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獸醫(yī)在國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的作用已由過去單一為養(yǎng)殖業(yè)服務(wù)，發(fā)展到為公共衛(wèi)生和動(dòng)物健康提供技術(shù)支撐。其內(nèi)涵也由過去單一的動(dòng)物疾病治療，發(fā)展到動(dòng)物疫病防控、公共衛(wèi)生、食品安全、生物安全、環(huán)境保護(hù)等多個(gè)領(lǐng)域。全日制獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位的招生是我國獸醫(yī)教育主動(dòng)適應(yīng)獸醫(yī)體制改革，提高我國獸醫(yī)技術(shù)人才水平，推動(dòng)我國獸醫(yī)教育向職業(yè)教育轉(zhuǎn)變與發(fā)展的重要舉措，對(duì)于我國獸醫(yī)教育的改革與發(fā)展，對(duì)于我國獸醫(yī)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，具有重要意義。

全日制獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位是一種主要面向全國動(dòng)物醫(yī)療、動(dòng)物檢疫、動(dòng)物保護(hù)、畜牧生產(chǎn)、獸醫(yī)執(zhí)法與管理等部門培養(yǎng)高層次復(fù)合型、應(yīng)用型人才的學(xué)位類型。其培養(yǎng)的研究生具有較強(qiáng)的運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，有較強(qiáng)的統(tǒng)籌決策、組織管理和業(yè)務(wù)實(shí)施能力，能獨(dú)立擔(dān)負(fù)獸醫(yī)科技服務(wù)、技術(shù)監(jiān)督、管理、開發(fā)等工作。

全日制獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位與獸醫(yī)農(nóng)學(xué)碩士學(xué)位處于同一層次，都是國家承認(rèn)的碩士研究生學(xué)歷和碩士學(xué)位，但是側(cè)重點(diǎn)不一樣，前者屬于應(yīng)用型，具有特定的職業(yè)背景，與獸醫(yī)任職資格相聯(lián)系;而后者屬于學(xué)術(shù)型，側(cè)重獸醫(yī)理論研究的培養(yǎng)。獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位的人才培養(yǎng)具有的特點(diǎn)是：綜合性：知識(shí)結(jié)構(gòu)全面寬廣，相關(guān)知識(shí)豐富;實(shí)踐性：培養(yǎng)過程必須與實(shí)踐相結(jié)合，與用人部門密切結(jié)合，特別注意動(dòng)手能力、業(yè)務(wù)實(shí)施能力、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng);應(yīng)用性：應(yīng)用是最終目的，培養(yǎng)原則具有適應(yīng)我國現(xiàn)代畜牧生產(chǎn)、人民生活和公共衛(wèi)生需要的特點(diǎn)，突出獸醫(yī)臨床能力的培養(yǎng)和考核，突出對(duì)付群發(fā)病、流行病的防疫、檢測(cè)以及動(dòng)物產(chǎn)品的衛(wèi)生監(jiān)督能力的培養(yǎng);職業(yè)性：具有特定獸醫(yī)職業(yè)背景，且與現(xiàn)代化畜牧業(yè)大生產(chǎn)，國家衛(wèi)生防疫，國家進(jìn)出安全，野生動(dòng)物資源保護(hù)等領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系。

獸醫(yī)專業(yè)的特殊性和招生對(duì)象的專業(yè)性使得獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位教育從設(shè)立之初就具有鮮明的特點(diǎn)和要求。辦出特色，辦出水平，樹立“精品”意識(shí)，培養(yǎng)“精品”人才，是獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位教育一貫以來追求健康、可持續(xù)發(fā)展的基本思路。

一、 培養(yǎng)目標(biāo)

面向各級(jí)動(dòng)物疫病防控機(jī)構(gòu)、畜牧生產(chǎn)企業(yè)、獸醫(yī)衛(wèi)生監(jiān)督、動(dòng)物藥品生產(chǎn)與管理、動(dòng)物檢疫等部門，培養(yǎng)從事獸醫(yī)資源管理、技術(shù)監(jiān)督、市場(chǎng)管理與開發(fā)、獸醫(yī)臨床工作和現(xiàn)代化獸醫(yī)業(yè)務(wù)與管理的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次人才。

二、培養(yǎng)特色

(1)課程體系著力強(qiáng)化應(yīng)用，實(shí)踐性強(qiáng) 獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位實(shí)踐性和應(yīng)用性很強(qiáng)，因此，全日制獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位研究生特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐技能的訓(xùn)練，技能訓(xùn)練和畢業(yè)論文完成均安排在實(shí)習(xí)基地，實(shí)踐時(shí)間要求原則上不少于一年。培養(yǎng)單位與行業(yè)和企業(yè)共建合作是獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)應(yīng)用型人才的主要途徑。

(2)教學(xué)內(nèi)容先進(jìn)、充實(shí)、針對(duì)性強(qiáng) 獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位教學(xué)內(nèi)容安排特別強(qiáng)調(diào)以滿足獸醫(yī)職業(yè)需求為目標(biāo)，將行業(yè)組織、培養(yǎng)單位、個(gè)人職業(yè)發(fā)展要求有機(jī)結(jié)合起來，遵循重視理論、強(qiáng)化應(yīng)用、提高能力的原則。全日制獸醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位的課程設(shè)置包括：現(xiàn)代獸醫(yī)基礎(chǔ)理論知識(shí)，以為學(xué)生的職業(yè)生涯和未來發(fā)展奠定基礎(chǔ);疾病診療、疫病防控等專業(yè)核心理論與技能，為學(xué)生成為一名高級(jí)執(zhí)業(yè)獸醫(yī)奠定基礎(chǔ);食品安全、獸醫(yī)公共衛(wèi)生、生物安全、管理等方面的知識(shí)，為學(xué)生適應(yīng)我國獸醫(yī)人才多方面需求奠定基礎(chǔ);實(shí)踐知識(shí)，重在提高學(xué)生的專業(yè)技能和綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

(3)教學(xué)方式特色明顯，注重案例教學(xué) 全日制獸醫(yī)專業(yè)學(xué)位因其專業(yè)性強(qiáng)，案例豐富，操作性強(qiáng)，非常重視實(shí)踐教學(xué)、案例教學(xué)，重視運(yùn)用團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)研究、模擬訓(xùn)練等方法。教學(xué)授課方式更多采用案例教學(xué)和實(shí)地考查與調(diào)查研究的方式，教學(xué)方式特色鮮明，有力地提高了學(xué)生的專業(yè)技能和綜合分析問題與解決問題的能力。