• 2025考研復試伴學班
• 2025考研復試標準班
• 2026考研英語全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 重慶交通大學2025考研專業(yè)課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

重慶交通大學認真學習貫徹習近平總書記關(guān)于做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重要指示批示精神，堅決落實黨中央、國務院有關(guān)決策部署，把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在全校工作突出位置，系統(tǒng)謀劃、整體推進、閉環(huán)落實，全方位全過程做好就業(yè)工作，多措并舉促進畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。

加強組織領(lǐng)導，凝聚工作合力。落實就業(yè)工作“一把手”工程，成立書記、校長任雙組長的畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導小組，將就業(yè)工作納入學校黨委常委會、校長辦公會以及學院黨政聯(lián)席會固定議題，書記校長帶頭“訪企拓崗”，指導“春季攻堅”“百日沖刺”等促就業(yè)行動，著力構(gòu)建“校—院—系—師”四級聯(lián)動的就業(yè)工作體系。建立健全周通報、旬研判、月調(diào)度的工作機制，將就業(yè)工作納入每季度院長例會“賽馬比拼”報表內(nèi)容，在年度考核中持續(xù)提升就業(yè)工作的比重，壓緊壓實工作責任。出臺促進全員參與就業(yè)的激勵政策，引導全體教職工關(guān)心支持就業(yè)工作，積極利用專業(yè)教師、校友等資源，大力拓展崗位渠道，為畢業(yè)生推薦更多適合的崗位，充分匯聚促就業(yè)的工作合力。

服務重大戰(zhàn)略，優(yōu)化培養(yǎng)模式。圍繞服務交通強國、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈建設、西部陸海新通道等重大戰(zhàn)略發(fā)展需求，明確各學科專業(yè)的培養(yǎng)目標與就業(yè)面向，持續(xù)調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。深化與相關(guān)用人單位合作，加強與“就業(yè)育人”項目合作單位聯(lián)動，建立新材料、大數(shù)據(jù)、新能源等10余個人才培養(yǎng)實驗班，加快培養(yǎng)重點領(lǐng)域急需緊缺人才。結(jié)合畢業(yè)生生源地、就業(yè)意愿等實際因素，錨定成渝地區(qū)作為推動畢業(yè)生就業(yè)的“主戰(zhàn)場”。學校領(lǐng)導多次率隊走訪重慶南岸、銅梁、璧山、永川、江津、涪陵和成都高新區(qū)、川渝高竹新區(qū)等地“成渝雙城經(jīng)濟圈”產(chǎn)業(yè)園區(qū)，邀請400余家用人單位來校開展近20場專場招聘活動，提供就業(yè)崗位超7000個。圍繞工程實施人才培養(yǎng)，組織走訪川藏鐵路、平陸運河等重大工程承建單位，深入挖掘優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位，推薦畢業(yè)生投身重點工程領(lǐng)域建功立業(yè)。積極探索校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，聯(lián)合相關(guān)企業(yè)舉辦系列“3+1”人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗班，將理論知識與實際應用緊密結(jié)合，推動學生“學習—就業(yè)”的過程充分銜接。與相關(guān)中央企業(yè)共建實習實訓基地，整合科研平臺項目、學科專業(yè)競賽、畢業(yè)設計實踐等資源，強化職業(yè)能力訓練，不斷提升畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。

關(guān)注重點群體，加大幫扶力度。堅持“扶志、扶智、扶職”的理念，重點關(guān)注困難畢業(yè)生群體，積極開展融合物質(zhì)幫助、情感支持、精神激勵等多元化的就業(yè)幫扶工作。健全家庭經(jīng)濟困難學生資助體系，每年面向困難畢業(yè)生，發(fā)放求職補貼100余萬元。舉辦勵志成才分享會、“國獎面對面”分享會、班級感恩教育主題班會等，面向2023屆畢業(yè)生，征集180余封家庭經(jīng)濟困難學生《致母校的一封信》，引導經(jīng)濟困難學生立志成才、感恩國家、回報社會。連續(xù)10余年實行“135”學業(yè)幫扶制度，即1名優(yōu)秀朋輩，學院黨委、教工黨支部、學生黨支部3類黨組織，學院領(lǐng)導、系主任、科級干部、輔導員、學業(yè)導師5類教師分別幫扶1名學業(yè)困難學生，幫助學生順利完成學業(yè)。成立大學生思源成才協(xié)會，以強化自我管理服務促進就業(yè)能力提升，分類組織開展研究生考試、公務員招錄等培訓，開展“朋輩一對一”“師生一對一”“單位一對一”幫扶活動;建立專門工作群，點對點向用人單位推薦畢業(yè)生，積極開發(fā)挖掘政策性崗位資源，千方百計幫助困難畢業(yè)生盡快就業(yè)。

強化就業(yè)指導，促進能力提升。把就業(yè)工作作為“三全育人”的重要內(nèi)容，堅持以學生為本，注重抓前端、精方向、優(yōu)過程、重結(jié)果。為每名大一新生發(fā)放《生涯發(fā)展規(guī)劃手冊》，引導學生樹立生涯規(guī)劃的意識。建立不同階段各有側(cè)重的全過程指導服務體系，邀請“就業(yè)育人”項目合作單位代表等，常態(tài)化走入學校開展“職業(yè)大講堂”“就業(yè)大講堂”等活動。定期對尚未就業(yè)的畢業(yè)生進行就業(yè)意愿問卷調(diào)查，精準了解學生個性需求，建立個人求職“畫像”，根據(jù)畢業(yè)生的求職意愿分類施策。每學期針對性舉辦“路石”訓練營等10余場職業(yè)能力提升訓練營;面向求職政策性崗位的畢業(yè)生，邀請相關(guān)部門來校舉辦專題講座或輔導近10場;對自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)學生，舉辦創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)訓練營，提供相關(guān)演練平臺，幫助學生增強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。加大崗位推介力度，通過推送一條信息、撥打一個電話、修改一份簡歷等方式，努力幫助畢業(yè)生提高求職成功率，盡早就業(yè)、順利就業(yè)。