高治東，副教授，陜西師范大學博士，英國教育哲學學會（PESGB）會員，延安大學學報編輯委員會委員，陜西省大學外語教學研究會理事，西南-西北外語教學法研究會理事。 主要研究方向：語言認知、語言哲學、英語教育心理學在《外語電化教學》、《西北大學學報》、《寧夏大學學報》、《人文雜志》等CSSCI核心期刊、以及《延安大學學報》等學術(shù)刊物發(fā)表論文20余篇；參編外語教學與研究出版社、上海交通大學出版社、西北大學出版社等出版的英語教材6部，教輔2部。

主持廳級以上科研項目5項，校級項目3項，校級學術(shù)專著資助項目1項，參與廳級以上項目4項，校級項目4項。

主要代表成果有：

1、著作

Cognitive Study of Language: Theory intoPractice (校學術(shù)專著資助項目,待出版)

2、教材

《新視野大學英語實訓教程4》（參編），外語教學與研究出版社，2011年9月。

《應(yīng)用型大學英語》（快速閱讀1）（參編），上海交通大學出版社，2009年3月。

《應(yīng)用型大學英語》（泛讀2）（參編），上海交通大學出版社，2009年8月。

《新綜合英語－讀和寫2》（副主編），西北大學出版社，2006年6月。

《新綜合英語－綜合訓練與自測2》（參編），西北大學出版社，2006年6月。

《新綜合英語－讀和寫教師用書2》（副主編），西北大學出版社，2006年6月。

3、項目

主持：

獨立學院大學英語應(yīng)用型人才培養(yǎng)教學改革研究與實踐（FIB070335-B15-16），“十一五”國家課題“我國高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究”子項目，2008年。

延安時期外語教育的特色及啟示（SGH10055），陜西省教育科學規(guī)劃課題，2010年。

外語能力形成的動態(tài)意義模式研究，陜西省社科界重大理論與現(xiàn)實問題研究項目，2012年。

外語學習者雙重文化身份特征及其差異性共構(gòu)（2013JK0298），陜西省教育廳科學研究計劃(人文社科專項)項目，2013年。

外語學習者文化身份差異性共構(gòu)及其教育意涵，陜西省社科界重大理論與現(xiàn)實問題研究項目，2013年。

中外大學本科英語專業(yè)課程設(shè)置對比研究—以中美英捷日為例（YDJGZD2011-05），延安大學2011年教學改革研究重點項目。

基礎(chǔ)英語精品課程，延安大學西安創(chuàng)新學院，2008年。

英語語言學，延安大學西安創(chuàng)新學院教學質(zhì)量工程項目，2009年。

參與：

實現(xiàn)三維教學目標統(tǒng)一的有效教學方式，陜西省社會科學基金資助項目（07K005Z），2007年。

延安大學西安創(chuàng)新學院辦學品牌與特色的改革研究與實踐，陜西高等教育教學改革研究項目，2007年。

陜西省獨立學院發(fā)展的現(xiàn)狀、問題、趨勢及對策研究（2010JK370），陜西省教育廳科研計劃項目，2010年。

4、論文

大學英語教學核心要素的特征及教學模式的轉(zhuǎn)變，外語電化教學，2009年第2期。

空間介詞多義性的哲學認知研究——以英語介詞over為例，西北大學學報，2009年第1期。

轉(zhuǎn)型時期大學英語教學研究模式的轉(zhuǎn)變與建構(gòu)，寧夏大學學報，2009第3期。

英語多層定語語序的認知分析，陰山學刊，2013年第1期。

英語教學材料的“真實”與“真實性”，延安大學學報，2006年第2期。

獨立學院英語專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標定位與實現(xiàn)，延安大學學報，2008年第6期。

話語線性結(jié)構(gòu)問題的認知分析，延安大學學報，2004年第6期。

延安時期外語教育的特色及啟示，延安大學學報，2012年第1期。

反單向性照應(yīng)生成的認知機制，延安大學學報，2012教科版。

空間介詞漸變特征的具身認知探析——以空間介詞Before-After為例，山西師大學報，2013年第S3期。

話語線性結(jié)構(gòu)的認知解讀，商洛學院學報2014年第1期。

英語閱讀教學中的元認知意識指導，碩士論文，陜西師范大學，2006年。

5、獲獎等。

獲延安大學教學優(yōu)秀成果獎二等獎2項；被授予2009年度延安大學和延安大學西安創(chuàng)新學院“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號；被評為延安大學西安創(chuàng)新學院2007年度先進工作者；獲2007年度、2008年度和2013年度陜西省高等學校大學英語教學學術(shù)研討會論文三等獎二項，二等獎一項。

李艷，教授，1993年畢業(yè)于延安大學外語系，獲文學學士學位。2005年獲陜西師范大學英語語言學及應(yīng)用語言學碩士學位。研究方向:翻譯理論與實踐、學科教學（英語）、英語教學。從教以來，共發(fā)表論文和譯作30余篇。主持或參與省教育廳、延安市、延安大學科研項目10余項。獲得各種獎11項。

代表成果有：

1、論文

1）“英語教學中課堂提問策略”于2005年3月發(fā)表在《甘肅社會科學》

2）“漢英翻譯教學中對陜北民歌英譯的探討”于2010年8月發(fā)表在《黑龍江高教研究》

3）“中西文化差異背景下的翻譯及教學”于2009年8月發(fā)表在《黑龍江高教研究》

4）“以色列翻譯理論在中國的譯介”于2007年7月發(fā)表在《時代文學》

5）“英語專業(yè)聽力課教學實踐方法研究”于2008年5月發(fā)表在《黑龍江高教研究》

2、項目

主持陜西省教育廳項目“漢英文化差異構(gòu)成的翻譯障礙及其對策研究”

3、獲獎

1) 2005年獲得陜西省政府教學成果二等獎

2) 2007年獲延安大學青年教師教學優(yōu)秀獎

3) 2009年獲延安大學教學成果三等獎

李世榮，副教授，1997年畢業(yè)于延安大學外語系，獲得文學學士學位，2007年畢業(yè)于北京大學，獲文學碩士學位。研究方向為英美文學、西方文論�，F(xiàn)任外國語學院副院長，2007年12月受聘副教授任職資格，2009年6月受聘“英語課程與教學論”碩士研究生導師，2011年受聘外國語言學及應(yīng)用語言學碩士研究生導師。從教以來，在人文社科類核心期刊發(fā)表各類文章20余篇，主持省部級、地廳級項目各1項，主持參與校級科研項目6項。

王巧云,女,漢族，1970年11月生，陜西府谷人。1993年7月畢業(yè)于延安大學外語系獲學士學位，2001年畢業(yè)于北京大學獲英語語言文學碩士學位，2003-2004年在華東師范大學外語學院訪學，2004年12月任職外國語學院副教授，2006年受聘外國語言學及應(yīng)用語言學碩士生導師。

王巧云副教授先后給外國語學院本科生講授《基礎(chǔ)英語》、《二語習得》、《寫作》、《論文寫作》等課程，給外國語言學及應(yīng)用語言學研究生講授《社會語言學》、《學術(shù)與學位論文寫作》等課程，曾獲2005年延安大學教學成果一等獎，2005年陜西省人民政府高等教育教學成果二等獎。主持“英語聽力課程教學改革與實踐”校級校改項目。公開發(fā)表研究論文近20篇，目前的主要研究方向為英語語言學與外語教學。

主要獲獎情況：

1、高級英語教學改革與實踐延安大學優(yōu)秀教學成果一等獎 2004年11月

2、高級英語教學改革與實踐陜西省人民政府優(yōu)秀教學成果二等獎 2005年4月

田玲，副教授，1999年寶雞文理學院本科畢業(yè)，獲文學學士學位；2004年陜西師范大學研究生畢業(yè)，獲文學碩士學位。研究方向:翻譯理論與實踐、英語教學。從教以來，在CSSCI來源期刊、核心期刊及其它各類期刊發(fā)表論文20余篇。主持省級項目1項、地廳級項目3項、校級項目3項。參與教育部、教育廳等科研項目5項，獲得各類獎勵10項。

代表成果有：

1.項目

（1）“延安紅色旅游英譯現(xiàn)狀、問題及對策研究”（11L053）陜西省社科基金項目主持

（2）“五四前后翻譯與政治的互動關(guān)系研究”(12JK0267)陜西省教育廳科研項目主持

（3）“以紅色旅游英譯促進延安經(jīng)濟發(fā)展的策略研究”(2011ks-22)延安市科技計劃發(fā)展項目主持

2、論文

（1）“近代外國文學對中國小說創(chuàng)作的影響”《北方論叢》2010（4）（CSSCI來源期刊）

（2）“佛經(jīng)翻譯中的讀者觀照及其影響”《齊魯學刊》2008（6）（CSSCI來源期刊）

（3）“外語復合型人才翻譯能力培養(yǎng)模式探究”《中國成人教育》2011（20）(核心)

（4）“從目的論的角度解析魯迅的翻譯策略”《山花》2009（9）(核心)

3、獲獎等

（1）延安大學第三屆青年教師講課比賽一等獎

（2）延安大學第四屆“教授風采”講課比賽二等獎

（3）延安大學2012年教學成果二等獎（第一完成人）

張紀鴿,女,漢族，1972年5月生，陜西合陽人。1995年7月畢業(yè)于延安大學，并在延安大學從教至今。2005-2006年在中山大學訪學。民進黨員，2006年受聘外國語學院副教授。張紀鴿副教授先后主持參與項目3項，公開發(fā)表研究論文10余余篇，。

研究論文

1、淺析英語詩歌中的跨行及其翻譯延安大學學報 2006.8

2、罪惡靈魂的戰(zhàn)栗——再談麥克白的悲劇名作欣賞 2006.7

3、Addie’s Influence on Her Children in As I Lay Dying 現(xiàn)代情報 2006.8

4、文學教學中的本土意識淺析文教資料 2006.7

5、《威尼斯商人》的悲喜劇因素電影評介 2007.1

6、歡樂頌歌中的不和諧音電影評介 2008.11

7、文藝復興時期的“引誘詩”初探山花 2009.12

項目

1、英語學習者在不同學習階段的角色轉(zhuǎn)變及學習策略來源：延安大學科技處

2、文學系列課設(shè)置與閱讀課教學改革來源：延安大學教務(wù)處

獲獎

1、延安大學第二屆“教授風采”講課比賽二等獎

2、2009年延安大學教學成果獎二等獎

黨小玲，女，副教授，北京大學文學碩士。研究方向:應(yīng)用語言學，外語教學。從教以來發(fā)表學術(shù)論文論文9篇，主持校級教改項目1項。

劉百寧，副教授，1989年7月畢業(yè)于上海師范大學外語系，獲文學學士學位。2002年12月聘副教授任職資格，2006年6月受聘“外國語言學及應(yīng)用語言學”碩士研究生導師。從教以來，先后主編出版著作1部、合作出版著作2部，發(fā)表學術(shù)論文20余篇，獨立或合作完成研究課題8項，在研課題3項。先后獲得延安大學“五O五”教學獎1項、青年教師優(yōu)秀獎1，延安大學教學成果二等獎1項、三等獎1項。主要研究方向：應(yīng)用語言學及英語教學。

屈彩娥，副教授，北京大學英語語言文學碩士。研究方向:英美小說，英語教學。開設(shè)本科生和碩士生課程五門：《高級英語》《大學英語》《大學英語EAP之英美文學賞析》《英美小說》《十八世紀英國小說》，主持參與省級、校級課題18項，指導國家級和校級大學生創(chuàng)新計劃項目2項。發(fā)表學術(shù)論20余篇。

代表成果有：

1、項目：

延安時期英美文學傳播研究(16JK1845)陜西省教育廳項目

口頭文學視野中的陜北說書英譯研究(12JK0265)陜西省教育廳項目

延安時期來華美國作家筆下的延安形象研究(15BWY26)延安市社科 聯(lián)項目

基于文化體驗的大學英語課堂教學改革與實踐(YDJG13-04)延安大學教改項目

延安時期的外國文學研究(YD2014-10)校級引導項

陜北說書英譯研究(Yds2012-17)延安大學社科基金項目

十八世紀英國小說在中國研究 2013年橫向課題

2、論文：

《帕梅拉》中理查遜的信體小說藝術(shù)和他的道德說教《陜西高教》2016（9）

婚姻在莎士比亞戲劇《一報還一報》中的作用 《海外英語》2015（4）

明清時期基督教與儒家的跨文化交流 《語文學刊》 2014（12）

Samuel Richardson’s Epistolary Technique in Pamela《校園英語》2014（11）

陜北說書英譯研究 屈彩娥 語文學刊(外語教育教學) 2013（7）.

一雙透明的手---解讀毛姆短篇小說《患難之交》，《山花》，2011 (3)

《帕梅拉》手中的“魔棒”——理查遜小說《帕梅拉》解讀，《名作欣賞》，2010（8）

任務(wù)型教學法在非專業(yè)大學英語課堂中的應(yīng)用，《科教文匯》，2009（9）

3、獲獎：

2015年延安大學教學成果獎一等獎《基于英美文學的大學英語課堂教學改革與實踐》

2013年11月 首屆延安大學微課教學比賽二等獎

2011年3月延安大學巾幗建功先進個人

2010年5月首屆“外教社杯”全國大學英語教學比賽（陜西賽區(qū)）三等獎

2006年9月延安大學首屆青年教師講課比賽一等獎