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組建一流教研團(tuán)隊(duì) 制定系統(tǒng)培養(yǎng)方案

長(zhǎng)沙打造18個(gè)中小學(xué)名師培養(yǎng)“博士點(diǎn)”

今年10月，31歲的瀏陽(yáng)市瀏陽(yáng)河小學(xué)語(yǔ)文教師張自玲再一次“畢業(yè)”了。不過(guò)她這次畢業(yè)不是從大學(xué)拿文憑，而是從長(zhǎng)沙市首席名師朱愛(ài)朝的小學(xué)語(yǔ)文工作室“畢業(yè)”。

像張自玲這樣從工作室畢業(yè)的，長(zhǎng)沙市今年還有一大批。在長(zhǎng)沙教育界，名師工作室已經(jīng)被教師們稱(chēng)為培養(yǎng)名師的“博士點(diǎn)”。

原來(lái)，自2009年以來(lái)，長(zhǎng)沙在全市建立了18個(gè)名師工作室，涉及中學(xué)、小學(xué)主要學(xué)科和學(xué)前教育，共有名師團(tuán)隊(duì)成員100人，工作室學(xué)員566人。

“名師工作室由首席名師、顧問(wèn)、名師團(tuán)隊(duì)和學(xué)員組成。其中，首席名師1人，顧問(wèn)2至3人，名師團(tuán)隊(duì)3至5人，學(xué)員15至30人。”據(jù)長(zhǎng)沙市教育局局長(zhǎng)王建華介紹，首席名師都是由本市各學(xué)校育人模范、教學(xué)能手、科研專(zhuān)家擔(dān)任，各名師工作室顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)和專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)均是國(guó)家級(jí)、省級(jí)一流的學(xué)科專(zhuān)家，各學(xué)員也都是本市具有名師潛質(zhì)的優(yōu)秀教師，每一批學(xué)員的學(xué)習(xí)時(shí)間為3年。

工作室以面對(duì)面、手把手的形式，通過(guò)課堂研討、主題論壇、課題研究等形式，在教育思想、教學(xué)實(shí)績(jī)和科研成果等方面引領(lǐng)學(xué)員，旨在打造和培養(yǎng)一批新名師。“每個(gè)工作室都有較為系統(tǒng)的培養(yǎng)方案，有自己的網(wǎng)站，有的還編寫(xiě)了教材。”王建華說(shuō)。

記者來(lái)到長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)育才小學(xué)朱愛(ài)朝小學(xué)語(yǔ)文工作室。朱愛(ài)朝說(shuō)，工作室成立3年來(lái)，以倡導(dǎo)兒童閱讀、建設(shè)書(shū)香班級(jí)為基點(diǎn)，致力于兒童閱讀的推進(jìn)，共開(kāi)展主題研討活動(dòng)35次，足跡遍及長(zhǎng)沙市的十個(gè)區(qū)、縣。

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，3年來(lái)，各名師團(tuán)隊(duì)成員和學(xué)員舉辦公開(kāi)課、示范課和講座共363人次；工作室指導(dǎo)學(xué)科教研活動(dòng)（含送教下鄉(xiāng)）257次，開(kāi)展市級(jí)以上的課題研究38個(gè)；開(kāi)發(fā)學(xué)科課程和校本課程60本（套）；成員在市級(jí)以上刊物發(fā)表論文265篇；工作室網(wǎng)站建設(shè)點(diǎn)擊率總次數(shù)達(dá)39萬(wàn)人次。