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內(nèi)蒙古大學研究生政治經(jīng)濟學專業(yè)介紹如下：

（學科專業(yè)代碼：020101）

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)堅持四項基本原則，堅持改革開放，德智體全面發(fā)展，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的高級專門人才。使學生系統(tǒng)掌握馬克思主義經(jīng)濟理論和社會主義經(jīng)濟理論，較系統(tǒng)了解西方經(jīng)濟學和其它經(jīng)濟學知識，對國內(nèi)外經(jīng)濟理論和經(jīng)濟實踐中的重大問題有較清楚的了解；具有獨立從事科研的能力；能運用現(xiàn)代經(jīng)濟分析方法和計算手段；較為熟練地掌握一門外語，能閱讀本專業(yè)的外文資料；能夠勝任研究、教學、宣傳和經(jīng)濟管理工作。

二、研究方向

1．研究方向之一：中國經(jīng)濟發(fā)展理論與政策研究
（1）子方向一：中國經(jīng)濟改革問題研究
研究內(nèi)容：中國經(jīng)濟發(fā)展進入工業(yè)化發(fā)展中期階段，自然資源富集區(qū)經(jīng)濟發(fā)展模式的研究，以及經(jīng)濟發(fā)展因素與經(jīng)濟增長相關(guān)性的研究。
研究特色：汲取馬克思主義經(jīng)濟發(fā)展理論和現(xiàn)代經(jīng)濟增長理論的合理內(nèi)容，兼收并蓄，奠定扎實的經(jīng)濟增長與經(jīng)濟發(fā)展理論基礎(chǔ)。系統(tǒng)、熟練地運用經(jīng)濟學理論研究中國經(jīng)濟實現(xiàn)穩(wěn)定增長的條件，研究自然資源富集區(qū)經(jīng)濟實現(xiàn)穩(wěn)定增長的條件。
研究意義：在中國經(jīng)濟發(fā)展進入工業(yè)化發(fā)展中期階段，經(jīng)濟發(fā)展對資源、能源依賴進一步加強情況下，研究自然資源富集區(qū)在市場經(jīng)濟體制基本建立背景下的協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展模式；自然資源富集　區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的動力與效率，對企業(yè)、地方政府制定發(fā)展戰(zhàn)略具有重要的參考價值，對國家選擇和制定實現(xiàn)經(jīng)濟穩(wěn)定增長的政策具有重要的參考價值。
（2）子方向二：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟理論與政策研究
研究內(nèi)容、特色和意義：
本研究方向集理論學術(shù)性和政策應用性為一體，是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學科中的一個重要研究主題，充分考慮了理論研究為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的思想。具體研究內(nèi)容包括：1、農(nóng)牧戶經(jīng)濟與農(nóng)村發(fā)展研究，主要研究農(nóng)牧戶等微觀主體的行為、農(nóng)牧業(yè)政策實施效果以及與農(nóng)牧民增收的關(guān)系；2．農(nóng)畜產(chǎn)品加工業(yè)產(chǎn)業(yè)政策與區(qū)域經(jīng)濟，主要研究農(nóng)畜產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)政策、產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)組織、企業(yè)行為、經(jīng)營策略，區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與布局等內(nèi)容；3、農(nóng)畜產(chǎn)品加工企業(yè)與農(nóng)戶協(xié)調(diào)發(fā)展研究，主要研究如何整合企業(yè)價值鏈，建立企業(yè)與農(nóng)戶的利益聯(lián)接機制，促進農(nóng)戶與產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展。
（3）子方向三：產(chǎn)業(yè)組織理論與實踐研究
研究內(nèi)容：產(chǎn)業(yè)組織理論主要研究的是產(chǎn)業(yè)內(nèi)部、企業(yè)之間的關(guān)系問題，涉及企業(yè)之間一系列競爭與合作行為，主要包括市場結(jié)構(gòu)、企業(yè)行為、市場績效以及公共政策四部分內(nèi)容。
研究特色：汲取現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)組織理論以及現(xiàn)代企業(yè)理論部分內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上用相關(guān)理論解釋分析中國產(chǎn)業(yè)組織形態(tài)現(xiàn)狀以及產(chǎn)業(yè)組織優(yōu)化與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的方法和路徑。
研究意義：首先，可以讓我們更好地了解周圍的經(jīng)濟現(xiàn)象。我們除了需要了解某一種商品價格上漲這樣的微觀經(jīng)濟現(xiàn)象以及通貨膨脹這樣的宏觀經(jīng)濟現(xiàn)象外，也需要認識和理解為什么在某一產(chǎn)業(yè)會出現(xiàn)價格戰(zhàn)和(或)企業(yè)兼并等經(jīng)濟現(xiàn)象。其次，對企業(yè)來說，有利于指導企業(yè)制定合理有效的競爭策略。企業(yè)在市場上為了獲取利潤“蛋糕”，除了必須用更好的產(chǎn)品吸引消費者的貨幣“選票”外，一個非常重要的方面就是分析市場上競爭對手的行為，進而采取相應的競爭策略。最后，對政府來說，有利于政府有關(guān)部門認識和評價產(chǎn)業(yè)的總體競爭狀況，以便揚競爭之長，避競爭之短，制定和執(zhí)行有效的競爭政策。
因此，學習掌握產(chǎn)業(yè)組織理論有較強的理論和實踐意義。
2．研究方向之二：宏觀經(jīng)濟理論與中國宏觀經(jīng)濟實踐研究
（1）子方向一：宏觀經(jīng)濟運行與政策研究
研究內(nèi)容：宏觀經(jīng)濟學基本理論及其運行的基本機理研究；宏觀經(jīng)濟政策基本效應研究；中國（含內(nèi)蒙古地區(qū)）的宏觀經(jīng)濟運行及政策實際問題研究。
研究特色：汲取馬克思主義宏觀經(jīng)濟理論和現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟學理論符合經(jīng)濟活動實踐的合理內(nèi)容，兼收并蓄，奠定扎實的宏觀經(jīng)濟理論基礎(chǔ)。系統(tǒng)、熟練地運用宏觀經(jīng)濟學理論研究中國經(jīng)濟實現(xiàn)穩(wěn)定增長的條件，研究內(nèi)蒙古地區(qū)經(jīng)濟實現(xiàn)穩(wěn)定增長的條件。
研究意義：宏觀經(jīng)濟學是經(jīng)濟學理論的重要組成部分，它由基本理論和政策效應及實踐兩部分組成，其對宏觀經(jīng)濟運行機理及政策實踐的效應研究，對企業(yè)、地方政府制定發(fā)展戰(zhàn)略具有重要的參考　價值，對國家選擇和制定實現(xiàn)經(jīng)濟穩(wěn)定增長的政策具有重要的參考價值。
（2）子方向二：內(nèi)蒙古地區(qū)可持續(xù)發(fā)展理論與實踐研究
研究內(nèi)容：一是可持續(xù)發(fā)展理論研究。本研究方向整合了民族經(jīng)濟理論、生態(tài)經(jīng)濟學、發(fā)展經(jīng)濟學、環(huán)境與資源經(jīng)濟學等為基礎(chǔ)理論，將可持續(xù)發(fā)展理念和經(jīng)濟學思維結(jié)合起來，，探討內(nèi)蒙古地區(qū)可持續(xù)發(fā)展理論；二是生態(tài)脆弱地區(qū)的經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展實踐的研究。主要在內(nèi)蒙古地區(qū)資源開發(fā)與農(nóng)牧民利益保障制度、內(nèi)蒙古地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境治理問題、內(nèi)蒙古地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)保護機制、政策等方面展開研究。
研究特色：通過多學科的交叉融合，探討內(nèi)蒙古地區(qū)的生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展問題。
研究意義：首先，從區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的角度看，內(nèi)蒙古地區(qū)的經(jīng)濟是我國民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展中的一個重要組成部分，在我國國民經(jīng)濟中占有重點的地位。同時，內(nèi)蒙古地區(qū)也是我國西北部生態(tài)屏障的重要組成部分。對于內(nèi)蒙古地區(qū)生態(tài)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的研究，就是要探討經(jīng)濟增長與生態(tài)保護之間協(xié)調(diào)發(fā)展的問題，也正是我國許多縣域經(jīng)濟發(fā)展過程中面臨的問題。本研究方向針對內(nèi)蒙古地區(qū)可持續(xù)發(fā)展過程中產(chǎn)生的問題以及原因，探討解決問題的基本對策，對于促進內(nèi)蒙古地區(qū)的人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展有實踐意義。其次，通過對內(nèi)蒙古地區(qū)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、內(nèi)蒙古地區(qū)人口與就業(yè)等問題的研究，對內(nèi)蒙古地區(qū)區(qū)域經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展理論的研究有積極的推進作用。
3．研究方向之三：應用數(shù)量經(jīng)濟研究
（1）子方向一：應用計量經(jīng)濟研究
研究內(nèi)容：本方向主要從事應用計量經(jīng)濟學的研究，具體內(nèi)容有：貝葉斯計量經(jīng)濟學及其應用、中國和內(nèi)蒙古經(jīng)濟問題的計量研究。
研究特色：貝葉斯計量經(jīng)濟學的應用：貝葉斯統(tǒng)計推斷基于主觀概率，能結(jié)合決策者的先驗信息，得到確切的有限樣本推斷。應用近年來提出的MCMC等抽樣方法，可以解決貝葉斯統(tǒng)計推斷中的高維積分問題，使計算得到了大大的簡化，導致了貝葉斯計量經(jīng)濟學的廣泛應用。地方經(jīng)濟問題：內(nèi)蒙古經(jīng)濟增長；各盟市經(jīng)濟增長的比較；內(nèi)蒙古糧食生產(chǎn)效率和增長因素的實證分析；消費結(jié)構(gòu)研究；草原生態(tài)退化的制度分析等。
研究意義：應用計量經(jīng)濟學是從經(jīng)濟理論到經(jīng)濟實踐的橋梁，是認識經(jīng)濟規(guī)律、預測經(jīng)濟發(fā)展、評價經(jīng)濟政策的一個有效方法。應用遍布宏觀和微觀各個領(lǐng)域，比如經(jīng)濟增長、投資效率分析、消費結(jié)構(gòu)分析、風險分析和政策有效性評價等諸多方面，對政府和企業(yè)具有重要的參考價值。
（2）子方向二：宏微觀經(jīng)濟問題的數(shù)量分析
研究內(nèi)容：對現(xiàn)實中的宏觀、微觀經(jīng)濟問題以所學的經(jīng)濟學理論知識為指導，收集相關(guān)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，利用統(tǒng)計分析方法和建立適當?shù)慕?jīng)濟計量模型，對現(xiàn)實中的經(jīng)濟問題進行實證分析，并為解決問題提出相應的對策和建議。
研究特色：應用統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析和建立經(jīng)濟計量模型的方法分析問題
研究意義：通過開設(shè)相關(guān)的數(shù)量分析課程，側(cè)重培養(yǎng)研究生運用數(shù)量分析方法分析問題、解決問題的能力，從而使研究生對經(jīng)濟問題的研究能夠達到相應的深度和高度。
　
三、本專業(yè)研究生各類課程的門數(shù)及學分的基本要求

總學分≧40 分
公共學位課 須修 2門： 12 分
專業(yè)學位課 須修 5 門： 16 分
專業(yè)選修課（含一門跨學科專業(yè)課）須修 6 門： 12 分
教學實習或社會實踐（非限選） 2 分
前沿講座（含討論班） 須參加 8 次： 2 分

四、前沿講座基本要求

為了促進研究生關(guān)心和了解學科前沿進展，拓寬視野，根據(jù)本專業(yè)情況，要求研究生學習期間參加8次學術(shù)討論會（含研討班），采取由導師主持舉辦或參加經(jīng)濟學系、金融系教師舉行的各系討論會形式進行，同時也適當參加有關(guān)專家、學者等主持的學術(shù)會議。
要求研究生在第3學期閱讀本專業(yè)英文文獻，考核采取文獻翻譯形式進行。
要求研究生在第4學期閱讀自己研究方向文獻，并寫出綜述，共4次，采取導師導讀形式進行。

五、學位論文的基本要求

科研能力的培養(yǎng)是研究生培養(yǎng)工作的重要方面，研究生學位論文是對研究生進行科學研究的全面訓練，是培養(yǎng)綜合運用所學知識分析問題和解決問題能力的重要環(huán)節(jié)，也是衡量研究生能否獲得碩士學位的主要依據(jù)之一。
（1）研究生修完全部課程，并且通過中期篩選審查合格后，可以進入學位論文階段，學位論文階段為一年半。
（2）學位論文工作開始之前，必須經(jīng)過認真調(diào)查研究，查閱大量文獻資料，了解本人主攻研究方向的歷史和現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上確定學位論文的研究題目，并經(jīng)導師審核同意，按有關(guān)規(guī)定和程序作論文開題報告。
（3）學位論文選題要密切結(jié)合建立中國特色社會主義市場經(jīng)濟體制的需要，既可以進行基礎(chǔ)研究，也可以進行應用研究，但必須有本人的見解和創(chuàng)新，并且是在指導教師或指導小組指導下由研究生本人獨立完成。
（4）為了保證學位論文的質(zhì)量和按期完成，指導教師進行中期指導和管理，對出現(xiàn)的問題及時解決處理。
（5）學位論文的評閱和答辯程序按學校有關(guān)規(guī)定進行。
（6）學位論文的成績可分為優(yōu)、良、中、合格、不合格幾個等級。

六、本專業(yè)研究生實踐能力培養(yǎng)的基本要求

為了切實培養(yǎng)和提高研究生的綜合素質(zhì)和實踐能力，需要給研究生安排教學實習和社會實踐。
研究生在學期間可根據(jù)導師要求參加一個學期的教學實踐（相當于助教一學期工作量），也可以參加社會調(diào)查，參加導師或校內(nèi)外的科研課題等活動。研究生在參加上述活動后，須寫出調(diào)查報告或發(fā)表科研論文，作為評定成績的基本依據(jù)。調(diào)查報告或科研論文要有自己的見解和新觀點，并按照這一標準確定是否合格，如合格給予2個學分。
注：因教學或社會實踐定為非限制性選修課，導師可根據(jù)自己研究方向要求安排學生是否選修及選修內(nèi)容。