• 2025考研復試伴學班
• 2025考研復試標準班
• 2026考研英語全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 浙江農林大學2025考研專業(yè)課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

林學學科建于1958年，由3個留學歸國知名教授及一批來自浙江大學、南京林學院、東北林學院和浙江師范大學等院校的教師組成。開設林學、經濟林、森林保護、園林等專業(yè)，1980年設立全國首個“竹類專門化”專業(yè)方向。森林培育二級學科（原經濟林）分別于1989年和1995年兩次被列為浙江省重點扶持學科，1999年成為省重點學科，2004年被列為省重中之重學科；森林經理（2005年）、森林保護（2005年）、林木遺傳育種（2006年）和園林植物與觀賞園藝（2006年）等二級學科先后被列為省部級重點學科。2003年森林培育、森林保護2個二級學科獲碩士學位授權，2005年森林經理、林木遺傳育種、園林植物與觀賞園藝3個二級學科獲碩士學位授權；2011年林學一級學科碩士學位授權獲批。

學科現(xiàn)有75人，其中省特聘教授1人、省突出貢獻中青年專家2人、“151”第一層次3人，省教學名師和教壇新秀各1人；建有國家級教學團隊1個、國家精品課程2門。林學專業(yè)為國家級特色專業(yè)，已培養(yǎng)近萬名具有“肯干、實干、能干”品質的林業(yè)高級人才，“多校聯(lián)動共享共贏的產學研合作教育創(chuàng)新與實踐”獲國家級教學成果獎二等獎。目前已經發(fā)展成浙江省唯一構架完整的林學一級學科。

學科注重內涵建設，提升科研水平。學科現(xiàn)有1個省級重中之重和4個省部級重點學科，1個國家重點實驗室培育基地、1個教育部重點實驗室和2個省級重點實驗室，2個省級科技創(chuàng)新與服務平臺，3個其它省部級科技創(chuàng)新平臺。竹業(yè)、果業(yè)、種業(yè)、花卉和林業(yè)碳匯計量5個團隊列為省級重點科技創(chuàng)新團隊。“十一五”期間，先后獲得包括973課題、863專項、國家基金在內的國家級科研項目40項，科研總經費4610萬元；發(fā)表學術論文630篇，其中被SCI等收錄的102篇。其中，“Functionalmapping—howtomapandstudythegeneticarchitectureofdynamiccomplextraits”（NatureReviewGenetics,IF＝23.50）被評為2007年中國百篇最具影響優(yōu)秀國際學術論文。獲省部級以上各種科研獎項14項，其中獲國家科技進步獎二等獎2項、浙江省科學技技術獎一等獎2項。成果得到廣泛應用，為浙江林業(yè)產值連續(xù)7年位居全國首位作出了積極貢獻。

學科瞄準浙江及周邊區(qū)域林業(yè)產業(yè)體系與生態(tài)體系建設的關鍵問題，以林業(yè)“兩增”和現(xiàn)代林業(yè)建設為目標，運用現(xiàn)代生物技術與現(xiàn)代信息技術，重點圍繞竹林、特色經濟林、園林植物、珍貴用材樹種的新品種選育、生態(tài)高效栽培管理、有害生物防控、森林可持續(xù)經營與碳匯林業(yè)等方面，開展了應用基礎研究與實用技術研發(fā)，凝練形成了森林培育、林木遺傳與品種選育、森林病蟲害預防與控制、森林資源經營管理、園林植物與觀賞園藝等5個特色鮮明、優(yōu)勢明顯的研究方向，強化了兼顧區(qū)域環(huán)境與產業(yè)特征、服務林業(yè)產業(yè)發(fā)展需求的學科特色。根據(jù)《中國研究生教育及學科專業(yè)評價報告》（邱均平等編著），從2007年至2010年林學學科全國排名第七（居11.1%），竹業(yè)科學研究及技術開發(fā)已在國內和東南亞地區(qū)產生了巨大影響。