙向型發(fā)展的研究人員，以適應(yīng)社會對語言研究人才不斷擴(kuò)大的需求。
指導(dǎo)教師：楊逢彬教授及多名副教授。

5、漢語言文字學(xué)

本方向主要研究領(lǐng)域：1）語法學(xué)、2）方言學(xué)、3）語音學(xué)。語法學(xué)研究古今漢語的語法結(jié)構(gòu)，研究古代漢語、近代漢語及現(xiàn)代漢語的歷史變遷和歷史發(fā)展規(guī)律。方言學(xué)著重研究中國東南部漢語方言，運(yùn)用歷史層次比較法聯(lián)系近代漢語資料和漢藏語系的其他語言，對各種方言及其文化現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)解釋。語音學(xué)運(yùn)用先進(jìn)的語音實(shí)驗設(shè)備，研究語音的發(fā)音機(jī)制、語音的特性和變化規(guī)律。并結(jié)合信息技術(shù)，在語音應(yīng)用方面進(jìn)行探索。本專業(yè)培養(yǎng)中文和外語兼優(yōu)雙向型發(fā)展的研究人員，以適應(yīng)社會對語言研究人才不斷擴(kuò)大的需求。
指導(dǎo)教師：薛才德教授及多名副教授。

6、文藝學(xué)

本研究方向著重培養(yǎng)研究生有自覺的問題意識與人文抱負(fù)，通過扎實(shí)的理論訓(xùn)練和表達(dá)實(shí)踐，能創(chuàng)造性地勝任文學(xué)、影視、文化領(lǐng)域的研究、教學(xué)、策劃、采編及其它相關(guān)工作。 主要研究領(lǐng)域：1）文化理論與批評、2）左翼思想與中國當(dāng)代文學(xué)批評、3）文藝美學(xué)、4）創(chuàng)意寫作理論研究（以創(chuàng)意寫作中心名義招生）。
指導(dǎo)教師：葛紅兵教授、曾軍教授、陳鳴副教授、孫曉忠副教授、李孝弟副教授、許道軍副教授、苗田博士、鄧金明博士、曹謙博士等。
　備注：04研究領(lǐng)域由文學(xué)與創(chuàng)意寫作研究中心的教師指導(dǎo)學(xué)位論文，具體請參見文學(xué)與創(chuàng)意寫作研究中心招生簡章。

7、比較文學(xué)與世界文學(xué)

本研究方向旨在培養(yǎng)研究生的跨文化思維方式、學(xué)術(shù)視野及文化寬容精神和接受他異文化的能力。在學(xué)術(shù)研究中，打破以往國別文學(xué)和學(xué)科劃分的限制，在跨語言、跨文化、跨學(xué)科的語境中展開歐美文學(xué)、中外文學(xué)關(guān)系、主題學(xué)、形象學(xué)等領(lǐng)域的研究。主要研究領(lǐng)域：1）比較文學(xué)、2）歐美文學(xué)
指導(dǎo)教師：陳曉蘭教授、朱振武教授、張薇副教授、肖有志博士、景春雨博士等。

8、文化研究

本方向由上海大學(xué)文化研究系與本系合建而成。
“文化研究”（Cultural Studies）是一門研究當(dāng)代文化狀況的新學(xué)科。自1960年代在英國興起至今，僅僅半個世紀(jì)，就擴(kuò)展為全球人文/社會科學(xué)的重要分支。在中文世界，它于1980年代晚期興起于臺灣和香港，10年后在中國大陸逐漸展開。本方向及其依托的上海大學(xué)“文化研究”跨系科團(tuán)隊，是中國大陸“文化研究”的代表性團(tuán)隊之一，在亞洲和世界文化研究界有廣泛影響。目前核心成員13人，其中教授5人。本方向依托于目前國內(nèi)最完備的文化研究機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)：上海大學(xué)中國當(dāng)代文化研究中心及其系列講座、國內(nèi)最大規(guī)模的文化研究的研究/教學(xué)網(wǎng)站（www.cul-studies.com）、包含6套叢書的“熱風(fēng)”書系、一系列跨國/地區(qū)的文化研究聯(lián)合計劃，以及本方向人員目前展開的多個研究計劃，涉及現(xiàn)代早期思想、都市文化、青年人日常生活、性別文化、流行符號分析等方面…… 它們共同構(gòu)成了本方向教學(xué)的強(qiáng)有力后援。
本方向旨在培養(yǎng)具有如下5種能力的中、高層次文化人才:1，具有較廣的全球社會和文化視野；2，能較好地理解和分析當(dāng)代支配性的文化生產(chǎn)機(jī)制及其運(yùn)作；3，活躍的理論思維及其相應(yīng)的語言能力；4，在現(xiàn)有條件下實(shí)地推進(jìn)良性文化發(fā)展的實(shí)踐意愿及其能力；5，對于真正優(yōu)秀/美好的社會文化前景的想象力和信任心。