• 2025考研復試伴學班
• 2025考研復試標準班
• 2026考研英語全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 南京大學2025考研專業(yè)課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

南京大學醫(yī)學院關于臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位論文若干要求（草案）

根據國務院學位委員會學位[1998]6號文件《臨床醫(yī)學專業(yè)學位試行辦法》，為了保證碩士學位論文質量，并使臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位申請人的科研訓練有一個可操作的標準，結合醫(yī)學院實際情況，特制定本要求。

一、臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位論文基本要求

1、醫(yī)學碩士專業(yè)學位申請者應在臨床科研能力訓練中學會文獻檢索、收集資料、數據分析和處理等科學研究的基本方法，在培養(yǎng)臨床思維能力和分析能力的過程中完成學位論文；
2、學位論文可以是病例分析報告或含文獻綜述的病歷分析總結，撰寫學位論文應簡明、扼要，既能夠全面、真實反映個人的研究工作，達到相應申請學位水平，又不能抄襲或搬用別人的研究成果或理論（正常的引用除外，但需注明出處，且引用不宜篇幅過長），論文字數應不少于10000字（包括圖表，不包括文獻綜述）；
3、必須緊密結合臨床實際，以總結臨床實踐經驗為主，要求具有科學性和一定的臨床參考價值；
4、論文后均應附有1篇相關文獻綜述，不少于5000字，核心文獻不少于20篇；
5、學位論文應表明申請人已經掌握臨床科學研究的基本方法，論文本身的學術質量達到了在專業(yè)學術期刊發(fā)表的水平，申請學位時必須有至少1篇的正式發(fā)表于統(tǒng)計源期刊的文章或文章接收函�！�
6、學位論文答辯：由考核答辯委員會以論文答辯的形式考核申請人的臨床科研能力。

二、臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位論文課題類型

1、臨床資料分析總結

（1）分析總結科室或導師多年積累的臨床資料

（2）從臨床病歷中總結分析

（3）利用文獻資料作二次評價

2、設計新課題，收集臨床資料，并作分析總結

（1）藥物療效及安全性的臨床研究

（2）各類基金課題中的臨床研究

3、臨床個案分析總結

三、臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位論文具體要求

1、以人群為對象的臨床研究課題

（1）建立明確、合理的課題假說。

（2）在假說的基礎上，集中研究某一個問題。例如，選擇一種疾病作為研究對象，或選擇某一特定人群作為研究對象等。以保證申請人能夠在比較短的時間內作出質量比較高的研究成績。

（3）研究中應設立對照組，兩者之間應具有較好的可比性，在研究設計、資料收集的過程中應盡可能做到同等對待研究組與對照組，并且都應事先規(guī)定研究組和對照組病例明確的入選標準和排除標準，在資料分析和撰寫論文時應提供兩組之間均衡性的數據。

（4）所研究疾病的診斷及診斷方法最好采用國際公認的標準。如果沒有可自行制定，但要有明確的可操作的定義，并要寫清楚。

（5）研究設計中應考慮質量控制問題，并提出具體的落實措施；收集資料時應按研究設計的要求同時收集質控資料；分析、總結和答辯時可考慮在適當的地方說明與質控有關的問題。

（6）使用正確的統(tǒng)計分析方法，并在統(tǒng)計學評價的基礎上應作專業(yè)評價。研究結果中的統(tǒng)計數據應與論文的結論一致。

2、以個案為對象的臨床研究課題

（1）本專業(yè)臨床工作中罕見的特殊病例，或在本專業(yè)領域中開展某種最新的臨床診斷或治療技術。

（2）詳細收集和描述個案各方面的情況，尤其注意突出關鍵的創(chuàng)新點。

（3）文獻綜述應包括盡可能詳盡的文獻復習和適當的文獻數據二次統(tǒng)計分析。

（4）將個案研究與文獻綜述的結果結合起來，作專業(yè)評價，最后得出明確的結論。

3、以文獻資料為對象的臨床研究課題

（1）有明確、合理的研究課題假說。

（2）盡可能收集國內外有關研究的文獻。從這些已發(fā)表的論文中尋找有關的數據和與數據質量有關的研究設計方法、質量控制等資料。

（3）對文獻資料的質量有明確的衡量標準，并在查閱文獻的過程中確定每篇論文質量的檔次。

（4）對達到一定標準的文獻資料作統(tǒng)計分析，如合并分析、Meta分析等。

（5）在統(tǒng)計分析的基礎上做專業(yè)評價，并要求得出簡單、明確，在本專業(yè)有重要意義的結論。