• 2025考研復(fù)試伴學(xué)班
• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 2026考研英語全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 重慶工商大學(xué)2025考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

根據(jù)國家教育改革和社會發(fā)展需要，為積極應(yīng)對研究生教育面臨的新形勢、新任務(wù)和新要求，進(jìn)一步深化研究生教育改革，切實(shí)提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，“2019年重慶市學(xué)位與研究生教育學(xué)會培養(yǎng)工作研討會”在重慶師范大學(xué)召開，重慶市教委學(xué)位管理與研究生教育處副處長楊琴、曾理，重慶市學(xué)位與研究生教育學(xué)會會長鄭小林，重慶師范大學(xué)副校長楊如安，重慶市各高校分管研究生培養(yǎng)工作的負(fù)責(zé)同志及工作人員等共計(jì)30余人參加了會議。會議由鄭小林會長主持。

會上共有重慶5所高校分別做了主題發(fā)言，其中我校研究生院副院長王燕教授的主題報告為：《以課程思政為著力點(diǎn)，推動重慶研究生優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)》。報告中副院長王燕教授，從課程思政的依據(jù)、內(nèi)涵及特點(diǎn);課程思政的難點(diǎn)及問題;課程思政的運(yùn)行機(jī)制及建設(shè)路徑;課程思政的工商大學(xué)探索實(shí)踐等4個方面進(jìn)行了匯報，認(rèn)為課程思政的內(nèi)涵是，將思想政治教育元素，包括思想政治教育的理論知識、價值理念以及精神追求等融入到各門課程中去，潛移默化地對學(xué)生的思想意識、行為舉止產(chǎn)生影響，把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)的一種綜合教育理念;課程思政的特點(diǎn)，寓德于課是首要特點(diǎn)、人文立課是主要特點(diǎn)、價值引領(lǐng)是核心特點(diǎn);課程思政建設(shè)的難點(diǎn)主要有表現(xiàn)為，專業(yè)知識與思政教育融合存在難度，發(fā)揮教師融合的紐帶作用存在難度，協(xié)同育人機(jī)制完善與建構(gòu)存在難度3個方面;課程思政的建設(shè)路徑，可從“加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和分類指導(dǎo)、提高教師對課程思政的認(rèn)識、建立一支高素質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì)、完善課程思政制度建設(shè)、創(chuàng)新課程思政教育方法、增強(qiáng)學(xué)生的獲得感”等6個方面進(jìn)行建設(shè)。并從立足立德樹人，啟動研究生課程思政精品在線開放課程建設(shè)項(xiàng)目;構(gòu)建機(jī)制，保障研究生課程思政建設(shè)開展;明確建設(shè)任務(wù)，保證研究生課程思政項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量;構(gòu)建“理論-實(shí)踐-實(shí)戰(zhàn)”三位一體課程思政師資團(tuán)隊(duì);構(gòu)建“理論-實(shí)踐-實(shí)戰(zhàn)”課程思政協(xié)同育人環(huán)境;以PBL教學(xué)法打造“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”課程思政課堂;走進(jìn)潼南開展“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”課程思政移動課堂;召開“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”課程思政教學(xué)成果匯報及表彰會等方面，匯報了重慶工商大學(xué)重慶市研究生優(yōu)質(zhì)課程課程思政的實(shí)踐與探索。

會議的最后，重慶市學(xué)位辦楊琴副處長做了總結(jié)講話。她分析了當(dāng)前研究生教育的挑戰(zhàn)，勉勵各高校做好以下工作：一是加強(qiáng)宏觀引導(dǎo)，加大對項(xiàng)目的管理和抽查力度;二是加強(qiáng)監(jiān)督檢查，查找問題;三是加強(qiáng)信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)智慧管理。

本次會議的召開，是深入學(xué)習(xí)貫徹《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)研究生培養(yǎng)管理的通知》的重要舉措，有效地促進(jìn)了各高校之間的交流與學(xué)習(xí)，共同提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。（圖略）