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通信與信息系統(tǒng)學科碩士研究生培養(yǎng)方案

一、學科專業(yè)簡介

“通信與信息系統(tǒng)”隸屬于“信息與通信工程”一級學科，本學科研究的主要對象是以信息獲取、信息傳輸與交換、信息網(wǎng)絡(luò)、信息處理及信息控制等為主體的各類通信與信息系統(tǒng)。
我院通信與信息系統(tǒng)學科是陜西省和信息產(chǎn)業(yè)部重點學科，涵蓋通信工程系、電子與信息工程系、電信工程研究所等單位，并以信息產(chǎn)業(yè)部部級重點實驗室現(xiàn)代通信技術(shù)實驗室為支撐，已經(jīng)形成了具有自己特色的碩士研究生培養(yǎng)基地。目前有教授7人，副教授9人。近十五年以來，本學科在國內(nèi)外重要學術(shù)刊物發(fā)表學術(shù)論文200余篇，其中被SCI、EI、ISTP收錄50余篇；獲得省部級獎勵6項；承擔國家863計劃項目、國家十五科技攻關(guān)計劃項目、國家自然科學基金項目、省部級科研項目20余項。形成的主要研究方向為：光通信、通信網(wǎng)、移動通信、信息光電子技術(shù)、信號處理在現(xiàn)代移動通信技術(shù)中的應(yīng)用和通信專用集成電路與系統(tǒng)設(shè)計等。

二、培養(yǎng)目標

認真執(zhí)行國家的教育方針，貫徹學院現(xiàn)階段辦學指導(dǎo)思想和辦學定位要求，堅持德、智、體全面發(fā)展的培養(yǎng)路線，培養(yǎng)符合以下要求的高級專門人才：
1．擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義制度，掌握馬克思主義的基本原理，熱愛祖國，遵紀守法，品行端正，誠實守信，具有實踐能力和創(chuàng)新精神，能積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
2．掌握通信與信息系統(tǒng)學科堅實的基礎(chǔ)理論、掌握電子科學、計算機科學、控制科學的一般理論與技術(shù)和現(xiàn)代實驗方法和技能；了解本學科的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，較為熟練地掌握一門外國語，能夠熟練地閱讀本學科、專業(yè)的外文資料，具有獨立從事科學研究、教學工作或獨立擔負專門技術(shù)工作的能力。
3．積極參加體育鍛煉和有益的社會活動,具有良好的心理素質(zhì)和健康的體魄。

三、學制與學習年限

全日制碩士生學制為兩年半。學習年限一般為兩年半，最長不超過三年半。

四、主要研究方向

1．光通信
2．通信網(wǎng)
3．移動通信
4．通信信號處理
5．通信專用集成電路與系統(tǒng)設(shè)計
　
五、課程設(shè)置與學分

1．課程。碩士研究生課程分為學位課、限選課和任選課。學位課定為六門，共19學分，即政治（包括自然辯證法、科學社會主義和馬克思主義經(jīng)典著作選讀）、第一外語（英語）、兩門數(shù)學課、兩門專業(yè)課；限選課的學分不低于5學分，包括體育課、教學實踐、科研實踐、社會實踐、實驗課等。課程學習的時間不少于一年。
2．學分。總學分不低于33分，一般不宜高于36學分。

六、培養(yǎng)方式和方法

1．碩士生的培養(yǎng)采取導(dǎo)師負責制，可以成立指導(dǎo)教師為主的指導(dǎo)小組共同進行指導(dǎo)。導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)本學科研究生培養(yǎng)方案要求和因材施教的原則，在研究生入學后一個月內(nèi)制定好課程學習計劃，第三學期制定好論文工作計劃。
2．碩士生的培養(yǎng)采取課程與論文工作并重的原則，既要使之掌握堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，又要掌握科學研究的基本方法和技能，具有獨立從事科學研究能力或獨立從事開發(fā)設(shè)計工作的工程技術(shù)能力。
3．指導(dǎo)教師要充分了解研究生的已有的知識結(jié)構(gòu)、個人發(fā)展意愿及自身特點，在研究生培養(yǎng)的全過程中，無論是課程學習、論文工作或?qū)嵺`課程都要注意培養(yǎng)研究生刻苦鉆研的學風、實事求是的科學態(tài)度、誠實嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和謙虛誠摯的合作精神；要啟發(fā)研究生深入思考與正確判斷，培養(yǎng)研究生獨立分析問題和解決問題的能力，重視研究生綜合素質(zhì)的提高。研究生應(yīng)認真學習政治理論和黨的方針政策，積極參加各項公益活動。
4．為了強健研究生的體魄，規(guī)定體育課為必修課。

七、實踐環(huán)節(jié)

為使研究生在實踐中得到一定鍛煉，教學實踐、科研實踐和社會實踐是培養(yǎng)研究生必不可少的環(huán)節(jié)。
1．做教學實踐、科研實踐和社會實踐的選擇條件：
（1）凡是為研究所、工礦企業(yè)定向培養(yǎng)的研究生，或是入學前在大學參加過兩年以上教學工作的研究生，可不做教學實踐，但必須做科研實踐。
（2）除以上兩種情況外，都必須做教學實踐，可不做科研實踐或社會實踐。
2．教學實踐、科研實踐和社會實踐內(nèi)容和工作量
教學實踐可以采取多種形式，主要形式有輔導(dǎo)本科生的基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課及本科生的畢業(yè)設(shè)計、實驗等。其工作量為擔任兩學分（32學時）課程、40人左右教學班的輔導(dǎo)工作。
科研實踐應(yīng)是學位論文工作之外的專題研究或?qū)ｎ}實驗，其工作量相當于45學時的實驗任務(wù)，專題研究與專題實驗不能分別取得學分。
社會實踐可以采取多種形式，主要形式有參與公司企業(yè)或研究所的科研項目以及社會調(diào)查等。凡入學前有一年實際工作經(jīng)驗者，可不選做社會實踐。
3．學分
教學實踐、科研實踐和社會實踐均為兩學分。

八、學位論文工作

學位論文應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下由研究生獨立完成，學位論文工作的每一個環(huán)節(jié)（開題報告、中期檢查報告、論文評閱、組織答辯等）都要按《西安郵電大學攻讀碩士學位研究生培養(yǎng)工作的規(guī)定》和《西安郵電大學學位授予暫行實施細則》的有關(guān)條款執(zhí)行。