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考研數(shù)學(xué)歷來憑借著其考試內(nèi)容多,知識面廣,綜合性強等特點而讓考生望而生畏。許多考生在復(fù)習(xí)之就會形成先入為主的觀念,從心理上抵觸數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí),這顯然不利于我們進步。我們要知道,任何成功的獲取都需要長期的積累,數(shù)學(xué)也不例外,只要考生端正態(tài)度,找準方法,考研數(shù)學(xué)并沒有那么難。
重視基礎(chǔ)知識,技巧僅是“添花”
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)必須打好第一步的基礎(chǔ),每年考研數(shù)學(xué)試題中都有60%以上的題目都在考查基礎(chǔ)知識的理解與掌握,所以一定要重視基礎(chǔ)。但是很多同學(xué)不能夠重視這一點,總是好高騖遠,一味尋求技巧或者是摳難題,以為這樣才是提高數(shù)學(xué)成績的途徑。其實,這就是相當一部分同學(xué)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的惡習(xí)。考研數(shù)學(xué)中大部分是中擋題和容易題,所謂的20%的比較有難度的題目,其難度不過是簡單題目上的進一步綜合,并不是說有那么難。數(shù)學(xué)是一門邏輯性極強的科目,只有對基本概念深入理解,對基本定理和公式牢牢記住,才能找到解題的突破口和切入點。近幾年數(shù)學(xué)答卷的分析來看,考生失分的重要原因不是說考題有多么難,更多的是對基本概念、定理記不全、記不牢,理解不準確,基本解題方法掌握不好而造成的失分。因此,一定要從實際出發(fā),打到基礎(chǔ),深入理解,這樣即便遇到一些難度大的題目也會順利分解,這才是根本的解決方法。
看教材看習(xí)題,多做多練多得
很多考生存在這樣問題,書看了,就以為會了,等到真正動手做的時候,錯誤百出。這是個很大的問題。數(shù)學(xué)是一門嚴謹?shù)膶W(xué)科,容不得半點紕漏,在我們還沒有建立起來完備的知識結(jié)構(gòu)之前,只看解題不親自動手做的復(fù)習(xí)必然難以把握題目中的重點。況且,通過動手練習(xí),我們還能規(guī)范答題模式,提高解題和運算的熟練程度。正式考試時三個小時那么大的題量,本身就是對計算能力和熟練程度的考察,而且現(xiàn)在的閱卷都是分步給分的,怎么作答有效果,這些都要通過自己不斷的摸索去體會。因此,為了取得好的數(shù)學(xué)成績,要求我們必須大量練習(xí),充分利用歷年試題,重視總結(jié)歸納解題思路、套路和經(jīng)驗。數(shù)學(xué)考試不需背誦,也不要自由發(fā)揮,全部任務(wù)就是解題。
做題同時思考,舉一反三高效
做題,做題,做題,多做題,就能提高成績。很多同學(xué)這樣認為,其實不然,做題的同時更要思考,聯(lián)系,舉一反三。做題,是要把整個知識通過題目加深理解并有機的串聯(lián)起來。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)離不開作題,但從來不等于作題,抽象性是數(shù)學(xué)的重要特征之一,在復(fù)習(xí)過程中,我們通過作題,發(fā)散開來對抽象知識點的內(nèi)涵和外延進行深入理解,這是非常必要的。做題的思路,必然應(yīng)該是從理解到作題歸納再回到理解。在此之外,再做一些題目增加熟練度是有必要的,如果讓做題成為一種機械化的勞動,那不是我們的初衷,也不利于我們的進步。因此,要時刻目標明確、深入思考才識提高數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力的關(guān)鍵。
有選擇性借鑒,挑選適合自己的
借鑒別人的成功經(jīng)驗?zāi)軌驇椭覀兩僮邚澛,加快進步,但是,這要看如何借鑒。很多學(xué)生盲目追求別人現(xiàn)成的方法和技巧,不去理解著挑選著運用,殊不知方法和技巧是建立在自己對基本概念和基礎(chǔ)知識深入理解的基礎(chǔ)上的,每一種方法和技巧都有它特定的適用范圍和使用前提,也就是因人而異,單純的模仿是絕對不行的,不僅不會對復(fù)習(xí)有所幫助,反而容易造成困惑和失望,不利于我們的復(fù)習(xí)。所以,要有選擇的去借鑒,挑選適合自己的,這樣才會事半功倍。
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