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賀衛(wèi)東

男，漢族，陜西延安人，文藝學博士，副教授，英國東英吉利大學（UEA）訪問學者,兼任教育部基礎教育質(zhì)量監(jiān)測中心特聘專家,陜西省基礎教育資源中心語文專家組副組長,全國萬名名師工程評審專家等社會職務。發(fā)表各類論文30余篇,編寫著作10余部.主持國家級、省級、廳局級等各類項目10余項。

主要代表作
1.《建構(gòu)主義對閱讀教學的啟示》—《全球教育展望》(CSSIC)2003.6
2.《實驗區(qū)2007年語文高考試題的新課程價值分析》—《上海教育科研》(CSSIC)，2007.11
3.《2008年全國高考作文命題綜述》—《課程教材教法》（CSSIC）2008.12
4.《消費語境中的課程文化個性確立》—《江蘇高教》（CSSIC）2013.3.
5.《語文高考寫作命題問題與對策》—《課程教材教法》(CSSIC）2015.3
6.《新課程新教材新魯迅》—《上海教育科研》(CSSIC擴展)，2012.7
7.《2014年全國高考作文命題評述》—《中學語文教學參考》（北大核心），2014.12
8.《語文“課本”從“書本”到“生本”》—《語文建設》（CSSIC擴展)）2008.1
9.《人文學科研究生論文不良傾向》—《中國研究生》2003.6
10.《基于基礎教育課程改革的“校本教師教育”理論與實踐》—《當代教師教育》2011.12