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• 武漢理工大學(xué)2025考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

放棄留學(xué)攻讀博士學(xué)位，留漢白手起家創(chuàng)業(yè)，武漢理工大學(xué)研究生李函的舉動(dòng)讓同學(xué)和老師頗為詫異。昨日，李函說(shuō)，我是個(gè)想玩就玩、想學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)的人，現(xiàn)在我的目標(biāo)是當(dāng)好“孩子王”。

在武漢理工大學(xué)哈佛大學(xué)納米聯(lián)合重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，李函的研究領(lǐng)域是電容器納米材料，而李函的夢(mèng)想是有一個(gè)自己的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

科研之余，李函喜歡和小孩子們待在一起，大學(xué)期間他不但自己聯(lián)系家長(zhǎng)做起了家教，還是武漢一家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主講老師，教小孩子成了他大學(xué)課余的主要愛好，他的教學(xué)風(fēng)格很受學(xué)生們喜歡。

 “比如高等數(shù)學(xué)中有個(gè)概念‘有限個(gè)無(wú)窮小之和是無(wú)窮小，無(wú)限個(gè)無(wú)窮小不一定是無(wú)窮小’，很多同學(xué)不理解，我跟他們解釋，‘這就像有限個(gè)窮光蛋在一起是窮光蛋，但無(wú)限個(gè)窮光蛋在一起就擁有巨大的財(cái)富’。”李函介紹，他推崇風(fēng)趣通俗教學(xué)。

今年初，李函通過(guò)家人資助，投資數(shù)萬(wàn)元在光谷選定了創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地，上個(gè)月他拿到公司營(yíng)業(yè)執(zhí)照，開始制作教學(xué)視頻和租賃學(xué)校教室授課。

李函導(dǎo)師麥立強(qiáng)教授表示，他所在的實(shí)驗(yàn)室同時(shí)是該校與哈佛大學(xué)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，以他目前的學(xué)術(shù)水平可以選擇哈佛留學(xué)或者讀博深造，他選擇創(chuàng)業(yè)有些可惜，不過(guò)自己仍然尊重學(xué)生的選擇。

而相比學(xué)業(yè)規(guī)劃，李函表示他更遵從自己內(nèi)心的想法。“我喜歡玩音樂，大一時(shí)我就代表學(xué)校赴北京參加校園原創(chuàng)歌手大賽，大學(xué)期間制作了多首原創(chuàng)歌曲。”李函說(shuō)，研究生期間基本上都是在實(shí)驗(yàn)室度過(guò)的，每天面對(duì)海量的數(shù)據(jù)，現(xiàn)在他的目標(biāo)是當(dāng)企業(yè)家。

畢業(yè)前夕，李函偶爾會(huì)回學(xué)校實(shí)驗(yàn)室整理收拾一些自己的東西，實(shí)驗(yàn)室的同學(xué)也會(huì)習(xí)慣性地和他打招呼，這些同學(xué)中有的已經(jīng)確定留學(xué)深造，有的即將留校讀博。