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分析化學

一、學科簡介

分析化學是目前化學學科中最活躍的領域之一，也是化學類專業(yè)學生的主干課程之一。隨著科學技術的發(fā)展，分析化學特別是儀器分析正在突飛猛進，已滲透到科學研究及生產(chǎn)過程質量控制的主要環(huán)節(jié)及各個領域，成為一個極其重要的技術體系和衡量一個國家科學技術水平的一個重要標志。分析化學的基本原理與方法不僅是分析科學的基礎，也是從事生物、環(huán)境、醫(yī)藥、化學其它分支學科以及化學教育等相關工作的基礎。分析化學與化學專業(yè)其他基礎課程有著密切的聯(lián)系，分析化學基礎理論也是化學專業(yè)基礎理論的重要組成部分。
本專業(yè)緊密結合生物制藥技術,生物電化學，天然產(chǎn)物的分離純化等發(fā)揮區(qū)域研究特色，以“國家科技基礎條件平臺建設一區(qū)域性研究基地“省部共建國家重點實驗室培育基地—寧夏能源化工重點實驗室”為依托，開展生物大分子的分離純化和手性藥物的分離制備、電化學生物傳感器在生物醫(yī)學中的應用和有區(qū)域特色的天然產(chǎn)物分離純化及制備，探索和解決分析化學學科中的重要化學與物理理論和實際技術問題，為西部經(jīng)濟建設提供基礎與應用基礎的研究成果。
本專業(yè)已經(jīng)建立了一支由6位教授、8位博士組成的研究隊伍。近年來，先后承擔國家及省部級科研項目等20 余項，在國內外刊物上發(fā)表研究論文200余篇，獲得省部級科技進步獎6項，申請專利5項。以明顯的區(qū)域特色在國內學術界占有一席之地，一些研究課題有良好的應用前景和理論價值。

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應教學科研、國家經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需要的高層次專門人才。培養(yǎng)目標是：
1．努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅持四項基本原則，熱愛祖國，遵紀守法，品德良好。具有較強的事業(yè)心和責任感，具有良好的道德品質和學術修養(yǎng)，積極為社會主義現(xiàn)代化建設服務。
2．掌握堅實的分析化學基本方法及技術原理，具備扎實基礎及系統(tǒng)的專業(yè)知識，能熟練運用各種分析方法，數(shù)值處理方法，具有獨立從事科學研究、教學和專門技術工作的能力。
3．熟練掌握一門外國語，能運用該門外國語比較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料。
4．積極參加體育鍛煉和各種文體活動，身心健康。

三、培養(yǎng)方式

本專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方式為全日制在校培養(yǎng)方式。具體實施可以靈活多樣，在充分發(fā)揮導師指導碩士研究生的主導作用的同時，可以發(fā)揮學術群體的培養(yǎng)機制，采取多名導師合作指導的方式，也可以建立跨學校跨專業(yè)的合作培養(yǎng)機制。強調在培養(yǎng)過程中發(fā)揮碩士研究生的主動性和自覺性，更多地采用啟發(fā)式、研討式的教學方式，應加強碩士研究生的自學能力、動手能力、表達能力和寫作能力的訓練和培養(yǎng)。要努力營造創(chuàng)新氛圍，培養(yǎng)碩士研究生獲取知識、更新知識、創(chuàng)新知識的能力。要嚴格考核，建立必要的競爭和淘汰機制，確保碩士研究生的培養(yǎng)質量。具體如下：
1．導師負責與導師組集體培養(yǎng)相結合，對碩士研究生的思想道德素質和科學技術素質堅持高標準，嚴要求，確保培養(yǎng)質量。
2．采取講授、自學、討論等形式進行課程的系統(tǒng)學習，充分調動碩士研究生的學習積極性和主動性。選修課要突出特色，因材施教，注重碩士研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。單科考試(或考查)與綜合考核相結合，對碩士研究生的理論知識、科研能力、實驗技能和外語水平做出全面評估。
3．導師要認真抓好論文的選題、開題、中期檢查、論文撰寫和答辯等關鍵環(huán)節(jié)，確保論文質量。
4．加強學術交流。碩士研究生在校期間，應聽取學術報告一般不少于10次。每學期至少做2次學術報告;作論文期間應報告階段性成果，一般不少于3次。
5．論文答辯之前，在本專業(yè)教師、碩士研究生和部分本科生范圍內作一次學術報告。

四、學習年限

本專業(yè)碩士研究生的學習年限一般為 3 年，最長不得超過5年(含休學等中斷學習的時間)，優(yōu)秀碩士研究生提前完成課程學習和學位論文者，可申請?zhí)崆按疝q和提前畢業(yè)，獲得碩士學位。

五、研究方向

1．色譜分析
本研究方向主要從事功能分離介質的制備和藥物活性成分篩選理論與相關技術的研究。針對現(xiàn)有吸附分離材料存在吸附容量低、表面吸附性能難以調控等缺點。開展可控表面引發(fā)聚合，制備高吸附容量、親疏水性可控的多種吸附分離材料，掌握高性能吸附分離材料的核心技術，使其在區(qū)域特色醫(yī)藥、化工等領域復雜成分的選擇性分離中得到廣泛的應用;針對目前硅膠和多糖基質的介質用于蛋白質和手性分離中的缺點，采用新方法制備高效聚合物分離材料;用于基因工程產(chǎn)品的快速分離純化和手性藥物的分離制備。
２．環(huán)境分析
本研究方向主要以環(huán)境污染物為研究對象，研究有害化學物質在環(huán)境介質中的存在形態(tài)、化學特性、行為和效應及其痕跡、痕量有害化學物質的分離及含量的測定方法。結合煤化工行業(yè)的污染特點與規(guī)律，揭示行業(yè)環(huán)境污染化學的基本特征，尋求新的有害化學物質簡潔，準確的分離測試方法，為開發(fā) “三廢”處理的新技術、新方法、新工藝和新材料提供跟蹤評價的依據(jù)，并將創(chuàng)新成果應用于煤化工行業(yè)的污染治理等內容。
3．天然產(chǎn)物分離技術
對天然產(chǎn)物分離純化、活性成分篩選及結構改造并研究其性能是分析化學研究的重要方面，本方向的研究，針對天然產(chǎn)物活性成分分離、篩選和定向合成及開發(fā)利用研究。建立快速高效快速高通量篩選藥物新模型，力爭在應用基礎研究及新產(chǎn)品開發(fā)方面有所作為。
4．生物電化學
生物體系中重要組分的電化學過程，生物膜及其模型物的電化學研究，基于納米技術、電化學技術的生物傳感器在生命科學與醫(yī)學方面應用研究;均相電催化反應的動力學和機理研究及其應用，以生物分子相互作用為基礎的新型光電分析方法開發(fā)與研究;分子電化學過程的機理與結構研究及其在合成中的應用。

六、課程設置與學分計算

1．課程設置
碩士研究生課程設置按類別分為學位課和非學位課。

2．學分計算
第一外國語17學時計1學分(136學時)，其它課程 17學時計1學分，實驗課34學時計1學分，補修課不計學分。
總學分控制在40—42學分以內，其中課程學分為33—35學分(學位課課程不少于25學分)，必修環(huán)節(jié)學分為4學分，創(chuàng)新能力3學分。
(1) 學位課課程：25學分
① 公共必修課：13學分
② 專業(yè)共同必修課：6學分
③ 研究方向課：6學分
(2) 非學位課課程：8-10學分
(3) 跨學科、專業(yè)和以同等學力考入的碩士研究生，需補修本學科大學本科3-4 門主干課程(不計學分)。
必修環(huán)節(jié)：4學分
(1)教學實踐或專業(yè)實習2學分
教學實踐與專業(yè)實習是碩士研究生培養(yǎng)過程的重要環(huán)節(jié)，每位碩士研究生都必須參加，其評價材料是申請學位的必備材料之一。
教學實踐可采取多種方式進行，如輔導本科生有關課程，指導實驗、協(xié)助指導畢業(yè)設計(或論文)等，累計時間不少于4周。教學實踐應在本學科、專業(yè)指定的教師指導下進行，完成后填寫《寧夏大學研究生教學\專業(yè)實習考核表》，經(jīng)指導教師及院、系審核后歸入本人檔案。
專業(yè)實習的目的是增強碩士研究生的專業(yè)實踐知識和獨立工作能力。專業(yè)實習包括進企業(yè)、進社區(qū)、下鄉(xiāng)等方式，專業(yè)實習累計時間不少于4周。專業(yè)實習結束后，由研究生本人填寫《寧夏大學研究生教學\專業(yè)實習考核表》，并由接受實習單位作出相應的書面鑒定。
(2)文獻綜述、開題報告1學分。
碩士研究生文獻閱讀要結合課題研究方向和具體的研究領域進行，參考文獻不得少于40篇，其中外文參考文獻不少于10篇，文獻綜述報告不少于4000漢字。
(3)學術報告1學分，在學期間，必須參加十次以上學術報告活動，每次學術報告活動結束后，碩士研究生本人應手工填寫學術報告登記表。
創(chuàng)新能力3學分
達到下列條件之一者可獲得3學分。
(1)主持或參加研究生創(chuàng)新項目;
(2)公開發(fā)表專業(yè)學術論文一篇(本人署名前二位);
(3)獲得省部級以上各類學術科技競賽獎;
(4)獲得發(fā)明專利排名前三位的發(fā)明人或實用新型發(fā)明專利排名前三位發(fā)明人。
以上各項的署名單位必須為寧夏大學，否則不予認可。

3、課程考核方式與標準
碩士研究生課程學習考核可采取多種方式。除實驗、實習課可以進行考查外其它課程一律進行考試。碩士研究生學位課程考核采取考試方式，政治理論課亦可以采取課程論文方式。選修課程的考核可以由任課教師根據(jù)培養(yǎng)方案對課程的要求決定。
所有課程考核成績實行百分制,學位課程及格標準為75分以上(含75分),非學位課程及格標準為60 分以上(含60分)。

七、中期考核

碩士研究生課程學習時間為一年半，結束后進行中期考核,實行分流制。具體辦法見《寧夏大學研究生中期考核辦法》。

八、學位論文工作

學位論文工作是訓練碩士研究生掌握科研基本方法，培養(yǎng)其綜合運用已有知識的能力和獨立進行科學研究工作能力的重要環(huán)節(jié)。論文工作中注重培養(yǎng)碩士研究生的創(chuàng)新能力，綜合運用已有知識去解決實際問題的能力。論文工作由碩士研究生在導師指導下，按具體培養(yǎng)計劃獨立完成。學位論文選題應結合導師的科研項目，選題要有新意。用于論文實際工作的時間不得少于1年。論文工作的環(huán)節(jié)必須齊全。論文階段報告應對論文進展情況和所取得的階段性成果作出小結。與他人合作或在前人基礎上繼續(xù)進行的課題，必須在論文中應明確指出本人所做的工作。學位論文必須采用計算機編輯和輸出，具體格式參照《寧夏大學學位論文格式、書寫規(guī)范》。碩士研究生在校學習期間應公開發(fā)表學術論文1篇。
1、開題：在導師指導下，通過查閱文獻和調研，于第三學期末，確定論文題目和研究內容。通過開題報告論證，寫出論文工作計劃，開始進行論文研究和撰寫工作。
2、中期檢查：在第四學期末，由導師組就論文擬定情況進行全面檢查，為第五學期初全院檢查做好準備。
3、論文答辯：從通過開題報告到論文答辯，需滿一年時間。第六學期五月份之前，完成論文撰寫、修改、印刷工作，五月下旬進行答辯。

九、其它學習項目安排

除完成以上規(guī)定的課程學習和學位論文工作之外，碩士研究生在校學習期間至少在中文核心及其以上刊物上，以第一作者或第二作者(導師必須是第一作者)且第一署名單位是寧夏大學發(fā)表或錄用教學、科研論文1篇;或以第一發(fā)明人或第二發(fā)明人(導師是第一發(fā)明人)且發(fā)明單位是寧夏大學，申請國家發(fā)明或設計專利1項。

十、畢業(yè)與學位授予

碩士生在學習年限內完成培養(yǎng)環(huán)節(jié)各項內容并取得規(guī)定學分，通過中期考核和論文答辨，符合畢業(yè)資格者，準予畢業(yè)。符合畢業(yè)條件且通過寧夏大學學位英語考試者可授予理學學位(學位英語考試由研究生院組織)。