• 2025考研復(fù)試伴學(xué)班
• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 2026考研英語全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 清華大學(xué)2025考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

畢業(yè)生們的困惑

說起找工作，頂著“清華博士”光環(huán)的陳達(dá)，一肚子牢騷。

這是一個(gè)“幾乎摧毀他信心”的求職季。連續(xù)七個(gè)月的奔波與等待，他沒有拿到一個(gè)心儀單位的錄用通知。更讓陳達(dá)崩潰的是，十次求職中的八次，他連第一道的“簡歷關(guān)”都過不了。

“往根上說，我覺得我的求職艱難，是因?yàn)闆]有一個(gè)能‘經(jīng)得起推敲’的‘出身’。”從山東一所二本高校的本科生，到清華大學(xué)的博士，陳達(dá)用七年努力實(shí)現(xiàn)了“曲線進(jìn)京夢(mèng)”；可從開始找工作時(shí)的“命運(yùn)盡在我手”，到現(xiàn)在的“‘出身’決定論”，卻只用了七個(gè)月。

如今，在大學(xué)生就業(yè)市場上，陳達(dá)嘴里的“好出身”絕不是個(gè)新鮮詞，而是很多像他一樣本科就讀院校不是那么光鮮的畢業(yè)生們，頻頻遇到的尷尬——但凡條件好些的用人單位，從高校、政府到事業(yè)單位以及國企、民企、外企，都在其招聘啟事上白紙黑字地明確強(qiáng)調(diào)，“本科非985、211高校，不予考慮”，這種“狠挖出處”的招聘要求，也被畢業(yè)生們無奈地稱作“學(xué)歷查三代”。

而就在幾天前，教育部一紙禁令讓這個(gè)早已在就業(yè)招聘市場上狠刮了幾年的“出身風(fēng)”成為被治理對(duì)象：在規(guī)定中，教育部明文強(qiáng)調(diào)，在高校組織的校園招聘活動(dòng)、高校發(fā)布的用人單位信息之內(nèi)，嚴(yán)禁發(fā)布含有限定985高校、211高校等字樣的招聘信息。

面對(duì)這一為不少畢業(yè)生“伸張正義”的規(guī)定，畢業(yè)生們的觀點(diǎn)并不相同，有很多人為此興奮，也有不少人繼續(xù)觀望。

“禁發(fā)限定985、211高校等字樣的招聘信息，這樣的做法很好，但是未來真不好說。”唐柳皺皺眉，一臉的無奈。這位中國青年政治學(xué)院新聞專業(yè)的碩士研究生當(dāng)年高考分?jǐn)?shù)不俗，可就是因?yàn)楫?dāng)初沒有選擇一所211或985高校，唐柳在求職中同樣備受打擊。從研一開始，唐柳就在某媒體實(shí)習(xí)，半年后得知單位招聘存在“985高校”門檻后轉(zhuǎn)投該媒體下屬網(wǎng)站。原指望著能繼續(xù)在大媒體從事專業(yè)工作，可直到快畢業(yè)時(shí)，她才發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站的用人標(biāo)準(zhǔn)也“水漲船高”。“就業(yè)形勢嚴(yán)峻，即使是嚴(yán)禁把學(xué)歷限定寫在招聘規(guī)定里，但是人力資源部門篩簡歷時(shí)看‘出身’難免還是一條心照不宣的‘行規(guī)’。即使管得住高校，也很難管得住其他用人單位。”

用人單位的說法

一連串的詰問，讓“出身歧視”成了大學(xué)生就業(yè)中一個(gè)解不開的結(jié)。而這么多年來，讓它越系越死的手，絕不止一雙。

“收到的簡歷都用麻袋裝，不定個(gè)門檻怎么行？”北京某高校人事部門的工作人員張嵐告訴記者，在今年三月該校組織的輔導(dǎo)員招聘中，僅僅10人的崗位需求卻收到了4000多份簡歷，“我們要求碩士以上學(xué)歷，里面大多都是名校畢業(yè)，甚至不少是博士。招聘自然要優(yōu)中選優(yōu)，第一學(xué)歷、最終畢業(yè)院校、專業(yè)、是不是黨員、有沒有當(dāng)過學(xué)生干部都是參考標(biāo)準(zhǔn)，總不能讓4000人都來筆試面試吧。要不是特別突出，我們確實(shí)沒時(shí)間論證一個(gè)非985畢業(yè)的學(xué)生就比985畢業(yè)的學(xué)生優(yōu)秀，成本太大。”不同角度換來不同立場，在部分學(xué)生那兒看來簡單粗暴的“出身歧視”，在用人單位這里卻成為最經(jīng)濟(jì)適用的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一，“我們也總跟就業(yè)部門的同事交流，學(xué)生確實(shí)挺無辜的，可板子也不能簡單地打在用人單位身上。”

還有不少人認(rèn)為，“出身歧視”背后，是就業(yè)市場對(duì)教育質(zhì)量呈現(xiàn)“倒金字塔”結(jié)構(gòu)的敏感反應(yīng)，也對(duì)眼下的研究生教育直接發(fā)出了警示。

“到底是什么原因讓社會(huì)堅(jiān)信高考成績，對(duì)專升本、碩博教育不信任？”聽多了“最難考的是高考，最好考的是博士”等調(diào)侃，也見過不少只想靠著文憑“鍍金”，卻沒有相應(yīng)提高能力的求職者，某國企人力資源部門負(fù)責(zé)人張先生一點(diǎn)也不客氣地解釋他們查學(xué)歷的動(dòng)機(jī)，“大學(xué)四年都在考研，讀研時(shí)一年忙實(shí)習(xí)，一年忙畢業(yè)，同等條件下就算是誤傷了一些同學(xué)，我們還是想多一個(gè)考核人才的標(biāo)準(zhǔn)。”

學(xué)生的無可奈何和用人單位的振振有詞，在699萬迫切需要一份工作的就業(yè)大軍面前，變得不只是簡單的“唯學(xué)歷論”，而是有著復(fù)雜的生長背景。在這樣的就業(yè)環(huán)境下，有人在堅(jiān)持，也有人終究作出妥協(xié)。

4月下旬，陳達(dá)擬好了博士后入站申請(qǐng)，開始著手聯(lián)系接收導(dǎo)師，“希望自己能再通過兩年努力增加些籌碼，彌補(bǔ)高考時(shí)的遺憾。”

就在幾天前，唐柳辭去了付出一年多心血的實(shí)習(xí)工作，接受了一份來自重慶的行政工作邀約，“專業(yè)不對(duì)口，但二線城市的競爭壓力還是小很多。”

而“出身歧視”這道難題，究竟能不能解開，他們誰也不知道。