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• 南京大學2025考研專業(yè)課復(fù)習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

一、專業(yè)概況

課程與教學論是一門新興的學科，屬教育學的二級學科。南京大學課程與教學論專業(yè)創(chuàng)建于2003年。本專業(yè)遵循高校人才培養(yǎng)規(guī)律、面向社會發(fā)展需求，積極探索綜合性大學課程與教學論專業(yè)人才培養(yǎng)的新型模式，著力塑造服務(wù)于教育科研機構(gòu)、教育行政部門、基礎(chǔ)教育學校和高等院校課程與教學管理、學生事務(wù)管理、課程開發(fā)與教學設(shè)計、課程與教學評估以及教師發(fā)展培訓(xùn)開發(fā)等方面的高級專門人才。

本專業(yè)依托綜合性大學所具有的學科群體優(yōu)勢、學術(shù)研究氛圍，融合相關(guān)學科的教學和研究力量，統(tǒng)整式、前瞻式地培養(yǎng)大學課程與教學研究、管理和服務(wù)領(lǐng)域的創(chuàng)新型人才。

本專業(yè)的研究生導(dǎo)師有汪霞教授、呂林海副教授和汪學立教授（兼職）、呂浩雪教授（兼職）等。

授予學位：教育學碩士。

往屆畢業(yè)生主要就業(yè)崗位：高校教學管理部門，高校學生管理部門，高�？蒲泄芾聿块T，大中型國企的行政管理部門、人力資源部門，社會教育培訓(xùn)機構(gòu)，國家公務(wù)員，企業(yè)的人才管培部門、行政管理部門等。

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)為國家和人民的教育事業(yè)培養(yǎng)具有愛國主義思想、高尚道德情操和社會責任感，具有扎實功底、獨立研究能力和創(chuàng)新精神的課程與教學研究領(lǐng)域的高層次專門人才。其具體要求是：

1.具有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、科學的思想方法和誠樸的工作作風，具有良好的思想政治素質(zhì)和學術(shù)道德。

2．系統(tǒng)掌握課程與教學論學科領(lǐng)域的專門知識，掌握高等教育學、教育管理學等相關(guān)領(lǐng)域的新知識、新理論，具有扎實的知識基礎(chǔ)和較寬的知識面。

3.具有方法論意識，全面學習和掌握教育科學研究的基本方法，學會運用科學的研究方法開展教育研究工作，并具有運用教育理論、方法分析和解決實踐問題的能力。

4.熟悉課程與教學論學科國內(nèi)外理論研究及學校實踐的歷史、現(xiàn)狀，了解學科發(fā)展前沿和國外大學課程與教學改革的過程、動向。

5.具有較強的國際交流能力，掌握一門外國語，并能夠在本學科使用外語進行學習、研究和交流。

6.具有良好的團隊合作精神和獨立工作能力，善于進行跨學科合作，能勝任教學和管理工作，并具有獨立從事教育理論研究和服務(wù)于課程與教學開發(fā)、設(shè)計與評估實踐的能力。

三、研究方向

1．大學課程與教學原理

2．大學課程與教學管理

3．中小學課程與教學原理

4．中小學課程與教學管理

四、招生對象

招收具有本科學歷的高校畢業(yè)生以及有一定實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀的同等學力人員。本專業(yè)接收推薦免試生。

五、學習年限

學制3年。