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蘇州大學日前開始實施2019年“博士研究生候選人”培養(yǎng)計劃的遴選工作。該培養(yǎng)計劃，并非簡單的“碩士+博士”的培養(yǎng)，而是貫通碩博培養(yǎng)過程，實行連續(xù)、分段式的人才培養(yǎng)模式。

近日，蘇州大學正在校內(nèi)積極開展2019年“博士研究生候選人”培養(yǎng)計劃的遴選工作。選拔出的一批學術(shù)型優(yōu)秀碩士研究生新生，將以“博士研究生候選人”身份直接進入“綠色通道”，修讀碩博一體化的研究生課程�？己撕细窈�，還能直接轉(zhuǎn)入博士研究生階段開展科學研究。

2017年底，蘇州大學作為全國14所高校之一，獲批教育部博士研究生教育綜合改革試點單位。去年，學校出臺系列文件，在博士研究生招生選拔、研究生指導(dǎo)教師上崗招生等方面全面改革。“博士研究生候選人”培養(yǎng)計劃正是該校深化研究生教育綜合改革后的新景象。

研究生：“333”選拔錄取培養(yǎng)精英人才

記者從蘇州大學研究生院了解到，今年報考蘇州大學碩士研究生的人數(shù)高達31795人，近三年內(nèi)報考人數(shù)也一直穩(wěn)居江蘇省榜首。坐擁天時地利人和的蘇州大學，為何要破冰改革研究生培養(yǎng)工作?

“社會、學校、學生的需求都是改革深入的內(nèi)生動力。”蘇州大學研究生院院長曹健介紹，學�，F(xiàn)有17000余名在校研究生，3000多名校內(nèi)外研究生指導(dǎo)教師，學位點覆蓋除軍事學外的所有學科門類，這些條件都為改革培植了土壤。

正是在這樣的背景下，蘇州大學以博士研究生教育綜合改革為契機，在探索高層次人才培養(yǎng)模式上先行先試。2018年，學校在保留原有“公開招考”“碩博連讀”和“申請—考核”的招生方式上，又啟動實施了“博士研究生候選人”培養(yǎng)計劃，進一步完善博士研究生“333”招生選拔模式。首批2018級錄取的學術(shù)型碩士生中，經(jīng)本人申請、學�？己恕㈦p向選拔，共有15個學院(部)的70名學生入選。

物理學專業(yè)研一學生田宇，在入選博士研究生候選人后深刻體會到充實的科研學習，他除了要參加2年碩博一體化課程學習，還有3年科研訓(xùn)練和學位論文階段的學習，學習內(nèi)容涉及物理、化學、材料等多個交叉學科。“因為對未來有了更明確的目標，我會主動用心地去開展一些科研探索，定期與導(dǎo)師交流研究方案。”信心十足的田宇說，目前他已有一項自主發(fā)明專利獲得了授權(quán)。未來通過交叉學科研究，希望能開展更多解決實際問題的創(chuàng)新性工作。

“‘博士研究生候選人’培養(yǎng)計劃，并非簡單的‘碩士+博士’的培養(yǎng)，而是貫通碩博培養(yǎng)過程，實行連續(xù)、分段式的人才培養(yǎng)模式。”蘇州大學研究生院招生辦公室主任盧瑋解釋，針對性的培養(yǎng)方案更有利于激發(fā)學生活力，以此來解決學生在“真學”問題上實現(xiàn)重點突破。

導(dǎo)師：逢招生必申請，還要具備“3+1”能力

優(yōu)秀人才的選拔方式拓寬，是否意味著導(dǎo)師能省心省力了?相反，蘇州大學在強化研究生導(dǎo)師職責上更為嚴格。

早在2010年，蘇州大學就率先成立全國首個導(dǎo)師學院，旨在加強全面落實導(dǎo)師立德樹人職責，促進導(dǎo)師自我實現(xiàn)，以推動導(dǎo)師隊伍由規(guī)模發(fā)展向素質(zhì)優(yōu)化、能力提升的跨越。至今，在蘇州大學導(dǎo)師學院參加培訓(xùn)的教師已超過2000人次。去年，學校還建立了“德政導(dǎo)師”工作制，在全校聘請了一批資深教授、優(yōu)秀管理者和黨務(wù)工作人員擔任本學科、跨學科專業(yè)和外籍導(dǎo)師博士研究生的思想政治教育導(dǎo)師，實現(xiàn)思想政治教育全員化。

“在研究生培養(yǎng)的全過程中，導(dǎo)師應(yīng)當承擔起‘無限責任’，既當學業(yè)導(dǎo)師，也是學生的思想政治導(dǎo)師、事業(yè)伙伴和人生朋友。”在蘇州大學校長熊思東看來，師生關(guān)系就像一條戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，既有共同維護的學術(shù)共同體，也有共同成長、共克難題的聯(lián)系。

“導(dǎo)師”不是固定頭銜，而是指導(dǎo)培養(yǎng)高層次專門人才的重要工作崗位。為更加明確導(dǎo)師崗位責任，2018年4月，蘇州大學出臺文件打破導(dǎo)師終身制這一堅冰，向所有符合上崗招生條件的具有副教授(含副教授)以上教師全面開放博士研究生招生崗位，實現(xiàn)導(dǎo)師競爭上崗。

不唯資歷、不唯頭銜和年齡，但“逢招必申請”。在學術(shù)學位研究生指導(dǎo)教師上崗招生申請制中，蘇州大學明確規(guī)定申請導(dǎo)師需具備“3+1”要求，“3”是指在“科研活躍度、學術(shù)貢獻度、師生關(guān)系和諧度”三方面具有突出成績，通過教書育人、學術(shù)水平、科研條件、科研平臺等方面綜合考核競爭上崗。而“1”則要求首次招生的導(dǎo)師需在上崗前參加導(dǎo)師學院培訓(xùn)并取得合格證書，以充分了解掌握研究生教育和培養(yǎng)的各項政策、規(guī)章和制度等等。

據(jù)統(tǒng)計，在2019年申請上崗的導(dǎo)師中，15%的青年教師通過競爭、憑借過硬的學術(shù)水平和科研能力獲得博導(dǎo)資格，還有2%的導(dǎo)師本因年齡要求停止招生，卻因科研成果突出而再次上崗。

“辦人民滿意的教育，順應(yīng)研究生教育‘服務(wù)需求、提高質(zhì)量’的改革需求，學校蹄疾步穩(wěn)地推進博士研究生教育綜合改革工作，以此帶動研究生培養(yǎng)工作的整體提升，將國家對教育發(fā)展的新要求、群眾對教育發(fā)展的新期待、學校對教育發(fā)展的新目標落到實處。”蘇州大學黨委書記江涌說。(通訊員 姚臻)

《中國教育報》2019年05月13日第6版