• 2025考研復試伴學班
• 2025考研復試標準班
• 2026考研英語全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 西北農林科技大學2025考研專業(yè)課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

西北農林科技大學認真學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，特別是習近平總書記給全國涉農高校書記校長和專家代表的重要回信精神，把卓越農林人才培養(yǎng)作為學校的辦學使命和根本任務，堅持改革創(chuàng)新、突出特色、強化實踐、分類指導、統(tǒng)籌推進，深化教育教學改革和科研創(chuàng)新，努力培養(yǎng)更多扎根一線、服務基層的卓越農林人才，為推進農業(yè)農村現(xiàn)代化、實現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興作出新的更大貢獻。

加強組織領導，凝聚立德樹人合力。學校黨委把卓越農林人才培養(yǎng)作為核心任務納入學校“十四五”發(fā)展規(guī)劃、“雙一流”建設方案，將育人成效作為衡量各單位工作績效及領導班子履職考核的重要依據(jù)，召開黨委常委會、校長辦公會專題研究卓越農林人才培養(yǎng)工作，推動解決有關重大問題。成立學生德智體美勞一體化教育黨工委，由校領導擔任黨工委書記，建立工作例會和專題會制度，優(yōu)化調配全校力量和資源加快卓越農林人才培養(yǎng)。建立綜合素質教育學院，設立心理教育、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導、藝術教育、勞動教育等教研室，選聘專兼職素質教育教師200余名，開設選修課50余門，為增強學生綜合素質、促進學生全面發(fā)展提供有力保障。成立學科專業(yè)建設領導小組，加強人員、資源等方面統(tǒng)籌配置，深化本研貫通教育教學改革，設置本研貫通修讀課程，搭建本研一體化教學管理信息化平臺，推動實現(xiàn)學生跨層次、跨學科選課及學分互認，著力培養(yǎng)一批高層次、高水平的創(chuàng)新型農林人才。

注重思想引領，涵育知農愛農情懷。成立由黨委書記任組長的學校思想政治教育工作領導小組，全面負責學校思想政治教育工作，建立“黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、教務牽頭抓總、相關部門聯(lián)動、教學單位落實推進”的思政育人工作機制。出臺《關于深化新時代思想政治理論課改革創(chuàng)新的實施方案》《“課程思政”工作實施方案》等系列文件，設立課程思政研究專項，加大專項資金投入，嚴格按照有關要求核定專職思政課教師和輔導員崗位。深化思政教育教學改革，建立“思政課程+課程思政”協(xié)同創(chuàng)新中心，構建“校級—省部級—國家級”三級課程思政示范課程體系，通過教學名師工作坊、教師“大練兵”、青年教師講課比賽、集體備課研討、進修培訓等，不斷提升教師思政育人能力，引導學生成長為知農愛農新型人才。大力推進通識教育核心課程建設，打造《中國三農問題》《鄉(xiāng)村振興與公共治理》和“大國三農”通識教育課程，講好“農業(yè)故事”，不斷增強學生服務“三農”和農業(yè)農村現(xiàn)代化的使命感。發(fā)揮先進典型示范引領作用，出臺《學生榮譽表彰管理辦法》《百名校園之星評選辦法》等，完善學生榮譽表彰體系，通過人物專訪、短視頻、線上直播等方式，多角度、全方位宣傳展示服務“三農”實踐之星等優(yōu)秀學生代表的典型事跡，讓身邊人講述身邊事、讓身邊事感染身邊人，教育引導學生積極投身“三農”工作一線，努力培養(yǎng)更多熱愛農村、扎根農村、服務農村的高素質農林人才。

聚焦前沿領域，優(yōu)化學科專業(yè)結構。圍繞保障國家糧食安全、生態(tài)文明建設、“健康中國2030”、“雙碳”目標等國家重大戰(zhàn)略，建設旱區(qū)作物逆境生物學與綠色生產(chǎn)、畜禽生物學與健康養(yǎng)殖、國土治理與生態(tài)修復、農業(yè)高效用水與區(qū)域水安全、農產(chǎn)品加工與營養(yǎng)健康等五大學科群。瞄準重大農業(yè)科學問題和產(chǎn)業(yè)技術難題，加快未來農業(yè)研究院創(chuàng)新特區(qū)建設，構建跨學科、跨學院交叉融合的協(xié)同創(chuàng)新體系，布局建設前沿交叉科學研究中心，著力在植物營養(yǎng)、生物育種、生物醫(yī)藥、生物信息等專業(yè)領域打造特色和優(yōu)勢。緊盯農林產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，深化專業(yè)結構調整改革，優(yōu)化涉農學科專業(yè)建設，增設食品營養(yǎng)與健康、生物育種科學等重點領域相關專業(yè)，不斷增強學科專業(yè)設置的適應性和針對性。服務綠色低碳、多功能農業(yè)、人居環(huán)境治理等新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)發(fā)展，設置設施農業(yè)科學與工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃等專業(yè)，著力培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的卓越人才。依托現(xiàn)代生物技術、信息技術、工程技術等，建設智慧數(shù)字農業(yè)實驗平臺、生物學卓越創(chuàng)新平臺等一批交叉融合創(chuàng)新平臺，搭建“AI+”新農科課程教學中心、智慧牧業(yè)科學與工程專業(yè)虛擬教研室等，形成涵蓋智慧農業(yè)、智慧林業(yè)、智慧牧業(yè)、智慧水利、農業(yè)智能裝備工程等5個專業(yè)的“智慧農業(yè)類專業(yè)集群”，以現(xiàn)代信息技術賦能新型農牧業(yè)人才培養(yǎng)。

面向一線實踐，練就強農興農本領。積極探索實踐育人新模式，建立與區(qū)域農業(yè)主導產(chǎn)業(yè)密切聯(lián)系的農場、林場、農業(yè)試驗站等，實施場站創(chuàng)新實踐教學能力提升工程，將189個實踐項目納入學生培養(yǎng)方案，推進課程、教師、學生“三進農業(yè)一線”，幫助學生在研究解決農業(yè)農村生產(chǎn)實際問題的實踐中練就過硬本領。設置勞動教育必修課，構建“基礎理論+農耕專題+勞動實踐+專業(yè)實訓+就業(yè)創(chuàng)業(yè)”勞動教育教學體系，有序組織學生開展勞動實踐。聚焦行業(yè)企業(yè)發(fā)展中的關鍵問題，實施“現(xiàn)代農業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈建設”“鄉(xiāng)村發(fā)展與治理”“旱地綠色農業(yè)發(fā)展”“絲綢之路農業(yè)國際合作”等項目，組織學生以駐站工作、頂崗實習等形式開展實踐學習，幫助學生沉浸式了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展與前沿熱點，進一步提高學生發(fā)現(xiàn)問題、解決難題的能力。積極推動與地方政府、相關行業(yè)企業(yè)合作，采用“高校+政府+企業(yè)”共建共管共享的方式，組建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院等，打造教學型、就業(yè)型、實訓型三類產(chǎn)教融合協(xié)同育人基地，著力培養(yǎng)適應性、創(chuàng)新性強的復合型農林人才。組織學生開展“黃河流域生態(tài)保護與農業(yè)農村高質量發(fā)展專項調查”“黃河流域高質量發(fā)展之鄉(xiāng)村振興百縣萬戶大型調查”等實踐活動，遴選優(yōu)秀博士、碩士研究生，組建“研究生助力團”，赴地方相關崗位開展頂崗實踐鍛煉，打造“西部鄉(xiāng)村調查”“駐村駐點支教支農”等實踐項目，將課堂學習和鄉(xiāng)村實踐緊密結合，厚植學生愛農情懷、練就興農本領，努力為助力“三農”事業(yè)發(fā)展、推進鄉(xiāng)村全面振興提供人才和智力支持。