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教育學原理（Educational Principle）(040101)

（一）培養(yǎng)目標和要求

1、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應我國教育發(fā)展實際需要，德智體全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握教育學基礎知識和基本理論，熟悉本專業(yè)國內(nèi)外研究的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，熟練掌握教育研究方法，熟練掌握一門外語，能夠獨立從事本專業(yè)理論研究、教學和社會服務工作的教育學專門人才。
畢業(yè)生適宜到中小學、各級教育行政部門及大專院校從事教學、研究和管理工作，也可到企業(yè)單位從事人力資源管理和教育培訓等相關工作，還可繼續(xù)攻讀教育學原理、高等教育學等相關專業(yè)的博士學位。

主要培養(yǎng)以下人才：教育科研人員、學校管理人員、教育行政機關工作人員、企業(yè)人力資源開發(fā)和教育培訓人員。

2、要求

（1）在大學期間要求獨立完成一項科研任務，至少有2篇論文在公開刊物上發(fā)表，其中有一篇須在核心刊物上。
（2）具有獨立從事教育科學研究的能力，包括較強的寫作能力、外語文獻閱讀能力和邏輯思維能力。
（3）具有合格的政治素養(yǎng)、道德品質(zhì)和較強的社會適應性。

（二）課程設置

教育學原理專業(yè)于1984年批準設立，從1985年起招生，現(xiàn)有教授6人，副教授5人。本專業(yè)學科點創(chuàng)始人是我國著名教育專家陳科美教授、李伯黍教授，在學科建設的過程中，涌現(xiàn)了惲昭世教授、古人伏教授、吳立崗教授等知名專家。該學科教學科研力量雄厚，從創(chuàng)始到現(xiàn)在，承擔將近20項省部級課題、將近20項市教委課題，以及5項與加拿大、香港等合作的課題，學術成果甚豐。本專業(yè)與教育史專業(yè)、比較教育學專業(yè)及課程與教學論專業(yè)相結(jié)合，在教育社會學、教育哲學、德育原理和教師教育等領域形成了顯著的特色。

本專業(yè)課程有：

1、必修課程：

（1）學位公共課：科學社會主義理論與實踐；自然辯證法；外語；計算機應用
（2）學位基礎課：教育理論哲學基礎導論；社會學；教育研究方法論基礎
（3）學位專業(yè)課：品德心理研究；教育社會學；教育哲學；教育心理學；德育原理；教師教育；基礎教育研究；比較教育；教學論；專業(yè)外語；專題講座

2、選修課程：

中國教育史研究；教育名著選讀；教育社會學原理；教育熱點問題研究；教育統(tǒng)計學；西方教育思想流派研究

（三）導師隊伍及研究方向

1、正高職稱

錢 撲 研究員：教育社會學；李酉亭 研究員：教育研究方法；

錢源偉 教授：基礎教育研究；鄭百偉 研究員：教師教育；

陳建華 教授：教育基本理論；丁念金 研究員：教育哲學

2、副高職稱

施永達 副教授：社會教育；陳煥章 副教授：學校社會學；

段 鴻 副教授：學校德育；劉次林 副教授：德育原理；

沈嘉祺 副教授：德育理論與實踐

（四）招生計劃
2007年準備在上述11個方向，總共招生20位。

（五）報考要求

1、具有學士學位的應屆大學畢業(yè)生，以及具有學士學位、在文化教育機構(gòu)就職的工作人員和管理人員。必須符合以下條件：
（1）國家承認學歷的大學本科畢業(yè)生或應屆本科畢業(yè)生；
（2）國家承認學歷的成人高校應屆本科生，以本科畢業(yè)同等學力身份報考。
2、具有教育學專業(yè)學士學位的考生在同等條件下優(yōu)先錄取。

（六）參考書目

從2007年開始，進行全國統(tǒng)一考試，無指定參考書目。
如果進入復試，建議參考書為：
1、《教育學基礎》，全國十二所重點師范大學聯(lián)合編寫，教育科學出版社，2002年7月。
2、《中國教育史》（修訂版），孫培青主編，華東師范大學出版社，2000年。
3、《外國教育史》（修訂版），王天一等主編，北京師范大學出版社，1999年。
4、《教育心理學》，李伯黍主編，華東師范大學出版社，2000年。