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611教育學基礎(chǔ)綜合考試大綱

一、復習要求

1、本科目包括教育學和教育心理學兩部分內(nèi)容。

2、請考生在復習過程中，準確理解并把握基本概念和基本理論，既要打好堅實的學科基礎(chǔ)，也要不斷提升理論素養(yǎng)，使學到的知識能夠活學活用。

3、請考生關(guān)注教育實踐的具體問題，在參閱報刊、學術(shù)雜志的基礎(chǔ)上，能夠運用教育學和教育心理學的基本理論，對諸多教育實踐問題進行科學和客觀的分析。

二、復習要點

第一部分 教育學

1、基本概念和理論

① 教育學的研究對象、產(chǎn)生發(fā)展過程、研究方法等

② 教育與人身心發(fā)展關(guān)系

③ 教育與社會發(fā)展關(guān)系

④ 教育目的

⑤ 教學及其過程

⑥ 德育、智育、體育、美育

⑦ 學校教育制度

⑧ 學校教育管理

等等

2、重點內(nèi)容

① 教育與人身心發(fā)展關(guān)系理論

② 教育與社會發(fā)展關(guān)系理論

③ 教學過程及其基本理論、基本流派

④ 學校教育管理的原則、過程、內(nèi)容、方法等

⑤ 德育、智育、體育、美育的意義、任務、內(nèi)容、方法

等等

3、應用與分析

① 運用基本概念和理論分析給定的教育現(xiàn)象

② 對某些教育熱點、難點問題提出自己的見解

③ 運用教育學基本知識進行書面寫作，并能體現(xiàn)出應有的邏輯思維能力

④ 結(jié)合我國教育實踐，對教育改革提出建議和設(shè)想

等等

第二部分 教育心理學

1、基本概念和理論

① 教育心理學的研究對象、歷史發(fā)展

② 學習的概念、分類及其基本理論流派(聯(lián)結(jié)理論，認知理論，建構(gòu)理論，人本理論)

③ 學習動機的實質(zhì)及其作用，學習動機的主要理論(強化理論，人本理論，認知理論)

④ 知識及知識獲得，知識建構(gòu)，知識的理解，錯誤概念的轉(zhuǎn)變，知識的整合與應用

⑤ 技能的特點、類型和作用，技能的形成

⑥ 學習策略的概念和結(jié)構(gòu)，認知策略及其教學，元認知策略及其教學，資源管理策略及其教學

⑦ 智力理論(傳統(tǒng)智力理論，多元智力理論，成功智力理論)，問題解決的實質(zhì)與過程，問題解決的影響因素，問題解決能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造性及其培養(yǎng)

⑧ 社會規(guī)范學習的含義，品德發(fā)展的實質(zhì)，社會規(guī)范學習的過程與條件，品德的形成過程與培養(yǎng)，品德不良的矯正

2、重點內(nèi)容

① 認知發(fā)展理論與教育(皮亞杰，維果茨基)

② 學習的認知理論和建構(gòu)理論

③ 知識的類型和知識建構(gòu)的基本機制

④ 學習動機的認知理論

⑤ 智力理論(傳統(tǒng)智力理論，多元智力理論，成功智力理論)

⑥ 問題解決能力的培養(yǎng)

3、應用與分析

① 運用基本概念和理論分析給定的教育教學現(xiàn)象

② 對某些教育教學熱點、難點問題提出自己的見解

③ 運用教育心理學基本知識進行書面寫作，并能體現(xiàn)出應有的邏輯思維能力

④ 結(jié)合我國教育教學實踐，對教學設(shè)計、教學實踐、課程評價改革提出建議和設(shè)想、并能體現(xiàn)出應有的解析教育教學實踐活動的能力。

三、考試題型

試卷滿分為300分，其中教育學占200分，教育心理學占100分。

考試題型：名詞解釋、簡答、論述等。