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知識(shí)點(diǎn)九：兩個(gè)事實(shí)，推測(cè)因果關(guān)系

1、題目形式：題干給出兩個(gè)事實(shí)(調(diào)查、考察、發(fā)現(xiàn)等)，有人推測(cè)出這兩個(gè)事實(shí)的是一個(gè)推出另一個(gè)事實(shí)。

2、削弱方法：兩個(gè)事實(shí)因和果相反、另有其他原因。

某學(xué)院最近進(jìn)行了一項(xiàng)有關(guān)獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)學(xué)習(xí)效率是否有促進(jìn)作用的調(diào)查，結(jié)果表明：獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生比那些沒(méi)有獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生的學(xué)習(xí)效率平均要高出25%。調(diào)查的內(nèi)容包括自習(xí)的出勤率、完成作業(yè)所需要的平均時(shí)間、日平均閱讀量等許多指標(biāo)。這充分說(shuō)明，獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率的作用是很明顯的。

以下哪項(xiàng)，如果為真，最能削弱以上的論證?

A.獲得獎(jiǎng)學(xué)金通常是因?yàn)槟切┩瑢W(xué)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高的學(xué)習(xí)效率。

B.獲得獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)可以更容易改善學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。

C.學(xué)習(xí)效率低的同學(xué)通常學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)而缺少正常的休息。

D.對(duì)學(xué)習(xí)效率的高低跟獎(jiǎng)學(xué)金的多少的關(guān)系的研究應(yīng)當(dāng)采取定量方法進(jìn)行。

E.沒(méi)有獲得獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)普遍覺得學(xué)習(xí)壓力過(guò)重，很難提高學(xué)習(xí)效率。

【答案】A。解析：題干兩個(gè)事實(shí)，一個(gè)習(xí)慣好，一是學(xué)習(xí)好，有人推測(cè)是因?yàn)榱?xí)慣好導(dǎo)致學(xué)習(xí)好，選A說(shuō)明不是因?yàn)榈锚?jiǎng)學(xué)金所以學(xué)習(xí)效率才高，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣和效率高才得獎(jiǎng)學(xué)金。