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2019年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試

湖北師范大學(xué)自命題考試科目考試大綱

(科目名稱：教育技術(shù)學(xué)基礎(chǔ) 科目代碼:726)

一、考查目標(biāo)

教育技術(shù)學(xué)基礎(chǔ)科目考試內(nèi)容包括教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論和教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)兩門教育技術(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程，要求考生系統(tǒng)掌握相關(guān)學(xué)科的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本方法，并能運(yùn)用相關(guān)理論和方法分析、解決教育實(shí)際問題。

二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

(一)試卷成績(jī)及考試時(shí)間

本試卷滿分為150分，考試時(shí)間為180分鐘。

(二)答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

(三)試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)

各部分內(nèi)容所占分值為：

教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論 約75分

教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì) 約75分

(四)試卷題型結(jié)構(gòu)

名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分

簡(jiǎn)答題： 4小題，每小題10分，共40分

分析論述題：4小題，每小題 20分，共80分

(五)主要參考書目

黃榮懷，沙景榮，彭紹東主編. 《教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論》，高等教育出版社,2007年。

楊九民，梁林梅編著.《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐》(第二版)，北京大學(xué)出版社.2013年

三、考查范圍

教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論

一、考查目標(biāo)

1、系統(tǒng)掌握教育技術(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念、基本理論和現(xiàn)代教育觀念。

2、準(zhǔn)確把握和理解教育技術(shù)學(xué)的學(xué)科發(fā)展歷史、學(xué)科性質(zhì)、學(xué)科領(lǐng)域、學(xué)科研究方法等。

3、能運(yùn)用教育技術(shù)的基本理論、技術(shù)和現(xiàn)代教育理念來分析和解決教育的現(xiàn)實(shí)問題。

二、考試內(nèi)容

(一)教育技術(shù)及其學(xué)科發(fā)展概述

1、教育技術(shù)的發(fā)展沿革

2、教育技術(shù)學(xué)的學(xué)科體系

3、教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的發(fā)展

(二)教育技術(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ)

1、學(xué)習(xí)理論

2、教學(xué)與課程論

3、系統(tǒng)科學(xué)與傳播理論

(三)教育技術(shù)學(xué)的技術(shù)基礎(chǔ)

1、技術(shù)觀與教育技術(shù)

2、視聽技術(shù)

3、多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)

4、網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)

(四)教育技術(shù)學(xué)研究方法

1、教育技術(shù)學(xué)研究方法概述

2、教育技術(shù)學(xué)中常用的研究方法

3、如何進(jìn)行教育研究設(shè)計(jì)

4、調(diào)查研究方法的運(yùn)用

5、研究論文的撰寫與評(píng)價(jià)

(五)教育技術(shù)學(xué)的專業(yè)方向

1、教育技術(shù)學(xué)的基本理論

2、信息技術(shù)教育

3、數(shù)字媒體技術(shù)

4、教育軟件的設(shè)計(jì)與開發(fā)

5、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

(六)教育技術(shù)學(xué)的新興研究方向

1、企業(yè)電子培訓(xùn)與績(jī)效技術(shù)

2、知識(shí)管理與知識(shí)工程

教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)

一、考查目標(biāo)

1、系統(tǒng)掌握教育系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本理論與方法體系，會(huì)分析教學(xué)中的問題和需求，從而找出最優(yōu)解決方案，并能對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)、試行與修正。

2、熟悉和掌握教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的發(fā)展歷史、基本內(nèi)涵、應(yīng)用層次和理論模式等。

3、能運(yùn)用教育系統(tǒng)設(shè)計(jì)的前端分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)模式與教學(xué)策略設(shè)計(jì)、教學(xué)媒體與教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)過程與結(jié)果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)等方法來分析和解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。

二、考試內(nèi)容

(一) 前端分析與學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)需要分析

2、教學(xué)內(nèi)容分析

3、學(xué)習(xí)者分析

4、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)

(二) 教學(xué)模式與教學(xué)策略設(shè)計(jì)

1、教學(xué)模式的基本類型

2、信息化教學(xué)的新模式

3、“先行組織者”教學(xué)策略

(三) 教學(xué)媒體與學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)

1、教學(xué)媒體的選擇

2、學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)

(四) 學(xué)習(xí)過程與結(jié)果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)量規(guī)的評(píng)價(jià)

2、學(xué)習(xí)檔案的評(píng)價(jià)

3、學(xué)習(xí)契約的評(píng)價(jià)

(五) 信息化環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)涵

2、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容

3、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的模式(Intel未來教育、Webquest、Miniquest)"