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近日，成都航空職業(yè)技術(shù)學院民航運輸學院一則通知引發(fā)學生們熱議，根據(jù)通知要求，民航運輸學院大二的所有學生周一至周五每天早上7點40開始上早自習，時間為半個小時。

“大學了還上早自習，有必要嗎？”這是不少同學的共同疑問。在不少民航運輸學院的學生看來，“早自習時間短、沒意義，愛學習的人不會差早自習這點時間。”不少學生對此表示難以接受。

但是在該校民航運輸學院書記劉潔看來，學生不應(yīng)該把上早自習看得過于功利，“早自習的作用在于培養(yǎng)學生良好的自控力和守時的習慣。”劉潔特別強調(diào)，該院不少學生畢業(yè)后會供職各大航空公司，“航空公司對空乘等專業(yè)的要求很高，時間概念可算是一個基本素質(zhì)。堅持讓學生們上早自習其實為了培養(yǎng)學生的自制力和守時的習慣。”

學生不解

高中早自習還可以背課文，大學的早自習干嘛？

不久前，成都航空職業(yè)技術(shù)學院民航運輸學院的輔導(dǎo)員在學生群里發(fā)出了一則通知，要求所有大二的學生每天早上開始準時上早自習，周末除外。早自習的時間為每天早上7點40到8點10分。
對于上早自習的決定，學生馬蘇愉表示難以理解，“高中上早自習大家都是在瘋狂學習，而到了大學，學習任務(wù)遠沒有高中時那么重，上早自習有什么意義？”

而在學院里，和馬蘇愉有著同樣想法的同學還有很多，記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，很多學生都難以接受上早自習的決定，“半個小時的早自習實在不知道有什么用，瞌睡還沒醒……如果遇到早上一二節(jié)沒課，睡眼惺忪上個早自習，然后就沒課了，都不知道干嘛。”

實際上，早自習本身的情況也不太樂觀。馬蘇愉告訴記者，在早自習的半個小時里，班上真正在學習的人其實很少，大多數(shù)學生都在玩手機或者補瞌睡。“大學的時間比較充足，更強調(diào)自由學習，早自習不僅時間短，而且時間又早，很難進入學習狀態(tài)。”馬蘇愉認為，“上早自習起得太早，反而影響了正式上課時的狀態(tài)，如果取消早自習，保證了大家的充足睡眠，大家反而會把更多的精力用在課堂上。”

不過，也有部分學生表示，自從開始要求上早自習以后，自己每天生活都規(guī)律起來了：“以往早上沒課就睡懶覺，想想時間還是挺浪費的。早自習的半個小時，可能確實不算長，但對于一天來說，還是很提神。”

院方回應(yīng)

學生想法過于功利，

早自習更多是在培養(yǎng)習慣

對于此次通知在學生中引發(fā)的軒然大波。此次早自習規(guī)定的倡導(dǎo)者、該校民航運輸學院書記劉潔表示，早自習對于民航運輸學院的學生來說，太有必要了。

“我們學院的學生大多數(shù)畢業(yè)后都要供職于國內(nèi)各大航空公司，而對于航空公司來說，守時是他們最看重的學生素質(zhì)。”劉潔說道。“要求學生上早自習，更多是培訓學生們自制力，讓他們養(yǎng)成守時的習慣。”

實際上，在成都航空職業(yè)技術(shù)學院，上早自習的習慣一直都有。劉潔告訴記者，除了民航運輸學院外，航空工程學院、士官管理學院以及企業(yè)訂單班也一直都有上早自習的習慣，“上早自習并沒有覆蓋到整個學院，而是根據(jù)部分專業(yè)的實際情況作出了要求。”劉潔表示，“上早自習也是為了讓學生更加守時守紀，從學校出去后盡快適應(yīng)工作崗位的需求。”

劉潔也希望，利用早自習的時間，讓學生有機會練習一下英語，“空乘專業(yè)的學子對英語能力也有一些要求，平時學生很少專門花時間去學習英語，所以我們希望把這個時間利用起來，讓學生利用早自習讀讀英語，提高一些英語水平。”

事實上，記者在采訪過程中了解到，在上早自習的學院中，每個學院都有不同內(nèi)容，空乘專業(yè)的學生以禮儀訓練和英語表達為主，而士官班和航空工程學院則更多是鍛煉體能。劉潔表示，“學生的想法往往過于功利，但習慣的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高是一個長期的過程，在一些特殊的專業(yè)設(shè)置早自習，其實十分有必要。現(xiàn)在體會不到，將來進入職場學生們就能體會到了。現(xiàn)在學校里可以寬容，將來職場誰會對你寬容呢？”

措施調(diào)整

輔導(dǎo)員同上早自習，讓早自習更加規(guī)范

針對劉潔的解釋，馬蘇愉也有自己的想法，“培養(yǎng)自制力和守時習慣的方式那么多，為什么非要選擇早自習這種方式呢？”在馬蘇愉看來，早自習沒有老師監(jiān)督，光靠學生自覺其實很難達到學院的預(yù)期效果。 盡管學院學生對早自習的看法不一，但劉潔依然覺得早自習很有必要，“學生的學習習慣需要老師引導(dǎo)，特別是在高中畢業(yè)以后，學生的學習習慣就會松懈下來，在大學容易放任自流。”劉潔表示，“除了讓學生多學習知識外，早自習的作用更多就是在培養(yǎng)習慣。”為此，劉潔組織學生多次進行座談，了解學生想法，并對部分有著強烈抵觸情緒的同學進行了單獨溝通和勸說。

如今，早自習依舊保留，同時增加了輔導(dǎo)員與學生同上早自習這條要求，“讓輔導(dǎo)員與同學們一起上早自習，也是為了讓早自習更加規(guī)范，達到預(yù)期的目的。”而馬蘇愉也接受了學院的做法，“理解學院的初衷，但如果可以，我還是選擇不上。”馬蘇愉說道。

它山之石

大學上不上早自習，川內(nèi)高校是這樣做的

大學生該不該上早自習，是不是只是個別學校在采取這樣的做法呢？ 記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，四川大學、西南交大、西南財經(jīng)大學、成都理工大學、四川師范大學、四川農(nóng)業(yè)大學等高校都沒有要求學生上早自習，學生上不上早自習都是部分學院自己安排和學生自己安排。

四川大學工作人員告訴記者，“學校沒有規(guī)定要求學生上早自習，至于上不上早自習完全看學生自己的意愿。” 四川師范大學工作人員則表示，學校沒有強制要求學生要上早自習，但教室早上六七點就會開燈，要上早自習的可以自愿去。電子科技大學也沒有要求學生去上早自習，但電子科大大一的學生會自覺去上早自習，該校工作人員表示，這是學校多年形成的傳統(tǒng)和習慣。

但也有一些學校在安排學生上早自習，例如西南民族大學、成都大學、西華大學等學校均要求大一學生要上早自習，但到了大二就會取消強制上早自習的要求。成都大學相關(guān)負責人表示，成大要求大一學生上早自習更多的是出于傳統(tǒng)，也是幫助學生建立良好的自主學習習慣。西南民族大學安排大一新生上早自習已經(jīng)有幾年了，目的也在于培養(yǎng)學生良好的自主學習習慣。如今已經(jīng)大二的學生馬珮瑤表示，進入大學后還要上早自習一開始也還是難接受，“其實經(jīng)歷過了也沒那么難，每天堅持一下也就來了。而且早上的確是學習能力最強的時候，包括我在內(nèi)，很多同學在早上背單詞都事半功倍，最后順利通過了四六級考試，所以回頭想想，學校這樣要求我們，也不是沒有道理。”

專家觀點

不妨提高專業(yè)考察難度

倒逼學生培養(yǎng)學習習慣

21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為，要求大學生上早自習，初衷的確值得肯定，反映了學校對學風的嚴謹要求，不過，大學強調(diào)自主學習能力和自主管理意識，未必需要強制。

那是否有其他更好的方式替代早自習呢？熊丙奇建議，大學不妨通過改善教學培養(yǎng)的評價體系，實行更加嚴格的寬進嚴出體系，加強老師教學課程建設(shè)，給學生緊迫感，培養(yǎng)、引導(dǎo)學生獨立自主學習。“對專業(yè)的考察難度提高了，學生自然就會提高學習的積極性。”熊丙奇表示。