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012教育科學與技術學院(職業(yè)技術教育學院)

045114現(xiàn)代教育技術

本學位點源于1985年的技術師范系，是我國第一批在普通工科院校中創(chuàng)辦職業(yè)技術師范教育的院系。目前共有專職導師28名，均具有師范類專業(yè)背景或基礎教育科研與實踐經(jīng)歷，45歲以下導師均具有碩士學位。同時擁有一支來自中小學、中等職業(yè)學校一線的國家萬人教學名師、全國模范教師、全國優(yōu)秀班主任、省特級教師等教學實踐經(jīng)驗豐富的教師隊伍，專業(yè)發(fā)展和社會貢獻突出的30名優(yōu)秀校外兼職導師。本學位點承擔國家社科基金、國家自然科學基金、全國教育科學課題等國家及省部課題100余項，發(fā)表論文500余篇，出版專著、教材20余部，榮獲十余項省部級科研和教學獎勵。本學位點特色在于與師范大學教育學錯位發(fā)展，融合工科大學工程技術學科優(yōu)勢，以職業(yè)院校師資培養(yǎng)為基石，以區(qū)域經(jīng)濟與職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展為服務宗旨，建成極富職業(yè)教育特色的教育學學科。目前，本教育碩士專業(yè)學位重點培養(yǎng)三個專業(yè)領域，即職業(yè)技術教育、現(xiàn)代教育技術和教育管理。

現(xiàn)代教育技術專業(yè)旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有堅實的教育技術學科的基礎理論知識和工程設計能力，熟悉本專業(yè)國內(nèi)外發(fā)展動向，有創(chuàng)新精神，具備用現(xiàn)代教育技術理論、方法和技術手段，結(jié)合信息技術與認知心理學，對教育軟件工程、人機交互與電子學習、教育資源管理進行分析、實施和評價的獨立科學研究和實踐能力。該專業(yè)培養(yǎng)基礎教育學校和中等職業(yè)學校信息技術課程專業(yè)教師。