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南京師范大學(xué)文學(xué)院文藝學(xué)研究生導(dǎo)師李永新介紹如下：

李永新，男，漢族，1978年9月生，山東省臨沂人。中共黨員，文學(xué)博士，副教授、碩士生導(dǎo)師。現(xiàn)任南京師范大學(xué)文學(xué)院文藝學(xué)教研室主任。

個(gè)人經(jīng)歷：

1998年至2002年在臨沂師范學(xué)院中文系讀本科；

2002年至2005年在南京大學(xué)中文系文藝學(xué)專(zhuān)業(yè)讀碩士；

2005年至2008年在南京大學(xué)文學(xué)院文藝學(xué)專(zhuān)業(yè)攻讀博士學(xué)位；

2008年在南京師范大學(xué)文學(xué)院任教；

2011年晉升為副教授、碩士生導(dǎo)師；

2013年在英國(guó)曼徹斯特大學(xué)訪問(wèn)學(xué)習(xí)；

2017年至2018年在中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所訪問(wèn)學(xué)習(xí)。

個(gè)人教學(xué)情況：

擔(dān)任本科生《文學(xué)概論》、《西方美學(xué)史》、《美學(xué)原理》等課程教學(xué)；研究生《文藝美學(xué)》等課程教學(xué)。

個(gè)人科研情況

長(zhǎng)期從事馬克思主義文論與美學(xué)、西方文論與美學(xué)、文學(xué)基礎(chǔ)理論研究。先后主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目、教育部人文社科項(xiàng)目、江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目等3項(xiàng)，主持南京師范大學(xué)教改項(xiàng)目2項(xiàng)，參與國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目2項(xiàng)，參與其他各類(lèi)項(xiàng)目多項(xiàng)。在國(guó)內(nèi)重要刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論（譯）文30多篇；合作翻譯學(xué)術(shù)專(zhuān)著3部，參編教材3部。

主要學(xué)術(shù)論（譯）文：

1.文化批評(píng)和美學(xué)研究中的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)理論，《文藝?yán)碚撗芯俊?008年第2期

2.“葛蘭西轉(zhuǎn)向”與英國(guó)后馬克思主義文論的誕生，《南京社會(huì)科學(xué)》2015年第7期

3. 作為不同意識(shí)形態(tài)協(xié)商實(shí)踐的審美，《廣東社會(huì)科學(xué)》2007年第6期

4.意識(shí)形態(tài)：社會(huì)權(quán)力維持與再生產(chǎn)的策略，《學(xué)習(xí)與實(shí)踐》2010年第1期

5.具有物質(zhì)性特點(diǎn)的語(yǔ)言，《江蘇社會(huì)科學(xué)》2014年第3期

6. 論歷史先鋒派“物性凸顯”的表意模式，《江蘇社會(huì)科學(xué)》2018年第3期

7.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)：社會(huì)結(jié)構(gòu)與意義生產(chǎn)的協(xié)商，《理論探討》2010年第6期

8.審美是一種權(quán)力交鋒的實(shí)踐，《湖北大學(xué)學(xué)報(bào)》2010年第4期

9.文學(xué)與社會(huì)：以表意實(shí)踐為中介，《江西社會(huì)科學(xué)》2010年第11期

10.“強(qiáng)制闡釋”的困局與“本體闡釋”的啟示，《華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)》2018年第1期

11.實(shí)踐哲學(xué)：讓思想進(jìn)入歷史以及讓哲學(xué)成為政治，《南京社會(huì)科學(xué)》2010年第10期

12.文本是如何被建構(gòu)的，《福建論壇》2007年第9期

13.一場(chǎng)仍需不斷深入的論爭(zhēng)，《天府新論》2007年第6期

14.英國(guó)馬克思主義美學(xué)在中國(guó)的譯介與研究，《河北學(xué)刊》2006年第6期

15.人性：個(gè)人構(gòu)想對(duì)普世理解的擠壓，《吉首大學(xué)學(xué)報(bào)》2007年第1期

16.對(duì)近年來(lái)“審美意識(shí)形態(tài)論”論爭(zhēng)的反思，《江西社會(huì)科學(xué)》2006年第12期

17.從敘述史轉(zhuǎn)向問(wèn)題史,《南京師范大學(xué)文學(xué)院學(xué)報(bào)》2013年第3期

18.建構(gòu)共在的闡釋共同體，《當(dāng)代文壇》2018年第3期

19.《階級(jí)、文化與民族傳統(tǒng)——愛(ài)德華·P·湯普森的歷史唯物主義思想研究》評(píng)介，《教學(xué)與研究》2009年第3期

20.意識(shí)形態(tài)：從批判術(shù)語(yǔ)到獨(dú)立論域，《馬克思主義美學(xué)研究》2010年第2期

21.走向社會(huì)主義的共同文化，《外國(guó)美學(xué)》2016年第2期

22.英國(guó)文化研究：“強(qiáng)制闡釋”的困局與“本體闡釋”的啟示，《馬克思主義文藝研究》2017年第2期

23.身體是審美意識(shí)形態(tài)的物質(zhì)基礎(chǔ)，《馬克思主義美學(xué)研究》2006年卷，該文被收入《文藝意識(shí)形態(tài)學(xué)說(shuō)論爭(zhēng)集》，吉林大學(xué)出版社2006年版

24.審美：不同意識(shí)形態(tài)的協(xié)商，《現(xiàn)代性視野中的文學(xué)理論》，南京大學(xué)出版社2006年版

25.馬克思主義美學(xué)與現(xiàn)代中國(guó)，《文藝報(bào)》2007年11月20日

26.文學(xué)理論教學(xué)如何應(yīng)對(duì)讀圖時(shí)代，《文藝報(bào)》2010年12月31日

27.“風(fēng)骨”意義淺析，《語(yǔ)文學(xué)刊》2004年第9期

28.伊格爾頓的意識(shí)形態(tài)批評(píng)及其啟示，《綏化學(xué)院學(xué)報(bào)》2004年第4期

29.讀者反應(yīng)批判之后的閱讀理論（譯文），《江西社會(huì)科學(xué)》2010年第1期

30.文化與社會(huì)：我的文化研究之路（合譯），《江西社會(huì)科學(xué)》2006年第6期，

31.論伊格爾頓（譯文），《馬克思主義美學(xué)研究》2005年卷

32.言語(yǔ)意象簡(jiǎn)史及其宗教淵源（譯文），《文學(xué)與圖像》2012年卷

33.論圖像與詩(shī)歌（譯文），《文學(xué)與圖像》2012年卷

34.斯圖亞特·霍爾的學(xué)術(shù)之路（譯文），《英國(guó)新左派思想家》江蘇人民出版社2010年版

35.伊格爾頓學(xué)術(shù)思想概覽（譯文），《英國(guó)新左派思想家》江蘇人民出版社2010年版

主要學(xué)術(shù)譯著：

1.《文學(xué)的無(wú)知》（合譯），河南大學(xué)出版社2014年版

2.《關(guān)鍵詞：文學(xué)、批評(píng)與理論導(dǎo)論》（合譯），廣西師范大學(xué)出版社2007年版

3.《第一代英國(guó)新左派》（合譯），江蘇人民出版社2010年版

個(gè)人獲獎(jiǎng)情況

2016年獲得南京師范大學(xué)“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象。

學(xué)術(shù)組織兼職

現(xiàn)擔(dān)任中國(guó)中外文論學(xué)會(huì)會(huì)員、中國(guó)文藝?yán)碚搶W(xué)會(huì)會(huì)員、全國(guó)馬列文論研究會(huì)會(huì)員等。