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為進一步提升研究生教育的創(chuàng)新力和核心競爭力,提高高層次應(yīng)用型人才的培養(yǎng)能力,河北省教育廳、省發(fā)展改革委、省財政廳聯(lián)合出臺《關(guān)于深化研究生教育改革的意見》(以下簡稱《意見》)。
《意見》立足我省高等教育實際,以服務(wù)需求、提高質(zhì)量為主線,從招生選拔制度、人才培養(yǎng)模式、評價監(jiān)督機制等方面對研究生教育進行改革與創(chuàng)新,力爭到2020年研究生教育實現(xiàn)發(fā)展方式、類型結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)模式和評價機制的根本性轉(zhuǎn)變,基本建成結(jié)構(gòu)合理、規(guī)模適度、特色鮮明、創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的研究生教育體系,為建設(shè)經(jīng)濟強省提供堅強人才保證。
改革研究生招生選拔制度創(chuàng)新研究生人才培養(yǎng)模式
《意見》指出,改革研究生招生選拔制度,是優(yōu)化人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu),建立學(xué)位授權(quán)學(xué)科動態(tài)調(diào)整機制,鼓勵學(xué)科交叉與融合,進一步突出學(xué)科特色和優(yōu)勢,通過增量安排和存量優(yōu)化,加強研究生招生計劃分配的省級統(tǒng)籌,建立以服務(wù)需求為導(dǎo)向的招生計劃動態(tài)調(diào)整機制;建立健全科學(xué)公正的招生選拔機制,實行學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位的分類選拔,逐步擴大復(fù)試成績在研究生招生綜合評定中所占比重,加大復(fù)試中導(dǎo)師組的評價選擇權(quán);完善招生選拔辦法,建立博士研究生選拔“申請—審核”機制,強化對科研創(chuàng)新能力和專業(yè)學(xué)術(shù)潛質(zhì)的考察,建立博士研究生中期分流名額補充機制,對具有特殊才能的人才建立專門的選拔程序。
創(chuàng)新研究生人才培養(yǎng)模式,把社會主義核心價值觀,實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的“中國夢”融入研究生教育全過程,把科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)教育納入研究生培養(yǎng)各環(huán)節(jié),強化思想政治工作的針對性和有效性。積極探索碩博連讀和本碩博分段連續(xù)培養(yǎng)等多種培養(yǎng)模式,鼓勵多學(xué)科的交叉融合,打破學(xué)科壁壘。深化博士研究生教育培養(yǎng)模式改革,發(fā)揮學(xué)術(shù)團隊的引領(lǐng)作用。圍繞我省支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級的需要,建成若干個河北省高層次應(yīng)用型人才聯(lián)合培養(yǎng)實踐基地。
健全導(dǎo)師責(zé)權(quán)機制改革導(dǎo)師資格評定制度
按照《意見》,河北省將要健全導(dǎo)師責(zé)權(quán)機制,改革導(dǎo)師資格評定制度,建立動態(tài)導(dǎo)師管理制度,根據(jù)年度招生需要,綜合考慮學(xué)科特點、師德表現(xiàn)、學(xué)術(shù)水平、科研任務(wù)和培養(yǎng)質(zhì)量,確定招生導(dǎo)師及其指導(dǎo)研究生限額,防止導(dǎo)師資格終身制,變身份管理為崗位管理。建立健全研究生導(dǎo)師的權(quán)責(zé)機制,進一步加大導(dǎo)師和導(dǎo)師組在研究生招生、培養(yǎng)、日常管理、經(jīng)費使用及論文選題和畢業(yè)答辯等環(huán)節(jié)中的權(quán)利和責(zé)任,加強對導(dǎo)師的考核監(jiān)督,研究生發(fā)生學(xué)術(shù)不端行為,導(dǎo)師應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。要改革評價監(jiān)督機制,學(xué)術(shù)學(xué)位更加注重學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力評價,專業(yè)學(xué)位注重職業(yè)勝任能力評價。強化培養(yǎng)單位質(zhì)量保證的主體作用,加強培養(yǎng)過程的質(zhì)量管理,建立培養(yǎng)質(zhì)量保障機制和信息反饋機制,設(shè)立研究生培養(yǎng)指導(dǎo)委員會,負(fù)責(zé)制訂培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和方案、課程體系建設(shè)、開展質(zhì)量評價等,保證研究生教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。完善外部質(zhì)量監(jiān)督體系,加快建設(shè)以教育行政部門監(jiān)管為主導(dǎo),行業(yè)部門、學(xué)術(shù)組織和社會機構(gòu)共同參與的質(zhì)量監(jiān)督體系。建立學(xué)位授權(quán)點評估長效機制,以評促建、評建結(jié)合、重在建設(shè),構(gòu)建省級主管部門評估、第三方專業(yè)機構(gòu)評估、高校內(nèi)部自我評估相結(jié)合的質(zhì)量評估與監(jiān)控機制。對評估中存在問題的單位,視情做出質(zhì)量約談、減少招生計劃、停止招生直至撤銷學(xué)位授權(quán)處理。
同時,《意見》還完善了公辦普通高等學(xué)校研究生教育財政撥款制度,建立健全包括生均綜合定額撥款、研究生獎助經(jīng)費在內(nèi)的財政撥款體系。完善獎助政策體系,建立以國家獎學(xué)金、國家助學(xué)金、學(xué)業(yè)獎學(xué)金為主體的獎助體系。健全研究生助教、助研和助管制度,并提供“三助”津貼,促進各研究生培養(yǎng)單位加大對研究生助教、助研和助管崗位津貼的資助力度。
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