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鐵鏈鎖住課桌占座、同窗之間拳打腳踹。近日，一段“山東師范大學學生搶考研自習室引發(fā)群毆”的視頻引發(fā)網(wǎng)民熱議。

堂堂大學生竟為“占座小事”動起了拳腳，這是一所高校的偶發(fā)事件還是普遍中的必然？是因為學生道德素質(zhì)低，還是大學資源使用管理不當？新華社“中國網(wǎng)事”為此前往多所高校走訪調(diào)查。

多所高校自習室座位緊張“占座打架不奇怪”

4月下旬，網(wǎng)傳山東師范大學一間考研自習室發(fā)生了“占座群毆”事件，視頻顯示幾名男生打成一團，教室里很多學生擠在旁邊議論、張望。

為了解詳情，記者日前來到山東師范大學長清校區(qū)，多名學生證實這件事發(fā)生在本校。“我們都知道那天自習室打架的事，就是因為占座引起的。”

走進該校的一些自習室，記者看到占座現(xiàn)象確實較為普遍，盡管并未坐滿人，但很多座位上擺滿了各種書籍和學習用品，有些座位背后還寫著姓名或“2013考研”等字樣。在幾間自習室后面的地面上，零散堆放著一些被清理下來的占座書籍。

正在E區(qū)教學樓三樓自習室里學習的一名男生告訴記者，雖然別的教學樓也有自習室，但很多白天都有課，無法安心自習。而E區(qū)教學樓的這些教室很少有課，加上有空調(diào)，可以說是“一座難求”，所以占座現(xiàn)象嚴重。

他說今年新學期開學之初，甚至有部分人為了占座用鐵鏈將課桌椅鎖起來，“爭得很厲害，我覺得引起打架并不奇怪。”

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，隨著新一輪考研復習熱的到來，如今考研占座現(xiàn)象在很多大學普遍存在。不少大學生網(wǎng)友紛紛發(fā)帖吐槽自己的占座經(jīng)歷，從寫滿“占座”的涂鴉到放下“狠話”，各所高校里的占座方式也是五花八門。

西安外國語大學法律英語專業(yè)大三學生李琳海說，學校圖書館里的自習室學習氛圍較好，但因課桌有限平時就有搶座現(xiàn)象，而到了各類考試之前就變得“更瘋狂”。

在四川外語學院圖書館的宣傳欄上，記者看到了“關于清理占位物品的通知”。該校學生陳岱雪說，今年三月中旬，一個學生對長期占位而不用的現(xiàn)象忍無可忍，將原本放在桌上的書本扔到了地上，得到很多人響應。“這是長期累積的矛盾和不滿集中爆發(fā)，大家強烈要求學校采取措施。”

自習室“不夠用”引發(fā)矛盾有些占座行為“不文明”

對于因占座引發(fā)“群毆”事件，山東師范大學多位受訪學生認為，歸根結底還是學校公共自習室太少，此外管理跟不上也是引發(fā)矛盾的原因。

據(jù)了解，為解決學生占座問題，山東師范大學規(guī)定學生只能到本學院的教室自習。發(fā)生“群毆”事件的教室被分給了一個學院，而在這間教室自習的“其他院系學生”被要求離開，最終引起沖突并導致“群毆”。

“學校指定的學院專用自習教室，白天有課只有晚上才能用，而晚上10點多就要熄燈，學習時間有限。”一名山東師范大學學生告訴記者，為此他們只有去圖書館上自習，但目前圖書館面積太小，很多同學為能占個座位早晨不到七點就去排隊，“隊伍經(jīng)常從五樓一直排到四樓，還要轉(zhuǎn)幾個彎。”

重慶大學工程力學專業(yè)學生李濤認為，目前在高校普遍存在的搶座占座現(xiàn)象主要是教學資源供不應求造成的，而這種現(xiàn)象又呈現(xiàn)季節(jié)性和階段性特征。在炎熱的夏季和寒冷的冬季，學生對有空調(diào)的自習室需求較大，而期中、期末、考研等考試前也是學生需求集中的時候。

“有的同學用書本占位置但不用，這是浪費自習室資源，而且一定程度上加劇了供求矛盾。”李濤說，他了解同學之間因此造成沖突的現(xiàn)象也有發(fā)生，不過還沒發(fā)展到肢體沖突那么嚴重。

“一般考研占座一占就是一年。”剛剛考完研的山東大學大四學生小張介紹說，每年1月份考研結束后，準備下一年考研的同學們就開始“動手”占座了。大家都是用一堆書把書桌抽屜填滿，并在桌子上也放幾本書，表示這個座位是自己的。

不少學生抱著“我不占別人就占了”的心理，導致爭相占座的惡性循環(huán)。小張說，很多人占了座位后并不是每天都來用，造成不少座位空著浪費。“客觀說，我覺得有些學生缺乏自律的不文明占座行為，也是形成矛盾的重要原因。”

各方建議：增加教學資源投入優(yōu)化學校管理制度

山東大學社會學教授王忠武介紹說，大學占座現(xiàn)象由來已久且較為普遍，這主要有三方面原因：一是近年來高校大規(guī)模擴招，雖然新建了不少教學樓，教學條件有所改善，但是學生人均教學資源仍然不足；二是學校管理水平有待提高；三是占座在學生中已形成一種習慣，很多學生占了座但不用，降低了使用效率。

王忠武認為，座位應該是學校為學生提供的最基本條件，學校首先要加大投入，從根本上解決教學資源不足；二要加強管理，制定科學的管理辦法對有限的資源進行合理調(diào)配；三是學生也應提高自身修養(yǎng)，改變不文明的行為習慣。

據(jù)了解，針對學校近期比較突出的學生考研占座問題，山東師范大學已著手調(diào)查并研究解決方案。該校黨委副書記向來生表示，學校將進一步科學規(guī)劃提高資源有效利用率，最大限度滿足學生的學習生活需求。同時，堅決制止惡意占座、損壞自習室課桌等違紀行為，對經(jīng)教育勸說屢教不改者嚴肅處理。

青海師范大學教務處王金銳說，為解決本校教室資源不足的問題，目前學校準備打破院系之間的壁壘，讓學生在全校的教室流動。待學校新校區(qū)建成后，相信情況會有更大改觀。

西安外國語大學學生李琳海建議，學�？梢詾閷W生提供更加多元的學習場所和靈活的時間安排。此外也可以聯(lián)系校外的圖書館等場所向?qū)W生開放，以緩解校內(nèi)資源不足的問題。

山東師范大學長清校區(qū)多名學生認為，要從根本上解決本校的占座問題，除了增加教室供給，學校更要建立行之有效的管理制度。如對教室“占座”情況每天進行清理，定時開放、延長開放時間等。同時，學生也要自覺提高自身素質(zhì)，“如果大家都不占座、不浪費座位，座位資源自然能夠增加不少。”

照片說明：這是引發(fā)網(wǎng)絡熱議的山東師范大學學生用鐵鏈占座的圖片。