• 2025考研復(fù)試伴學(xué)班
• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 2026考研英語全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2025考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

2019考研復(fù)習(xí)正在緊張的進(jìn)行中，為了更好地幫助大家復(fù)習(xí)，小編為大家整理了2019心理學(xué)考研312發(fā)展心理學(xué)備考指導(dǎo)，從考查內(nèi)容、各章節(jié)考查特點及形式和考察趨勢分析三個方面進(jìn)行了梳理，在復(fù)習(xí)的過程中要把握好大方向的正確性!

一、考查內(nèi)容

根據(jù)全國碩士研究生招生考試中《心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱》歷年的變動可以看出，對發(fā)展心理學(xué)這門學(xué)科的考查主要包括以下幾個部分：發(fā)展心理學(xué)概述、發(fā)展心理學(xué)基本理論、心理發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)與胎兒發(fā)育、嬰兒心理發(fā)展、幼兒心理發(fā)展、童年期兒童的心理發(fā)展、青少年的心理發(fā)展、成年期心理發(fā)展。

二、各章節(jié)考查特點及形式

第一章，發(fā)展心理學(xué)概述，主要要求考生了解并掌握發(fā)展心理學(xué)的研究對象、研究任務(wù)是什么、主要的研究設(shè)計有哪些、發(fā)展心理學(xué)經(jīng)歷了什么樣的發(fā)展歷程和未來的發(fā)展趨勢。

對這章節(jié)內(nèi)容的考查側(cè)重于發(fā)展心理學(xué)中的每種研究設(shè)計的理解和概念的識記以及歷史發(fā)展(主要是杰出學(xué)者對教育心理學(xué)發(fā)展做出的突出貢獻(xiàn))，考查形式主要以選擇題為主，但是不容忽視的是發(fā)展心理學(xué)的研究設(shè)計部分與心理學(xué)導(dǎo)論、實驗心理學(xué)心理學(xué)統(tǒng)計等學(xué)科結(jié)合，進(jìn)行綜合題的考查。

第二章，發(fā)展心理學(xué)的主要理論，為后續(xù)幾個章節(jié)奠定了理論基礎(chǔ)，是考查的重點和高頻考點之一。對于基礎(chǔ)理論的考查形式比較多樣，考查時不僅會考查對基礎(chǔ)理論知識的掌握情況，還會考查考生對理論的理解和靈活運(yùn)用能力。

這就要求考生既要注意對每個理論中的各個細(xì)節(jié)(如學(xué)者-理論名稱-理論內(nèi)容-理論評價)的把握，同時也要求考生能做到結(jié)合生活實際整體進(jìn)行分析(如利用理論分析生活現(xiàn)象，預(yù)測個體以后的發(fā)展等)，該章節(jié)內(nèi)容需要重中之重把握。

第三章，心理發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)與胎兒發(fā)育，這一章節(jié)考查內(nèi)容相對較少，考查方式也集中于選擇題上。

第四章，嬰兒心理發(fā)展與第五章幼兒心理發(fā)展是高頻考點分布的章節(jié)，考查方式也多樣，因此要求考生需要重點把握。

在復(fù)習(xí)的過程中既要注意把握心理特征發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(如年齡段等)、個體發(fā)展的基本規(guī)律及階段性特點、嬰幼兒感知覺、認(rèn)知等研究方式及典型實驗等基礎(chǔ)知識，同時也要注意跟第二章心理發(fā)展的基礎(chǔ)理論結(jié)合，聯(lián)系生活實際，能做到用理論解釋和分析具體現(xiàn)象和問題。

第六章，童年期兒童心理發(fā)展考查內(nèi)容相對要少，考查也大多以選擇題的形式展開，主要考查不同階段個體發(fā)展的特點和轉(zhuǎn)折。

第七章，青少年的心理發(fā)展是個體發(fā)展過程中的一個重要轉(zhuǎn)折期，也是考試的重點和高頻考點所在。

青少年的自我意識發(fā)展、反抗心理的出現(xiàn)、自我中心的再度出現(xiàn)等都是高頻的考點，需要考生在掌握的過程中密切結(jié)合自身發(fā)展的特點。

第八章，成年期的心理發(fā)展是近幾年考查頻率相對較高的章節(jié)，也凸顯了發(fā)展心理學(xué)研究兩極化的趨勢。在復(fù)習(xí)過程中要重點把握成年期認(rèn)知發(fā)展的主線，包括客觀選擇題及主觀題的考查形式。

三、考察趨勢分析

1.對基礎(chǔ)知識的考查，仍然是歷年真題中的重點，考生務(wù)必要能做到扎實掌握;

2.考查深度加深，不僅僅局限于記憶、復(fù)述基礎(chǔ)知識點，而是側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的靈活考查;

這也就要求考生要加強(qiáng)學(xué)科框架體系的整理和建構(gòu)、注意學(xué)科內(nèi)部知識點之間的聯(lián)結(jié)、學(xué)科之間知識點之間的聯(lián)結(jié)--如發(fā)展心理學(xué)&教育心理學(xué)/心理學(xué)導(dǎo)論/實驗心理學(xué)等;

3.經(jīng)典實驗及其流程、結(jié)果、驗證的問題等是近幾年發(fā)展心理學(xué)考查的一大趨勢，要求要能做到與考查章節(jié)中的典型實驗密切結(jié)合，做好充足準(zhǔn)備;

4.發(fā)展心理學(xué)與現(xiàn)實生活中個體的發(fā)展以及教育教學(xué)實際聯(lián)系尤為緊密，這一特點在考試中也尤為強(qiáng)調(diào)，用發(fā)展心理學(xué)的理論去解釋現(xiàn)實生活中的兒童心理發(fā)展和教育問題的考查方式越來越頻繁。

結(jié)合以上312統(tǒng)考的發(fā)展心理學(xué)的考試考查趨勢，考生在復(fù)習(xí)過程中一定不能只是簡單的對知識點進(jìn)行死記硬背，還需要能夠真正的理解知識點的含義，同時要注意與自身或身邊的親戚朋友家的孩子的心理發(fā)展的特點多加結(jié)合進(jìn)行思考記憶，學(xué)會用發(fā)展心理學(xué)的知識去解釋他們身上表現(xiàn)出來的心理現(xiàn)象，著重培養(yǎng)自己理論與實際結(jié)合的能力。