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百年大計，教育為本。過去的這十年，是中國藥科大學全面落實立德樹人根本任務、夯實教育教學新基建的十年。十年來，學校主動適應國家戰(zhàn)略發(fā)展新需求和高等教育發(fā)展新趨勢，牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)質量這個核心點，堅持“以本為本”，推進“四個回歸”，全面構建全員全過程全方位育人大格局。

大類招生培養(yǎng)、孟目的學院試點、基礎學科(藥學)拔尖人才培養(yǎng)、課程思政建設、學科交叉融合、智慧教學建設、打造五類“金課”……在一系列改革創(chuàng)新中，中國藥科大學著力推進一流大學、一流專業(yè)建設，探索實踐更高水平的人才培養(yǎng)體系，努力培養(yǎng)藥學類科學家、工程師、臨床藥師等藥學英才，為“健康中國”戰(zhàn)略提供人才支持和智力支撐，奮力譜寫出藥學人才培養(yǎng)的絢麗篇章。

近期，學校將以幾種人才培養(yǎng)模式和課程改革實踐為例，一同回顧十年來中國藥大在藥學教育和人才培養(yǎng)領域的改革和探索。本期為第一期，也是“藥大這十年”系列報道之二，首先走進“基礎學科(藥學)拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0”。

樸素典雅的落地窗簾半開半合，陽光在透明光亮的窗戶外靜靜蔓延。排滿精裝書籍的書柜倚墻佇立，裊裊琴音繞梁不絕，書香氣與藝術感完美融合，使人不由沉浸其中。

這是哪里的高檔咖啡廳?不，這是該校孟目的學院書院的一角，是新啟動的“藥學拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃2.0”的主訓練場。

2022年10月6日，在這個主訓練場的長桌前，20名來自孟目的學院的新生正圍坐在校長郝海平的身旁共進午餐，訓練場里不時傳來陣陣爽朗的笑聲。

“創(chuàng)新藥物研究需要源源不斷地基礎研究的突破。點擊化學和生物正交化學，可以高效構建化學結構多樣性的分子，為藥物研究提供更多的選擇，因而對于創(chuàng)新藥物研發(fā)起著重要作用。簡單來說，點擊化學就是針對簡易的化學反應，用搭積木的方式，把不同的化學基團連接成新的化學分子，從而拓展化學結構的多樣性;而生物正交化學就是這種搭積木的過程，可以在細胞內甚至生物體內進行，而不對周圍的生物體系產生影響。拓展化學多樣性是新藥研究的重要方面，藥物化學結構的多樣性越豐富，才能越了解藥物和疾病的關系。此外，科學家將科學追求與美學、哲學的思維結合，最終取得了革命性突破。”郝海平以2022年諾貝爾化學獎得主對“點擊化學和生物正交化學”的研究為切入點，闡明基礎研究與新藥發(fā)現的關系，深情勉勵在座新生在今后的學習中，以批判性思維激發(fā)創(chuàng)新意識，扎扎實實、認認真真做好科研，全面發(fā)展、健康成長，早日成為國家的棟梁之才。

這是該校孟目的學院第六期教授茶餐會活動，與郝海平積極交流的正是該學院今年新設專業(yè)“藥學本博貫通強基拔尖實驗班”的大一新生們。

“像這樣和藥學大咖近距離交流的機會很多!”孟目的學院2020級藥學理科基地班的學生王天語自豪地說，“除了茶餐會，我們還有每周一次的專屬高端學術講座——藥緣科普報告會。每次報告會學校都會為我們邀請來藥界巨擘，幫助我們豐富專業(yè)知識，與科研前沿接軌。”

為同學們提供豐富學習資源的，正是以拔尖計劃為依托而成立的孟目的學院。中國藥科大學副校長、孟目的學院院長姚文兵表示，學院是以國立藥學�？茖W校(中國藥科大學前身)首任校長孟目的先生命名，旨在培養(yǎng)藥學拔尖人才而成立的先行改革示范區(qū)。學院以科學選才鑒才為本，致力于選拔具有創(chuàng)新精神、科研潛力和領軍資質的優(yōu)秀學生。

該校自2021年入選國家基礎學科(藥學)拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0基地以來，圍繞“三制、三化”(書院制、導師制、學分制、個性化、國際化、小班化)，專門建設孟目的學院，構建“藥+X”跨學科融合的課程體系框架，打造“五育并舉、博雅專攻”的書院育人模式。

“我們以培養(yǎng)‘懂醫(yī)精藥、善研善成’的科技創(chuàng)新人才和創(chuàng)業(yè)領軍人才為目標，探索精英教育，實施個性化培養(yǎng)，全力打造‘藥學博雅教育’改革示范區(qū)。希望入選同學志存高遠，堅守初心，致力國家原創(chuàng)藥物研發(fā)和人民健康事業(yè)發(fā)展，樹立攻克‘卡脖子’技術和實現新藥研發(fā)顛覆性突破的決心和信心，在醫(yī)藥教育改革的征途中實現價值與理想的升華。”中國藥科大學孟目的學院副院長孫敏捷補充說。

孟目的學院誠邀專家教授百余人擔任拔尖導師，旨在營造大師引領的學術氛圍，深刻貫徹書院制和導師制。

在全方位打造師生融合平臺方面，學院不僅實施“一人一方案”的個性化人才培養(yǎng)模式，并致力于組建師生志趣團隊，在各領域范圍內，打破專業(yè)教師、研究生、本科生之間的交流壁壘，搭建人才選擇的雙向橋梁，創(chuàng)建導師引領和朋輩幫扶雙管齊下的研討環(huán)境。

值得一提的是，拔尖計劃人才選拔方法，是學校特別采用了“在訓練中選拔、在選拔中培養(yǎng)”的模式�？己诉^程以拔尖計劃訓練營為載體，通過學術研討、強體計劃、素質拓展、專題辯論等多種形式，豐富過程化考核機制。強調考察并挖掘學生創(chuàng)新思維、自主學習、拓展延伸以及統籌領導能力，以全面評價和提高學生的綜合素養(yǎng)。其最終目的是遴選出真正有膽識、有潛力的學生，培養(yǎng)成為未來我國醫(yī)藥創(chuàng)新事業(yè)的中堅力量。

經過兩年的實踐探索，拔尖計劃學生進入學院培養(yǎng)后取得了遠超其他人的出色成績。學生科研熱情飽滿、綜合能力優(yōu)越、科研能力提升顯著。據不完全統計，在2020級的37名拔尖計劃學生中，學生共主持或參與藥學相關研究課題52項，單人一周參與科研實踐學時最高超60小時，1人以第一作者發(fā)表SCI論文1篇，1人獲得iGEM國際金獎。此外，大學生英語競賽一等獎、江蘇省三好學生、江蘇省運動會銀獎、大學生年度人物、全國大學生藝術展演一等獎等各類獎項也在孟目的學院遍地開花。截至2022年10月，孟目的學院共計培養(yǎng)學生197名，所有學生均進入國內外知名科研院所進行進一步深造，充分彰顯出拔尖計劃學生優(yōu)秀的科研能力和過硬的綜合素質。

十年大學何為?“以本為本”“四個回歸”“以學生發(fā)展為中心”……這些扎實做好人才培養(yǎng)工作的核心詞匯，生動詮釋了高等教育立德樹人的根本任務。

深耕教學十年，以上案例只是中國藥科大學藥學教育改革發(fā)展過程中的“縮影”，遠遠不能涵蓋這十年中教育教學和人才培養(yǎng)的方方面面，但是，踐行“三全育人”，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的初心始終不變。

教育教學改革，是中國藥科大學優(yōu)化人才培養(yǎng)模式、創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的整體布局和戰(zhàn)略性思考，是對提升藥學人才培養(yǎng)質量內涵式發(fā)展的必然要求。在新時代背景下，中國藥科大學深刻把握高等藥學教育高質量發(fā)展的新形式、新要求，始終堅持培養(yǎng)具有家國情懷、懂醫(yī)精藥、善研善成的各類藥學人才，在找準服務國家重大戰(zhàn)略需求的實踐中揚鞭自奮書寫華章，向全世界發(fā)出“中國聲音”“藥大聲音”。

“人才培養(yǎng)是大學的第一職能、看家本領，是大學必須承擔起的‘國之大者’。學校將全面貫徹黨的教育方針，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，堅決落實好立德樹人這個根本任務，不斷深化教育教學改革，面向世界科技前沿、面向國家重大需求，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，矢志不渝、篤行不怠，不斷構建和完善藥學創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，為培養(yǎng)國家亟需的高素質藥學人才貢獻藥大力量、藥大智慧和藥大方案。”中國藥科大學校長郝海平表示。

中國藥科大學黨委書記金能明表示，高校承擔著為黨育人、為國育才的使命。學校黨委要全面落實高校立德樹人根本任務，用新思想做好鑄魂育人工作，履行好學校管黨治黨、辦學治校職責，為建設健康中國醫(yī)藥強國、全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興培養(yǎng)一批又一批優(yōu)秀人才。(姜晨)