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寫給備考的你

2021年全國碩士研究生考試初試落下帷幕，不少研考生想要提前為2022年研究生考試做準備。作為考研新人，面對繁雜的考研信息，難免會有各式各樣的問題。記者就研考生關心的問題進行梳理并采訪過往研考生，希望能幫助2022年研考生厘清信息，合理規(guī)劃復習安排，爭取“一戰(zhàn)成碩”。

考研還是就業(yè)?

對于考生而言，是選擇參加研考獲取更高學歷，迎接汗水與毅力的雙重考驗，還是選擇踏入職場，積累社會經(jīng)驗，需要針對個人發(fā)展情況綜合考慮。

事實上，每一種選擇都不能保證未來一定是輕松無憂的。無論是考研還是就業(yè)，都可能面對種種挑戰(zhàn)�？忌�既不能隨波逐流、人云亦云做出選擇，也不能因為害怕困難與挑戰(zhàn)而不敢去接受未知挑戰(zhàn)。

考生要在決定考研前想清楚自己未來想要做的是什么。如果考生在本科學習過程中對所學專業(yè)有濃厚興趣，覺得自己有從事學術研究的熱情和能力，可以選擇考研。因為科研這條道路需要厚重的學術專業(yè)基礎做支撐，需要熱愛和興趣做動力。

如果考生考研的目的是為了就業(yè)，那就要思考自己的就業(yè)目標是什么，讀研是否有利于就業(yè)目標的實現(xiàn)。如果以后的就業(yè)目標側(cè)重于實踐經(jīng)歷要求，考生可選擇就業(yè)積累工作經(jīng)驗。

碩士研究生考試考什么?

研考分為初試和復試。初試一般會在每年12月底舉行，考試時間為兩天，考試時間超過3小時或有使用畫板等特殊要求的科目考試在第三天進行。復試會在初試成績公布后舉行。

初試的考試方式均為筆試，第一天上午的考試科目為思想政治理論、管理類聯(lián)考綜合能力，下午的考試科目為外國語;第二天上午的考試科目為業(yè)務課一，下午的考試科目為業(yè)務課二。第三天為時間超過3小時或有使用畫板等特殊要求的科目考試。初試每科考試時間一般為3小時，建筑設計等特殊科目考試時間最長不超過6小時。

復試內(nèi)容主要包括筆試和綜合面試。筆試主要考查專業(yè)課內(nèi)容，部分院校也會設置英語筆試。對綜合面試，不同院校不同專業(yè)有不同的考查。但總體而言，會考查考生的綜合素質(zhì)、專業(yè)課知識、英語口語等。

碩士研究生分哪幾種?

碩士研究生一般分為學術型碩士和專業(yè)學位碩士。

學術型碩士簡稱學碩。學碩按學科設立，以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學教師和科研機構(gòu)的研究人員。

專業(yè)學位碩士簡稱專碩。專碩以專業(yè)實踐為導向，重視實踐和應用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術上受到正規(guī)的、高水平訓練的高層次人才。專碩教育的突出特點是學術型與職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得專業(yè)學位的人主要不是從事學術研究，而是從事具有明顯職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會計師等。

學碩和專碩在培養(yǎng)方面有所區(qū)別：

一是培養(yǎng)目標不同。專碩是培養(yǎng)在某一專業(yè)(或職業(yè))領域具有堅實的基礎理論和寬廣的專業(yè)知識，具有較強的解決實際問題的能力，能夠承擔專業(yè)技術或管理工作，具有良好職業(yè)素養(yǎng)的高層次應用型專門人才。學碩主要是培養(yǎng)學術研究人才。簡而言之，就是專碩偏向?qū)嵺`，學碩偏向?qū)W術。

二是培養(yǎng)方式不同。專碩課程設置以實際應用為導向，以職業(yè)需求為目標，以綜合素養(yǎng)和應用知識與能力的提高為核心。教學內(nèi)容強調(diào)理論性與應用性課程的有機結(jié)合，突出案例分析和實踐研究。在具體學習過程中，要求有為期至少半年(應屆本科畢業(yè)生實踐教學時間原則上不少于1年)的實踐環(huán)節(jié)。而學碩的課程設置側(cè)重于加強基礎理論的學習，重點培養(yǎng)學生從事科學研究創(chuàng)新工作的能力和素質(zhì)。

三是培養(yǎng)年限不同。培養(yǎng)年限也就是學制。具體表現(xiàn)為，專碩學制一般為2至3年，學碩學制一般為3年。不同的院校學制會有所差異，具體情況以招考院校當年政策為準。

四是導師制度不同。根據(jù)教育部相關文件精神，專碩實行雙導師制度，既有校內(nèi)導師，也有校外(業(yè)界)導師。校內(nèi)導師負責學術理論知識指導，校外(業(yè)界)導師負責學生校外實踐指導。而學碩則是單導師制度，只有校內(nèi)導師對其進行全程指導。

五是畢業(yè)論文要求不同。學碩畢業(yè)論文要求學術性和創(chuàng)新性，一般為學術論文。專碩畢業(yè)論文形式多元，并強調(diào)論文的應用性，調(diào)研報告、案例分析等都可以作為畢業(yè)論文的題材形式。

學碩和專碩在考試方面也有區(qū)別：

一是考試難度不同。專碩考研較學碩考研難度略低。以公共課外語考試為例，專碩外語科目多考英語二，學碩外語科目考英語一。英語二的考試相較于英語一難度略低。

二是調(diào)劑要求不同。在初試成績公布后，學碩和專碩在調(diào)劑方面也有不同要求。一般來說，學碩研考生可以調(diào)劑到專碩，但專碩研考生不能調(diào)劑到學碩。考生可登錄中國研究生招生信息網(wǎng)參考目標院校往年的調(diào)劑要求。

學碩和專碩在學費和獎學金設置方面會有所區(qū)別：

一些院校不向?qū)４T學生提供宿舍。因此，除了考慮培養(yǎng)方式和目標，考生報考時也要綜合考慮讀研的經(jīng)濟成本，根據(jù)自身條件做出合理選擇。

考生在報考研究生時選擇學碩還是專碩，要根據(jù)自身發(fā)展目標進行權衡比較。如果考生未來想要在學術方面繼續(xù)深造，可考慮選擇學碩。因為學碩生可以碩博連讀，但專碩生想要讀博，不能直接申請讀博，必須要考試。如果考生畢業(yè)后計劃直接參加工作，注重實踐培養(yǎng)的專碩比學碩更有優(yōu)勢。

碩士研究生學習方式有哪些?

碩士研究生學習方式分為全日制和非全日制兩種。

全日制攻讀碩士學位的人員全脫產(chǎn)學習，學習時間一般為2至3年。非全日制攻讀碩士學位以業(yè)余時間學習為主，利用周末、節(jié)假日上課或集中授課的方式，進行不脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)學習，學習時間一般為2至4年。在職攻讀碩士學位全國聯(lián)考取消后，非全日制納入全國碩士研究生統(tǒng)一考試招生。由此可以看出，非全日制碩士目前入學門檻難度呈增加趨勢。

全日制和非全日制研究生畢業(yè)時，所在高等學校或其他高等教育機構(gòu)根據(jù)其修業(yè)年限、學業(yè)成績等，按照國家有關規(guī)定發(fā)放相應的、注明學習方式的畢業(yè)證書。

除了學習方式外，考生報考時還要明晰定向和非定向的區(qū)別。定向是指規(guī)定碩士研究生畢業(yè)就業(yè)方向，非定向是指畢業(yè)后不規(guī)定就業(yè)方向，自主選擇工作。目前大部分碩士研究生為非定向類型，一些專項計劃招生會有定向要求。考生報考前要仔細閱讀招考簡章要求，做出合理選擇。

什么是跨考考研?

目前跨考考研一般可分為三類，分別是跨院校、跨地區(qū)、跨專業(yè)。其中跨院校是指報考本科學校外的院校，跨地區(qū)是指報考本科學校所在省(自治區(qū)、直轄市)之外其他地區(qū)的學校，跨專業(yè)是指報考非自己本科所學專業(yè)。

對于研考生而言，跨考是可以的。每年研考也不乏“三跨”考生(即跨院校、跨地區(qū)、跨專業(yè))。對于考生而言，跨考意味著更多元的選擇，有利于增強自身實力，增加自己就業(yè)時的優(yōu)勢。

本科學習心理學專業(yè)的小牟參加2020年碩士研究生考試時就選擇了中國人民大學新聞學院作為報考院校。作為“三跨”考生，他表示：“我選擇跨考新聞傳播專業(yè)，是基于本科期間在校參加了一些校內(nèi)媒體宣傳工作。這些實踐經(jīng)歷讓我對新聞傳播產(chǎn)生濃厚興趣。但在備戰(zhàn)考研的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對這個專業(yè)的認知較少。在探索專業(yè)課復習方法和調(diào)整復習心態(tài)上花費了很多精力。”

一方面，跨考能讓研考生在利用自己本科專業(yè)優(yōu)勢的同時拓寬專業(yè)研究視角，在就業(yè)求職時作為復合型人才也更有優(yōu)勢。另一方面，跨考也意味著更大的考試難度。全新的學校和專業(yè)，意味著考生要跳出本科的“舒適區(qū)”，鼓起重新學習的勇氣。而跨地區(qū)考研會有更大的競爭壓力。如北京、上海等一線城市，知名高校林立，往年報考這些地區(qū)高校的考生人數(shù)較多，競爭壓力大�？忌�要根據(jù)自身情況合理判斷。

如何有效獲取考研信息?

研考生在復習的同時還要打好“信息戰(zhàn)”。對此，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學2017級國際法專業(yè)研究生申啟慧分享了她在備考期間獲取信息的一些渠道。

“我在復習備考期間，首先從中國研究生招生信息網(wǎng)和當?shù)亟逃龣C構(gòu)的官網(wǎng)獲取信息。我還及時關注報考院校的研考網(wǎng)站。這些網(wǎng)站會第一時間發(fā)布學校當年報考、招生情況等信息。其次是從報考院校在讀研究生師兄師姐那里獲得有效信息。他們作為研考過來人，有針對性的備考建議，可以讓研考生少走彎路。最后是社交媒體，如微信、微博等。網(wǎng)絡信息雖比較多元，但也存在信息真假難辨的問題，需要合理辨別。”申啟慧建議。

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