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有機(jī)化學(xué)

一、學(xué)科簡介

有機(jī)化學(xué)是研究有機(jī)化合物的來源、制備、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、應(yīng)用以及有關(guān)理論的科學(xué)。有機(jī)化學(xué)可以看作是碳?xì)浠�合物及其衍生物的化學(xué)，它包括有機(jī)合成化學(xué)、天然有機(jī)化學(xué)、生物有機(jī)化學(xué)、元素有機(jī)及金屬有機(jī)化學(xué)、物理有機(jī)化學(xué)、有機(jī)分析化學(xué)、應(yīng)用有機(jī)化學(xué)等分支。
有機(jī)化學(xué)是化學(xué)學(xué)科的重要組成部分。200多年來，有機(jī)化學(xué)的發(fā)展，揭示了構(gòu)成物質(zhì)世界的各類有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)、有機(jī)分子中各原子間鍵合的本質(zhì)以及它們相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律，并設(shè)計合成了大量具有特定性質(zhì)的有機(jī)分子;同時，它又為相關(guān)學(xué)科(如材料科學(xué)、生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)等)的發(fā)展提供了理論、技術(shù)和材料。有機(jī)化學(xué)的成就使煤、石油、天然氣、農(nóng)產(chǎn)品等自然資源得到了充分的綜合利用，為合成染料、醫(yī)藥、農(nóng)藥、炸藥等工業(yè)奠定了基礎(chǔ)。
當(dāng)前有機(jī)化學(xué)科發(fā)展日新月異，目前國際有機(jī)化學(xué)的一個顯著的發(fā)展趨勢是可持續(xù)發(fā)展的綠色化學(xué)概念受到更加廣泛的關(guān)注。高度重視以原子經(jīng)濟(jì)性為基礎(chǔ)的選擇性調(diào)控，也注重經(jīng)典有機(jī)化學(xué)范疇的突破;另一個顯著的趨勢是與其它學(xué)科的交叉滲透日益明顯。其趨勢和特點(diǎn)是：(1)與生命科學(xué)、材料科學(xué)及環(huán)境科學(xué)密切結(jié)合;(2)分子識別和分子設(shè)計正在滲透到有機(jī)化學(xué)的各領(lǐng)域;(3)原子經(jīng)濟(jì)性的高效率、高選擇性合成方法學(xué)，特別是不對稱催化反應(yīng)。強(qiáng)調(diào)綠色有機(jī)化學(xué)反應(yīng)及過程的研究，從源頭減少環(huán)境污染，已成為有機(jī)化學(xué)的熱點(diǎn)和前沿領(lǐng)域;(4)有機(jī)化學(xué)繼續(xù)在新藥和農(nóng)、醫(yī)用化學(xué)品以及分子電子材料的開發(fā)中起主導(dǎo)作用。
本學(xué)科面向國家及地方發(fā)展需求、瞄準(zhǔn)有機(jī)化學(xué)學(xué)科前沿，以功能有機(jī)分子化學(xué)的基礎(chǔ)及應(yīng)用基礎(chǔ)研究為定位和發(fā)展主線，以具有重要性能、功能或應(yīng)用價值的有機(jī)化合物為研究對象，針對其結(jié)構(gòu)、合成、反應(yīng)和性能研究等重要科學(xué)問題，開展系統(tǒng)深入的研究，探索和解決有機(jī)化學(xué)的重要理論和應(yīng)用技術(shù)問題，開展為西部資源利用及經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供基礎(chǔ)與應(yīng)用基礎(chǔ)的研究成果。
重點(diǎn)開展綠色有機(jī)催化研究，開展以活性炭、分子篩等無機(jī)材料為載體的新型固體酸堿催化劑的制備及應(yīng)用研究，原子經(jīng)濟(jì)性的高效率、高選擇性合成方法學(xué)研究，有機(jī)功能小分子催化的有機(jī)反應(yīng)研究，以及新的金屬有機(jī)催化劑設(shè)計及應(yīng)用研究;開展植物源活性成分的研究與開發(fā)，為天然資源的可持續(xù)利用建立科學(xué)支撐;開展具有重要生理活性天然產(chǎn)物的合成、結(jié)構(gòu)修飾及活性研究;開展其它功能有機(jī)分子及精細(xì)有機(jī)化學(xué)品研究
本學(xué)科方向已經(jīng)建立了一支由8位博士，5位教授以及十余名骨干教師組成的研究隊伍，近年來，先后承擔(dān)國家863創(chuàng)新藥物博士基金、國家自然科學(xué)基金、國家973重大基礎(chǔ)前期預(yù)演及省部級項目20 余項，在國內(nèi)外各種刊物上發(fā)表研究論文80余篇，獲得省部級科技進(jìn)步獎3項。出版專著2部，申請專利10項，以明顯的區(qū)域特色在國內(nèi)學(xué)術(shù)界占有一席之地，一些研究課題有良好的應(yīng)用前景和理論價值。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)教學(xué)科研、國家經(jīng)濟(jì)建沒和社會發(fā)展需要的高層次專門人才。培養(yǎng)目標(biāo)是：
1．較好地掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護(hù)黨的基本路線，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，具有良好的道德品質(zhì)和學(xué)術(shù)修養(yǎng)，愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)。
2．掌握堅實(shí)的有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，掌握熟練的有機(jī)合成、天然產(chǎn)物分離方法及技術(shù)，能熟練運(yùn)用合成技術(shù)及各種分析方法，具有獨(dú)立從事科學(xué)研究、教學(xué)、專門技術(shù)工作以及管理工作的能力。
3．熟練掌握一門外國語，能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料。
4．積極參加體育鍛煉，身體健康。

三、培養(yǎng)方式

碩士研究生培養(yǎng)方式應(yīng)靈活多樣，應(yīng)充分發(fā)揮導(dǎo)師指導(dǎo)碩士研究生的主導(dǎo)作用，建立和完善有利于發(fā)揮學(xué)術(shù)群體作用的培養(yǎng)機(jī)制。強(qiáng)調(diào)在培養(yǎng)過程中發(fā)揮碩士研究生的主動性和自覺性，更多地采用啟發(fā)式、研討式的教學(xué)方式，應(yīng)加強(qiáng)碩士研究生的自學(xué)能力、動手能力、表達(dá)能力和寫作能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。要努力營造創(chuàng)新氛圍，培養(yǎng)碩士研究生獲取知識、更新知識、創(chuàng)新知識的能力。加強(qiáng)同社會以及企業(yè)的聯(lián)系，拓寬培養(yǎng)模式，加強(qiáng)碩士研究生應(yīng)用能力培養(yǎng)。要嚴(yán)格考核，建立必要的競爭和淘汰機(jī)制，確保碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。具體如下：
1．導(dǎo)師負(fù)責(zé)與導(dǎo)師組集體培養(yǎng)相結(jié)合，對碩士研究生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)技術(shù)素質(zhì)堅持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，確保培養(yǎng)質(zhì)量。
2．采取講授、自學(xué)、討論等形式進(jìn)行課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，充分調(diào)動碩士研究生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。選修課要突出特色，因材施教，注重碩士研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。單科考試(或考查)與綜合考核相結(jié)合，對碩士研究生的理論知識、科研能力、實(shí)驗(yàn)技能和外語水平做出全面評估。
3．導(dǎo)師要認(rèn)真抓好論文的選題、開題、中期檢查、論文撰寫和答辯等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保論文質(zhì)量。
4．加強(qiáng)研究生分類培養(yǎng)，一類為學(xué)術(shù)應(yīng)用型碩士生，致力于走上應(yīng)用型工作崗位;一類為學(xué)術(shù)研究型碩士生，致力于進(jìn)行深層次理論知識學(xué)習(xí)和科學(xué)研究，按照培養(yǎng)類型的不同，進(jìn)行選題培養(yǎng)。
5．加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流。碩士研究生在校期間，應(yīng)聽取學(xué)術(shù)報告一般不少于八次。每學(xué)期至少做兩次學(xué)術(shù)報告;作論文期間應(yīng)報告階段性成果，一般不少于三次。
6．論文答辯之前，在本專業(yè)教師、碩士研究生和部分本科生范圍內(nèi)作一次學(xué)術(shù)報告。

四、學(xué)習(xí)年限

碩士研究生的學(xué)習(xí)年限一般為 3 年，最長不得超過5年(含休學(xué)等中斷學(xué)習(xí)的時間)，優(yōu)秀碩士研究生提前完成課程學(xué)習(xí)和學(xué)位論文者，可申請?zhí)崆按疝q和提前畢業(yè)，獲得碩士學(xué)位。

五、研究方向

1．綠色有機(jī)催化
以綠色合成化學(xué)中新方法、新反應(yīng)研究為中心，重點(diǎn)開展以活性炭、分子篩等無機(jī)材料為載體的新型固體酸堿催化劑的制備及應(yīng)用研究，原子經(jīng)濟(jì)性的高效率、高選擇性合成方法學(xué)研究，有機(jī)功能小分子催化的有機(jī)反應(yīng)研究，以及新的金屬有機(jī)催化劑設(shè)計及應(yīng)用研究。
2．天然產(chǎn)物化學(xué)
開展天然源活性成分的研究與開發(fā)，為天然資源的可持續(xù)利用建立科學(xué)支撐;開展具有重要生理活性天然產(chǎn)物的合成及活性研究，開發(fā)具有重要生理活性的先導(dǎo)化合物;開展具有潛在藥理活性化合物的合成及結(jié)構(gòu)修飾，為創(chuàng)新新藥奠定基礎(chǔ)。
3．功能有機(jī)分子及精細(xì)有機(jī)化學(xué)品
開展煤化工及其下游精細(xì)化工產(chǎn)品的合成及工藝開發(fā)研究;與能源相關(guān)的有機(jī)化學(xué)研究，基于非化石資源的有機(jī)化學(xué)研究，開展新型有機(jī)稀土功能配合物的設(shè)計和合成研究。

六、課程設(shè)置與學(xué)分計算

1．課程設(shè)置
碩士研究生課程設(shè)置按類別分為學(xué)位課和非學(xué)位課。
2．學(xué)分計算
第一外國語17學(xué)時計1學(xué)分(136學(xué)時)，其它課程 17學(xué)時計1學(xué)分，實(shí)驗(yàn)課34學(xué)時計1學(xué)分，補(bǔ)修課不計學(xué)分。
總學(xué)分控制在40—42學(xué)分以內(nèi)，其中課程學(xué)分為33—35學(xué)分(學(xué)位課課程不少于25學(xué)分)，必修環(huán)節(jié)學(xué)分為4學(xué)分，創(chuàng)新能力3學(xué)分。
(1) 學(xué)位課課程：25學(xué)分
① 公共必修課：13學(xué)分
② 專業(yè)共同必修課：6學(xué)分
③ 研究方向課：6學(xué)分
(2) 非學(xué)位課課程：8-10學(xué)分
(3) 跨學(xué)科、專業(yè)和以同等學(xué)力考入的碩士研究生，需補(bǔ)修本學(xué)科大學(xué)本科3-4 門主干課程(不計學(xué)分)。
必修環(huán)節(jié)：4學(xué)分
(1)教學(xué)實(shí)踐或?qū)�業(yè)實(shí)習(xí)2學(xué)分
教學(xué)實(shí)踐與專業(yè)實(shí)習(xí)是碩士研究生培養(yǎng)過程的重要環(huán)節(jié)，每位碩士研究生都必須參加，其評價材料是申請學(xué)位的必備材料之一。
教學(xué)實(shí)踐可采取多種方式進(jìn)行，如輔導(dǎo)本科生有關(guān)課程，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、協(xié)助指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(或論文)等，累計時間不少于4周。教學(xué)實(shí)踐應(yīng)在本學(xué)科、專業(yè)指定的教師指導(dǎo)下進(jìn)行，完成后填寫《寧夏大學(xué)研究生教學(xué)\專業(yè)實(shí)習(xí)考核表》，經(jīng)指導(dǎo)教師及院、系審核后歸入本人檔案。
專業(yè)實(shí)習(xí)的目的是增強(qiáng)碩士研究生的專業(yè)實(shí)踐知識和獨(dú)立工作能力。專業(yè)實(shí)習(xí)包括進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、下鄉(xiāng)等方式，專業(yè)實(shí)習(xí)累計時間不少于4周。專業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束后，由研究生本人填寫《寧夏大學(xué)研究生教學(xué)\專業(yè)實(shí)習(xí)考核表》，并由接受實(shí)習(xí)單位作出相應(yīng)的書面鑒定。
(2)文獻(xiàn)綜述、開題報告1學(xué)分。
碩士研究生文獻(xiàn)閱讀要結(jié)合課題研究方向和具體的研究領(lǐng)域進(jìn)行，參考文獻(xiàn)不得少于40篇，其中外文參考文獻(xiàn)不少于10篇，文獻(xiàn)綜述報告不少于4000漢字。
(3)學(xué)術(shù)報告1學(xué)分，在學(xué)期間，必須參加十次以上學(xué)術(shù)報告活動，每次學(xué)術(shù)報告活動結(jié)束后，碩士研究生本人應(yīng)手工填寫學(xué)術(shù)報告登記表。
創(chuàng)新能力3學(xué)分
達(dá)到下列條件之一者可獲得3學(xué)分。
(1)主持或參加研究生創(chuàng)新項目;
(2)公開發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文一篇(本人署名前二位);
(3)獲得省部級以上各類學(xué)術(shù)科技競賽獎;
(4)獲得發(fā)明專利排名前三位的發(fā)明人或?qū)嵱眯滦桶l(fā)明專利排名前三位發(fā)明人。
以上各項的署名單位必須為寧夏大學(xué)，否則不予認(rèn)可。
3．課程考核方式與標(biāo)準(zhǔn)
碩士研究生課程學(xué)習(xí)考核可采取多種方式。除實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)課可以進(jìn)行考查外其它課程一律進(jìn)行考試。碩士研究生學(xué)位課程考核采取考試方式，政治理論課亦可以采取課程論文方式。選修課程的考核可以由任課教師根據(jù)培養(yǎng)方案對課程的要求決定。
所有課程考核成績實(shí)行百分制,學(xué)位課程及格標(biāo)準(zhǔn)為75分以上(含75分),非學(xué)位課程及格標(biāo)準(zhǔn)為60 分以上(含60分)。
　
七、中期考核

碩士研究生課程學(xué)習(xí)時間為一年半，結(jié)束后進(jìn)行中期考核,實(shí)行分流制。具體辦法見《寧夏大學(xué)研究生中期考核辦法》。

八、學(xué)位論文工作

學(xué)位論文是碩士生培養(yǎng)工作的重要組成部分，是對碩士生進(jìn)行科學(xué)研究或承擔(dān)專門技術(shù)工作的全面訓(xùn)練。碩士生創(chuàng)新能力，綜合運(yùn)用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力在學(xué)位論文中可以集中體現(xiàn)。碩士生應(yīng)積極參與導(dǎo)師承擔(dān)的科研項目，注意選擇有重要應(yīng)用價值的課題，學(xué)位論文要有新工作和新見解。碩士生入學(xué)后在導(dǎo)師指導(dǎo)下確定研究方向，通過查閱文獻(xiàn)、收集資料和調(diào)查研究確定研究課題，并在規(guī)定時間完成開題報告。學(xué)位論文必須在導(dǎo)師指導(dǎo)下由碩士生獨(dú)立完成，要求達(dá)到概念清楚、立論正確、分析嚴(yán)謹(jǐn)、計算正確、數(shù)據(jù)可靠、文句簡練、圖表清晰、層次分明，能體現(xiàn)碩士生具有寬廣的理論基礎(chǔ)，較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。與他人合作或在前人基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行的課題，必須在論文中應(yīng)明確指出本人所做的工作。學(xué)位論文必須采用計算機(jī)編輯和輸出，具體格式參照《寧夏大學(xué)學(xué)位論文格式、書寫規(guī)范》。用于學(xué)位論文的實(shí)際工作時間不得少于一年。碩士研究生在校學(xué)習(xí)期間應(yīng)在中文核心及其以上刊物上發(fā)表或錄用科研或教學(xué)論文1篇。
1．開題：在導(dǎo)師指導(dǎo)下，通過查閱文獻(xiàn)和調(diào)研，于第三學(xué)期末，確定論文題目和研究內(nèi)容。通過開題報告論證，寫出論文工作計劃，開始進(jìn)行論文研究和撰寫工作。
2．中期檢查：在第四學(xué)期末，由導(dǎo)師組就論文擬定情況進(jìn)行全面檢查，為第五學(xué)期初全院檢查做好準(zhǔn)備。
3．論文答辯：從通過開題報告到論文答辯，需滿一年時間。第六學(xué)期五月份之前，完成論文撰寫、修改、印刷工作，五月下旬進(jìn)行答辯。

九、其它學(xué)習(xí)項目安排

除完成以上規(guī)定的課程學(xué)習(xí)和學(xué)位論文工作之外，碩士研究生在校學(xué)習(xí)期間至少在中文核心及其以上刊物上，以第一作者或第二作者(導(dǎo)師必須是第一作者)且第一署名單位是寧夏大學(xué)發(fā)表或錄用教學(xué)、科研論文1篇;或以第一發(fā)明人或第二發(fā)明人(導(dǎo)師是第一發(fā)明人)且發(fā)明單位是寧夏大學(xué)，申請國家發(fā)明或設(shè)計專利1項。

十、畢業(yè)與學(xué)位授予

碩士生在學(xué)習(xí)年限內(nèi)完成培養(yǎng)環(huán)節(jié)各項內(nèi)容并取得規(guī)定學(xué)分，通過中期考核和論文答辨，符合畢業(yè)資格者，準(zhǔn)予畢業(yè)。符合畢業(yè)條件且通過寧夏大學(xué)學(xué)位英語考試者可授予理學(xué)學(xué)位(學(xué)位英語考試由研究生院組織)。